小学严禁教师有偿补课的实施专业方案

AA小学严禁老师有偿补课实施方案为深入加强我校师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，果断纠正人民群众反应强烈在职老师有偿补课问题，依据《教育部相关印发〈严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求〉通知》（老师〔〕5号）、《广东省教育厅相关印发〈严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案〉通知》（粤老师〔〕11号）和AAAAA要求，制订本实施方案。一、工作目标经过加强师德建设和宣传教育、建立完善制度规范、开展自查督查、加大违规惩处力度等一系列方法，果断整改在职老师有偿补课行为，建立预防有偿补课行为长久有效工作机制，为办好人民满意教育营造良好环境气氛。二、工作标准（一）重视正面引领。以正面宣传教育为主，引导广大老师自觉遵守师德规范，形成学生、家长、学区等共同参与防治有偿补课良好社会气氛。（二）突出问题导向。严厉查处于职老师从事有偿补课行为，着力处理人民群众反应强烈老师“课上不讲课后讲”等问题。（三）坚持依法治理。坚持依法治教、依法治校，老师依法从教、依法执教，坚持依法依规处理违规学校责任人和违规老师。三、工作任务严格落实教育部印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求》、广东省教育厅印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》和揭阳市揭东区教育局印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》。（一）严禁学校组织、要求学生参与有偿补课；（二）严禁在职老师和校外培训机构联合进行有偿补课；（三）严禁在职老师为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；（四）严禁在职老师组织、推荐和诱导学生参与校内外有偿补课；（五）严禁在职老师参与校外培训机构或由其它老师、家长、家长委员会等组织有偿补课；（六）严禁在职老师为校外培训机构和她人介绍生源、提供相关信息。四、工作方法（一）重视宣传教育，强化正面引导。我校将结合实际情况创新宣传教育方法，大力宣传教育部印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求》、广东省教育厅印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》、AA市教育局印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》、AA市揭东区教育局印发《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》和《中小学老师职业道德规范》等要求，将相关文件精神立即传达成老师、学生和家长。组织老师深入学习，将相关学习活动作为老师继续教育和师德教育关键内容。以开展师德建设专题教育月活动为契机，教育引导广大老师践行社会主义关键价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课。激励学校和老师开展课前、课后或假期义务值守等志愿服务，对学习有困难学生进行答疑教导。（二）完善制度规范，强化刚性约束。建立完善责任追究和承诺制度，镇教育组和各中小学校签署工作责任书，在职中小学老师应结合师德考评和学校签署书面承诺书，层层落实预防有偿补课工作。各中小学要建立违规学校和老师定时通报制度，在所辖范围内通报违规责任人。将在职老师是否组织或参与有偿补课，作为年度考评、职称评审、岗位聘用、实施奖惩关键依据。建立健全老师自律和她律相结合机制，确因工作需要，老师在校外向学生提供公益性教导或讲课活动，实施事前汇报制度。（三）开展自查督查，强化作风建设。我校将加强对全体老师行为监督检验。向社会公布在职老师有偿补课投诉电话，接收社会监督。每学期最少开展一次有偿补课自查活动，老师应将有偿补课自查情况作为年度工作总结关键内容。每十二个月寒暑假和关键节假日时间节点，组织专员进行监督检验，出现违规集体补课，情节严重，进行通报批评。（四）加大惩处力度，强化责任追究。建立健全在职老师从事有偿补课惩处机制。依据相关法律法规和《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师违反职业道德行为处理措施》、《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求》、《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》，对违反相关要求老师，视情节轻重，分别给批评教育、诫勉谈话、责令检验、通报批评直至对应行政处分。对违反相关要求学校，视情节轻重，对应给通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处理。五、工作要求（一）提升思想认识，深刻领会精神。严禁有偿补课行为，是全方面落实党教育方针，落实立德树人根本任务肯定要求，是深入处理“四风”问题关键举措。我校高度重视，全方面学习、深入落实《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求》、《严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课实施方案》精神，深刻认识中小学校和在职中小学老师参与有偿补课关键危害，严禁在职老师参与有偿补课，是目前和以后一个时期我校教育系统加强行风建设和师德师风建设关键任务。（二）加强组织领导，关键专题治理。我校成立由AAA校长任组长，AAA主任副组长，AAA和AAA为组员在职老师有偿补课专题治理工作小组。公布统一监督举报电话：老师凡违反要求，第一次发觉，给批评教育，并立即如数退还有偿补课所得。第二次发生，不仅要立即如数退还有偿补课所得，当事人该年度考评还要确定为不合格，不能作为多种评先评优推荐对象，必需时调整岗位。（三）总结工作经验，巩固治理成效。经过此次专题治理活动，深入加强了师德师风建设，全校在职老师形成了自觉拒绝有偿补课共识，一心一意投身教学、做人民满意人民老师职业责任感、自豪感和良好行风正在