2024青岛大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024青岛大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C2.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.政府的行政性评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：B3.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D4.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.练习法C.讲授法D.调查法【答案】：C5.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.不合理性【答案】：C6.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.教书育人C.以科研推动社会科学技术进步D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：A7.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.社会服务能力C.课堂教学能力D.科学研究能力【答案】：C8.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实习B.实验C.毕业论文（设计）D.调研【答案】：C9.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.慎独C.内省D.操守【答案】：B10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学风格D.教学效能感【答案】：D11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.方向和灵魂C.基础D.核心和关键【答案】：B12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤【答案】：B13.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.以不变应万变，守护祖国的师德传统B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.随时代变化，彻底变革师德内涵【答案】：C14.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.儿童学理论C.教育万能论D.遗传决定论【答案】：D15.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量【答案】：C16.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.投射B.文饰C.升华D.退行【答案】：A17.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程实施多样化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：C18.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.禁止B.认可C.允许D.同意【答案】：A19.课程性教学环节是（）A.入学教育B.社会实践C.军事训练D.考查考试【答案】：D20.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.言语直观C.表象直观D.形象直观【答案】：B21.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.关系概念C.抽象概念D.具体概念【答案】：D22.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法【答案】：D23.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.居民生活水平B.文化的进步C.经济的发展D.社会生产力【答案】：D24.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的综合发展B.促进人的全面发展C.促进个别人的发展D.促进人的整体发展【答案】：C25.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.多元教育课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.科学课程【答案】：B26.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：D27.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.顿悟过程C.主体内部构造完形D.刺激与反应形成联结【答案】：A28.有意义学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.华生【答案】：C29.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.形式逻辑思维B.创造性思维C.思维的元认知能力D.辩证逻辑思维【答案】：D30.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.态度C.自我认知D.印象【答案】：A31.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.托尔曼C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C32.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.高中学生C.中等职业学校学生D.高校学生【答案】：D33.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.技能型大学【答案】：C34.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育内容上B.德育规律上C.德育方法上D.德育原则上【答案】：A35.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】：D二、多选题36.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD37.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.教学纪律、制度B.内心信念C.同事、同学D.道德认同【答案】：AC38.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导大学生的就业B.引导学生人生发展C.引导学生的价值取向D.指导学生学习【答案】：ABCD39.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》【答案】：ACD40.职业责任的特点包括（）。A.差异性B.独立性C.利己性D.强制性【答案】：ABD41.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“三人同心，其利断金”C.“孟母三迁”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AB42.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.性格直率C.不含私心D.心情舒畅【答案】：AC43.教师道德修养的特点有（）。A.自觉性B.曲折性C.长期性D.主观性【答案】：ABC44.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作【答案】：ABD45.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以政府行政性评价为指导B.管、办、评分开C.以第三方评价为核心D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD46.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.社会服务业绩成果B.科研业绩成果C.学历及资历D.教学情况【答案】：BCD47.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其人身权B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD48.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.在实践中学习和向同行学习B.加强理论学习C.学习业务理论D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD49.高等学校社会服务的原则有（）。A.学术价值和知识创新相结合B.培养人才与研究开发相结合C.需求导向和技术推动相结合D.全面投入和重点突破相结合E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】：BCDE50.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科体系规划B.学科内容建设C.学科基地建设D.学科建设管理【答案】：ACD51.思维的基本特征是（）A.形象性B.概括性C.目的性D.间接性【答案】：BD52.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态