2024学年初中不由分说拥护文明校园班会教学设计

2024学年初中不由分说拥护文明校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自《道德与法治》七年级上册，以《遵守社会规则》为主题，旨在让学生认识到遵守规则的重要性，培养良好的行为习惯。课程主要内容涉及规则的含义、种类和作用，以及如何在校园生活中自觉遵守规则，做一个文明的中学生。通过本节课的学习，学生将能够理解规则对个人和社会的意义，自觉遵守校园规则，营造文明、和谐的校园环境。二、核心素养目标1.认识到规则对个人和社会的意义，培养遵守规则的意识；

2.理解规则的含义、种类和作用，提高法治素养；

3.学会在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；

4.提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。三、重点难点及解决办法重点：

1.规则的含义、种类和作用的理解；

2.如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；

3.提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。

难点：

1.规则的含义、种类和作用的深入理解；

2.如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；

3.提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设的实践应用。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等形式加深对规则含义、种类和作用的理解；

2.结合校园实际情况，设计情景模拟，引导学生自觉遵守规则，养成文明行为习惯；

3.通过小组合作、角色扮演等方式，提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件；

2.课程平台：无；

3.信息化资源：无；

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《遵守社会规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要遵守规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索遵守社会规则的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解规则的含义、种类和作用。规则是社会运行的基础，它帮助我们维护秩序、保障权益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了遵守规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守规则的重要性以及如何在生活中自觉遵守规则。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遵守规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“遵守规则在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了遵守规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遵守规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《青少年法治教育读本》

-《社会主义核心价值观青少年读本》

-《公民道德建设实施纲要》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的社会规则及其作用，如交通规则、公共秩序规则、网络规则等；

-调查了解校园内外的规则遵守情况，如校园欺凌、网络暴力等现象，并提出解决方案；

-探讨规则与个人自由的关系，如言论自由、隐私权等；

-研究规则在社会治理中的作用，如法治国家的建设、社会公正的实现等；

-分析规则在企业发展中的重要性，如企业社会责任、商业道德等。

3.开展相关主题活动：

-举办“遵守规则，从我做起”主题班会，分享遵守规则的经验和体会；

-组织“法治进校园”活动，邀请法律专家进行讲座；

-开展“文明校园，你我同行”志愿服务活动，引导学生积极参与校园文明建设；

-举办“规则与创新”辩论赛，培养学生理性思考和表达能力。

4.推荐在线资源：

-中国普法网（/）

-中国青年网（/）

-中国教育在线（/）七、课后作业1.请列举三种你在日常生活中遇到的社会规则，并说明它们的作用。

2.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌现象的看法，并提出一个解决校园欺凌的方案。

3.请分析一个你认为不合理的规则，并说明为什么你觉得它不合理。

4.请设计一个活动，旨在提高同学们的规则意识，并说明活动的主要内容和目的。

5.请以小组为单位，调查了解你所在社区的规则遵守情况，并撰写一份调查报告。

补充说明：

1.答案示例：交通规则（确保交通安全）、公共秩序规则（维护公共场所秩序）、网络规则（保护网络安全和个人隐私）。

2.答案示例：校园欺凌是一种不文明行为，它对受害者和施暴者都有负面影响。解决校园欺凌的方案可以是加强校园法治教育，提高同学们的法治意识，以及建立有效的举报和处理机制。

3.答案示例：不合理的规则可能是那些过于严格或过于宽松的规则，它们无法有效维护秩序或保护权益。例如，一个禁止学生在校园内使用手机的规则可能过于严格，而一个允许学生在课堂上随意讲话的规则可能过于宽松。

4.活动示例：组织一次“遵守规则，从我做起”的主题班会，通过案例分析、小组讨论和承诺签名等形式，提高同学们的规则意识。

5.调查报告示例：调查报告可以包括社区规则遵守情况的总体分析、存在的问题、原因分析以及改进建议等内容。八、教学反思与改进在教学《遵守社会规则》这一章节后，我进行了认真的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生们在理解规则的含义和种类方面存在一定的困难。一些学生对规则的概念感到模糊不清，难以将其与实际生活联系起来。针对这一问题，我计划在未来的教学中加入更多的实际案例和情境模拟，以帮助学生更好地理解和掌握规则的含义和种类。

其次，我发现学生们在如何在生活中自觉遵守规则方面存在一些困惑。一些学生不清楚如何在实际生活中运用规则来指导自己的行为，也不知道如何处理违反规则的情况。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中加入更多的实践活动和小组讨论，以帮助学生更好地理解和运用规则。

此外，我还注意到学生们在如何与他人合作共事，促进和谐校园建设方面存在一些困难。一些学生不知道如何在小组中有效地沟通和合作，也不知道如何解决小组内部的冲突和矛盾。为了帮助学生们更好地掌握这一技能，我计划在未来的教学中加入更多的团队建设和合作活动，以帮助学生们提高与他人合作共事的能力。

在未来的教学中，我计划实施以下改进措施：

1.增加实际案例和情境模拟，帮助学生更好地理解和掌握规则的含义和种类；

2.增加实践活动和小组讨论，帮助学生更好地理解和运用规则；

3.增加团队建设和合作活动，帮助学生们提高与他人合作共事的能力。板书设计本文重点知识点：规则的含义、种类和作用；如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。

关键词：规则、遵守、文明、合作、和谐。

2.板书设计应简洁明了：

本文重点词：规则、遵守、文明、合作、和谐。

句：规则是社会运行的基础，遵守规则是每个公民的责任；文明行为习惯是个人素养的体现，自觉遵守规则是校园生活的基本要求；与他人合作共事，共同促进和谐校园建设。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性：

本文重点知识点：规则的含义、种类和作用；如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。

关键词：规则、遵守、文明、合作、和谐。

句：规则是社会运行的基础，遵守规则是每个公民的责任；文明行为习惯是个人素养的体现，自觉遵守规则是校园生活的基本要求；与他人合作共事，共同促进和谐校园建设。

九、板书设计

1.板书设计应条理清楚、重点突出：本文重点知识点：规则的含义、种类和作用；如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。关键词：规则、遵守、文明、合作、和谐。

2.板书设计应简洁明了：本文重点词：规则、遵守、文明、合作、和谐。句：规则是社会运行的基础，遵守规则是每个公民的责任；文明行为习惯是个人素养的体现，自觉遵守规则是校园生活的基本要求；与他人合作共事，共同促进和谐校园建设。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性：本文重点知识点：规则的含义、种类和作用；如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯；提升与他人合作共事的能力，促进和谐校园建设。关键词：规则、遵守、文明、合作、和谐。句：规则是社会运行的基础，遵守规则是每个公民的责任；文明行为习惯是个人素养的体现，自觉遵守规则是校园生活的基本要求；与他人合作共事，共同促进和谐校园建设。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了遵守社会规则的重要性。我们了解了规则的含义、种类和作用，以及如何在校园生活中自觉遵守规则，养成文明行为习惯。同时，我们也学习了如何与他人合作共事，共同促进和谐校园建设。

当堂检测：

1.请简要说明规则的含义、种类和作用。

2.请谈谈你在校园生活中遇到的一个规则，并说明你如何遵守这个规则。

3.请列举三种你在日常生活中遇到的社会规则，并说明它们的作用。

4.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌现象的看法，并提出一个解决校园欺凌的