人教版音乐 七年级下册 第六单元 音乐之声 教案

人教版音乐七年级下册第六单元音乐之声教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版音乐七年级下册第六单元音乐之声

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.感受和理解音乐作品中的情感和风格，培养音乐审美能力和音乐表现力。

2.学习音乐创作的基本技巧，提升音乐创作能力和音乐素养。

3.了解音乐与文化的关系，培养跨文化理解和尊重多元文化的意识。

4.培养团队合作和协作能力，提升音乐实践和表演能力。重点难点及解决办法解决办法：通过播放音乐作品，让学生仔细聆听，然后分组讨论，分享自己的感受和理解。教师可以引导学生关注作品的旋律、节奏、和声等方面，帮助他们更好地理解和感受音乐。

2.难点：学习音乐创作的基本技巧，能够创作简单的旋律。

解决办法：教师可以提供一些简单的音乐创作技巧，如五线谱的识读、音高的选择、节奏的安排等。通过示范和练习，让学生逐步掌握这些技巧，并鼓励他们尝试创作自己的旋律。同时，可以组织学生互相评价和修改，提高他们的创作能力。

3.重点：了解音乐与文化的关系，培养跨文化理解和尊重多元文化的意识。

解决办法：通过介绍不同文化和时期的音乐作品，让学生了解音乐与文化之间的联系。教师可以提供一些音乐作品的背景资料，如创作背景、文化意义等，帮助学生更好地理解音乐作品的文化内涵。同时，可以组织学生进行跨文化的音乐交流活动，如欣赏不同文化的音乐作品、进行音乐创作比赛等，培养他们的跨文化理解和尊重多元文化的意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响设备、教学课件。

2.课程平台：智慧黑板、教学软件。

3.信息化资源：音乐教学视频、音频文件、在线音乐资源。

4.教学手段：分组讨论、实践操作、音乐欣赏、创作练习。教学流程一、导入新课：通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考与课程内容相关的问题。

二、新课讲授：

1.理论介绍：讲解课程的基本概念和重要性，帮助学生建立基础知识框架。

2.案例分析：通过具体案例展示课程内容在实际中的应用，帮助学生理解和掌握。

3.重点难点解析：强调课程的重点和难点，通过举例和比较等方法帮助学生理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：让学生分组讨论与课程内容相关的实际问题，培养学生的思考和解决问题的能力。

2.实验操作：通过简单的实验操作，让学生直观地感受课程内容的基本原理。

3.成果展示：让学生展示他们的讨论成果和实验操作的结果，培养学生的表达和交流能力。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：围绕“课程内容在实际生活中的应用”展开讨论，培养学生的应用能力和创新思维。

2.引导与启发：作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，激发学生的思考和创造力。

3.成果分享：让学生分享他们的讨论成果，促进班级内的交流和分享。

五、总结回顾：回顾课程内容，强调重点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解答学生的疑问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐作品欣赏：提供一些与课程内容相关的音乐作品，如古典音乐、现代音乐、民族音乐等，让学生在课后欣赏，加深对音乐风格和情感的理解。

（2）音乐创作技巧：提供一些音乐创作的基本技巧和教程，如五线谱识读、旋律创作、和声编配等，帮助学生提升音乐创作能力。

（3）音乐与文化：提供一些音乐与文化关系的资料，如音乐作品的文化背景、音乐在不同文化中的地位和作用等，帮助学生了解音乐与文化的关系。

（4）音乐表演技巧：提供一些音乐表演的基本技巧和教程，如演唱技巧、乐器演奏技巧、舞台表现力等，帮助学生提升音乐表演能力。

2.拓展建议：

（1）课后作业：要求学生选择一首与课程内容相关的音乐作品进行欣赏，并写下自己的感受和理解，或者选择一个音乐创作技巧进行练习，提高自己的音乐创作能力。

（2）小组活动：组织学生进行小组活动，如音乐创作比赛、音乐表演比赛等，鼓励学生运用所学知识进行实践，培养团队合作和协作能力。

（3）音乐交流活动：组织学生进行音乐交流活动，如欣赏不同文化的音乐作品、进行音乐创作交流等，培养学生的跨文化理解和尊重多元文化的意识。

（4）音乐讲座或音乐会：组织学生参加音乐讲座或音乐会，让学生亲身体验音乐的魅力和感染力，提高音乐审美能力和音乐表现力。板书设计-序号①：音乐的基本概念

-序号②：音乐的重要性和应用

-序号③：音乐创作的基本技巧

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-序号①：用图表或图片展示音乐作品的结构，如旋律、节奏、和声等。

-序号②：设计一个音乐创作的小游戏，让学生在游戏中学习和掌握音乐创作技巧。

-序号③：用音乐符号或图案装饰板书，增加板书的艺术性和趣味性。教学反思本节课我教授的是人教版音乐七年级下册第六单元《音乐之声》。通过这节课的学习，我发现学生们对音乐的兴趣很高，积极参与课堂讨论和实践活动。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在理论介绍部分，我发现有些学生对音乐的基本概念和重要性理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重理论知识的讲解，通过具体的案例和实例来帮助学生理解和掌握。

其次，在实践活动部分，我发现学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的积极性和参与度。这说明通过实践活动，学生们能够更好地理解和掌握音乐创作的基本技巧。因此，在今后的教学中，我将继续加强实践活动的设计，让学生在实践中学习和掌握音乐知识。

再次，在音乐欣赏和创作方面，我发现有些学生对音乐的感知和创作能力较弱。在今后的教学中，我需要更加注重音乐欣赏和创作能力的培养，通过提供更多的音乐作品和创作机会，帮助学生提高音乐感知和创作能力。

最后，在教学过程中，我意识到课堂氛围的营造非常重要。通过与学生的互动和鼓励，我发现学生们更加积极地参与到课堂中来。因此，在今后的教学中，我将继续注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习和掌握音乐知识。课堂小结，当堂检测1.音乐的基本概念

2.音乐的重要性和应用

3.音乐创作的基本技巧

八、教学反思

九、课堂小结，当堂检测

十、课后作业

十一、教学资源拓展

十二、教学设计

十三、教学目标

十四、教学方法

十五、教学内容

十六、教学过程

十七、教学评价

十八、教学效果

十九、教学反思

二十、教学建议课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些关于音乐家的传记或音乐理论的书籍，如《贝多芬传》、《莫扎特传》、《音乐理论入门》等，以加深对音乐家和音乐理论的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看一些关于音乐表演或音乐创作的视频，如《维也纳新年音乐会》、《音乐创作大师班》等，以提高音乐表现力和创作能力。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：要求学生在阅读后撰写读书笔记，总结所读内容的主要观点和启示，并在下次课堂上进行分享。

（2）视频要求：要求学生在观看视频后，选择一个感兴趣的片段进行模仿或创作，并在下次课堂上进行展示。

（3）教师指导：在学生进行课后拓展的过程中，教师可以提供