安徽省巢湖市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

安徽省巢湖市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我能读准拼音，美观地书写字词。

（1）冬天的早chén非常lěng，我和弟弟都tǎng在床上不kěn起来，fùqīn却照常把tíngyuàn打sǎo了一biàn。

（2）nán孩儿呼xī有点儿困难，医生说必须手shù，他非常yǒng敢，没有xiǎn出一点害怕的样子。他告sù妈妈děng把病yǎng好了，一定去海bīn城市lǚ游。2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

该(

)艰(

)诗(

)补(

)

刻(

)根(

)特(

)扑(

)2）.品读诗文，完成练习。

（1）《暮江吟》写夕阳照射下的江水的诗句：__________，写新月初升夜景的诗句：______，表达了诗人________的思想感情。

（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

①诗人从不同的角度看到了庐山不同的样子：横看，山峦连绵；侧看，________；远看___________；近看________；高处俯瞰，深沟幽壑；山下仰望，__________。

(备选词语：A．遮天蔽日B．重峦叠嶂C．奇峰陡峭D．危崖险岩)

②用表示因果关系的关联词语翻译“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句话：_________。

③这两句诗蕴含的哲理是_________。

（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

①颜色上，_______比不上________白；香味上，_______输给_______。

②用对比法翻译这两句话：_______。

③这两句诗蕴含的哲理是________。

（4）炎帝____，名曰______。女娃______，溺___，故为______，常衔_____，以______。

①句中“常”字突出了精卫____的精神。

②故事的主人公是____。精卫填海的原因是“_____”，精卫填海的过程是“______”(引用原文的话)。

（5）“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来_______，__________。从中我们可以感受到这个故事神奇的___，体会到精卫的________。

（6）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句话将______和______对比。这两句话的意思是_______。

（7）“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，是因为_________3）.根据课文内容填空。

（1）当我们在大自然迷路后，可看____________、____________、____________来辨别方向。

（2）《亡羊补牢》这个故事告诉我们：________________________。

（3）我吃过的美食有：____________、____________、____________。

（4）我知道的传统节日有：____________、____________、____________。4）.把下列汉字送回家，并完成填空。

刮财购惊剑怕偏旁是“贝”的：这些生字大多与有关。偏旁是“忄”的：这些生字大多与有关。偏旁是“刂”的：这些生字大多与有关。5）.按课文内容填空。

（1）春天，在贺知章的眼中，是“________________，万条垂下_____丝绦。”在高鼎的眼中，是“草长莺飞______，佛堤杨柳醉_______。”

（2）_______，________，先人墓前去祭扫。

（3）(

)鼠丑(

)(

)马戌(

)未(

)

（4）帮助别人，自己也能快乐，这正是“予___玫瑰，____余____”。

（5）与其锦上添____，不如_________炭。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中有错误的一项是（）A．古诗村居儿童碧绿B．化妆丝带剪刀冲出C．寻找姑娘吐丝柳支D．荡秋千鲜花桃花杏花2）.下列句子中，没有运用拟人手法的是（）A．小树摆动着枝叶，向我们点头。B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。D．平静的湖面像一面镜子似的。3）.小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她（）A．近朱者赤，近墨者黑。B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．师傅领进门，修行在自身。D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.将下列陈述句改成反问句

①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

__________________________

②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

__________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下面的词语一对一用线连起来。

玩足球

听游戏

踢排球

打故事2）.读一读，连一连。

鱼儿在水里走来走去

鸟儿在天空荡来荡去

马儿在路上游来游去

妹妹在秋千上飞来飞去6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列错乱的句子，将序号写在（）里。

(

)第一次升旗，将永远留在我记忆之中。

(

)这星期轮到我们班升旗了，老师会选谁升旗呢？

(

)仰望国旗，我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。

(

)老师选我当升旗手，我真自豪。

(

)我们唱着国歌，红旗冉冉升起。

(

)我向国旗走去。2）.句子排序练习。

()同学们一看就哈哈大笑起来。

()老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。

()上课铃响了，美术老师拿着作业本走进了教室。

()杨洋不好意思地低下了头。

()原来是在笑粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。7、判断题（每题5分共1题）

1）.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，回答问题十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

1．本诗的作者是___________。

2．对本诗品析有误的一项是（）。A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。3．本诗表达了作者怎样的愿望?

________________________________

4．后两句的意思是：____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文

写一件印象深刻的事，自拟题目。要按一定的顺序把这件事的经过写清楚。字数在300字以上。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．写出文中加点字的意思。

甚聪惠(

)为设果(

)

2．“孔君平诣其父”中的“其”指的是________。

3．文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到________作用。

4．杨氏之子是一个怎样的孩子？

________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。端午日（节选）沈从文①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船奋力向前划去。带头的坐在船头上，额上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很卖力地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声。故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。②赛船过后，城中的军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。1．端午节是农历的(

)月(

)日，相传这天是为了纪念战国时期的楚国诗人(

)。

2．读文中画横线的句子，能体会到字里行间传达出的_______________的气氛，再从文中找出一处这样的句子，用横线画出来。

3．在端午日的庆祝活动中，重点写了哪几个场面？用列小标题的方式概括一下吧。

（1）众人焦急待龙舟（2）(

)赛龙舟（3）(

)

4．赛龙舟的场面描写中，许多连续的动词运用得恰到好处，请你也用上连续动词写几句话。

___________________________________

5．古人关于端午节的描写有很多，下面是关于端午节场面描写的有（）（多选）A．粽包分两髻，艾束著危冠。B．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。C．彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。D．风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。6．端午节是世界文化遗产，在全球具有广泛的影响力。我们还有很多的优秀传统文化，同样享誉世界，比如：五行：_______________五谷：_______________五音：____________五彩：_______________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空，选择恰当词语的序号填在括号内。

A．一知半解B．不求甚解C．不耻下问D．敏而好学

做学问不可以囫囵吞枣，这样笼统学习是不能把问题看明白的。读书切记(

)，对于不懂的地方，我们要学会(

)(

)，要多问多查资料，深入研究，否则只能(

)，不能精通。2）.给句中加点的词语选择正确的解释。（填序号）

体面：①身份②光彩，光荣③好看

（1）这身打扮很体面。()

（2）好吃懒做是不体面的。()

（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。()

见识：①见闻；知识②接触事物，扩大见闻

（4）他学富五车，见识广博，深受学生们的敬重。()

（5）她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。()13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用