大班健康活动教案两则

大班健康活动教案两则第一章：认识身体部位活动目标：1.帮助幼儿认识和掌握身体各个部位的名称。2.培养幼儿的观察能力和表达能力。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.人体模型或图片。2.挂图或卡片。活动过程：1.引导幼儿观察人体模型或图片，引导幼儿说出人体各个部位的名称，如头部、面部、颈部、手臂、腰部、腿部等。2.邀请幼儿上台演示人体各个部位，并说出其名称。3.教师向幼儿讲解各个身体部位的作用，如手臂用来拿东西、腿部用来走路等。4.引导幼儿说出在日常生活中如何保护这些身体部位，如撞击头部时要用手保护等。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起检查身体各个部位，了解其功能。2.家长协助幼儿绘制一张自己的人体图，标出各个部位的名称和作用。第二章：认识五官活动目标：1.帮助幼儿认识和掌握五官的名称和功能。2.培养幼儿的观察能力和表达能力。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.五官模型或图片。2.挂图或卡片。活动过程：1.引导幼儿观察五官模型或图片，引导幼儿说出五官的名称，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。2.邀请幼儿上台演示五官的动作，并说出其名称。3.教师向幼儿讲解五官的功能，如眼睛用来看东西、鼻子用来闻气味等。4.引导幼儿说出在日常生活中如何保护这些五官，如不要用手揉眼睛、鼻子等。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起观察自己的五官，了解其功能。2.家长协助幼儿绘制一张自己的五官图，标出各个五官的名称和功能。第三章：洗手的重要性活动目标：1.帮助幼儿了解洗手的重要性。2.培养幼儿勤洗手的良好习惯。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.洗手相关图片或视频。2.洗手液和纸巾。活动过程：1.教师向幼儿讲解洗手的重要性，如洗手可以防止生病、保持卫生等。2.展示洗手相关图片或视频，让幼儿了解洗手的正确方法。3.邀请幼儿上台演示洗手的步骤，并讲解其正确性。4.教师与幼儿一起洗手，演示正确的洗手方法。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起制定一个洗手计划，养成勤洗手的良好习惯。2.家长协助幼儿绘制一张关于洗手的图画，展示幼儿掌握的洗手方法。第四章：饮食健康活动目标：1.帮助幼儿了解健康的饮食习惯。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.健康饮食相关图片或视频。2.食物模型或实物。活动过程：1.教师向幼儿讲解健康饮食的重要性，如合理搭配食物、不偏食、不挑食等。2.展示健康饮食相关图片或视频，让幼儿了解正确的饮食习惯。3.邀请幼儿上台演示正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不边吃边玩等。4.教师向幼儿介绍几种健康的食物，如水果、蔬菜、瘦肉等，并讲解其营养价值。活动延伸：2.家长协助幼儿绘制一张关于健康饮食的图画，展示幼儿掌握的健康食物。第五章：运动与健康活动目标：1.帮助幼儿了解运动与健康的关系。2.培养幼儿积极参加体育活动的意识。3.培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1.运动相关图片或视频。2.体育器材（如球、跳绳等）。活动过程：1.教师向幼儿讲解运动与健康的关系，如运动可以增强体质、预防疾病等。2.展示运动相关图片或视频，让幼儿了解各种体育活动的名称和特点。3.邀请幼儿上台演示一些简单的运动动作，如跑步、跳绳、投篮等。4.教师组织幼儿进行一些简单的体育活动，让幼儿体验运动的乐趣。活动延伸：1.让第六章：安全常识活动目标：1.帮助幼儿了解一些基本的安全常识。2.培养幼儿的自我保护意识和能力。3.增强幼儿对危险的识别和规避能力。活动准备：1.安全知识图片或视频。2.安全标志卡片。活动过程：1.教师向幼儿讲解一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。2.展示安全知识图片或视频，让幼儿了解安全的重要性。3.邀请幼儿上台演示如何正确执行安全知识，如正确使用楼梯、不和陌生人走等。4.教师和幼儿一起讨论遇到危险时应该如何保护自己，并制定应对策略。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起检查家中的安全隐患，并提出改进措施。2.家长协助幼儿绘制一张关于家庭安全知识的图画，展示幼儿掌握的安全知识。第七章：情绪管理活动目标：1.帮助幼儿了解和管理自己的情绪。2.培养幼儿的自我调节能力和同理心。3.增强幼儿的人际交往能力。活动准备：1.情绪相关图片或道具。2.情绪表达活动材料。活动过程：1.教师向幼儿讲解情绪的种类和表达方式，如开心、生气、伤心等。2.展示情绪相关图片或道具，让幼儿识别和表达不同的情绪。3.邀请幼儿上台演示如何正确表达和管理自己的情绪，如生气时可以深呼吸、寻求帮助等。4.教师组织幼儿进行一些情绪管理活动，如情绪角色扮演、情绪接力等。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到情绪问题时应该如何处理，并制定应对策略。2.家长协助幼儿绘制一张关于情绪管理的图画，展示幼儿掌握的情绪管理方法。第八章：睡眠健康活动目标：3.增强幼儿的身体素质和抵抗力。活动准备：1.睡眠相关图片或视频。2.睡衣和舒适的床上用品。活动过程：4.教师组织幼儿进行一些促进睡眠的活动，如放松操、呼吸练习等。活动延伸：2.家长协助幼儿绘制一张关于睡眠习惯的图画，展示幼儿掌握的良好睡眠习惯。第九章：人际交往活动目标：1.帮助幼儿了解和掌握基本的人际交往礼仪和技巧。2.培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。3.增强幼儿的社会适应能力。活动准备：1.人际交往相关图片或视频。2.角色扮演道具。活动过程：1.教师向幼儿讲解基本的人际交往礼仪和技巧，如问候、道谢、道歉等。2.展示人际交往相关图片或视频，让幼儿了解如何进行有效的沟通。3.邀请幼儿上台演示如何正确进行人际交往，如问候同学、分享玩具等。4.教师组织幼儿进行角色扮演活动，模拟真实的人际交往情境，让幼儿学会与人合作和分享。活动延伸：1.让幼儿回家后，与家长一起讨论在家庭和学校中的人际交往问题，并制定应对策略。2.家长协助幼儿绘制一张关于人际交往的图画，展示幼儿掌握的人际交往技巧。第十章：环境保护活动目标：1.帮助幼儿了解环境保护的重要性。2.培养幼儿的环保意识和行动。3.增强幼儿的社会责任感。活动准备：1.环境保护相关图片或视频。2.环保活动材料。活动过程：1.教师向幼儿讲解环境保护的重要性，如节约用水、用电，分类垃圾等。2.展示环境保护相关图片或视频，让幼儿了解人类活动对环境的影响。3.邀请幼儿上台演示如何进行环保行动，如关灯节水、分类垃圾等。4.教师组织幼儿进行环保活动，如植树、清理垃圾等，让幼儿亲身体验环保行动。活动重点和难点解析1.认识身体部位：环节中的观察、演示和讲解是幼儿理解和掌握身体部位名称和功能的关键步骤。教师应确保幼儿能够清晰地观察到人体模型的各个部位，并能够正确地指出和说出它们的名称。教师还应通过实际操作和互动，让幼儿理解各个身体部位的作用和重要性。2.认识五官：环节中的五官模型或图片的展示、五官动作的演示和五官功能的讲解是幼儿学习和记忆五官名称和功能的重要环节。教师应确保幼儿能够仔细观察五官模型，并通过互动和游戏的方式，帮助幼儿理解和记住五官的名称和功能。3.洗手的重要性：环节中的洗手相关图片或视频的展示、洗手液和纸巾的使用是幼儿学习和实践洗手步骤的关键。教师应确保幼儿能够理解和记住洗手的正确步骤，并能够独立完成洗手的动作。教师还应教育幼儿养成勤洗手的良好习惯，以保持个人卫生和健康。4.饮食健康：环节中的健康饮食相关图片或视频的展示、食物模型或实物的演示是幼儿学习和了解健康饮食习惯的重要环节。教师应确保幼儿能够观察和品尝不同的食物，并通过讲解和讨论，帮助幼儿理解和记住健康饮