Lesson13.《At School》（教案）2023-2024学年英语四年级上册-冀教版（三起）

/教案：Lesson13.《AtSchool》一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的学校和日常生活。2.能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述日常活动和课程。（2）能够通过图片和情景，正确运用动词短语进行表达。3.情感目标培养学生热爱学校生活，乐于交流和分享的情感态度。二、教学内容1.主题：介绍学校和日常生活。2.语言知识：本课介绍了学校的一些场所和课程，以及一般现在时的用法。3.语言技能：听、说、读、写。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用动词短语描述学校和日常生活。2.难点：一般现在时的用法，以及如何正确运用动词短语进行表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的一些基本信息，如姓名、年龄、年级等。（2）教师引导学生用中文介绍自己的学校和日常生活。2.导入（10分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生听懂并重复句子。（2）教师出示图片，引导学生用中文描述图片中的场景和人物。3.呈现（10分钟）（1）教师出示卡片，呈现本课的生词和重点句子。（2）教师引导学生用英语进行朗读和书写。4.练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语讨论学校和日常生活。（2）教师选取几个小组的汇报，进行点评和指导。5.巩固（10分钟）（1）教师出示情景，让学生运用动词短语进行表达。（2）教师选取几位学生的表达，进行点评和指导。六、板书设计板书设计如下：Lesson13AtSchool句子：What'sthis?It'sa/anWhat'she/she?He'sa/an七、作业设计1.抄写生词和重点句子。2.用英语写一篇关于自己学校的短文。3.家长签字确认。八、课后反思本节课通过图片、卡片、录音等多种教学手段，让学生充分感知、体验和实践所学知识。在教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的听说能力和交际能力。同时，教师还关注学生的情感态度，激发学生学习英语的兴趣。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对一般现在时的用法掌握不够熟练，教师应在今后的教学中加强对这部分知识的讲解和练习。教师应加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。重点关注细节：板书设计一、板书内容的完整性板书内容应包括本节课的主要生词、短语、句型以及语法点。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，除了包括生词和句型外，还应添加一些与学校相关的短语，如“gotoschool”、“haveclasses”、“playsports”等，这样能够帮助学生更全面地了解和掌握与学校相关的表达方式。二、板书的结构清晰性板书的结构应清晰明了，便于学生理解和记忆。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，可以将生词和短语分为两个部分，一部分是关于学校的，另一部分是关于日常活动的。这样，学生可以更清晰地了解到这两个主题下的相关表达。三、板书的逻辑性板书的逻辑性是指板书内容应按照一定的顺序呈现，便于学生理解和记忆。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，可以将生词和短语按照学校场所的顺序进行排列，如“classroom”、“teacher'soffice”、“library”等，这样能够帮助学生更好地理解和记忆学校的相关表达。四、板书的简洁性板书的简洁性是指板书内容应尽量简洁明了，避免冗长的文字。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，可以使用简笔画或者符号来表示学校场所和日常活动，这样能够使板书内容更加简洁明了。五、板书的启发性板书的启发性是指板书内容应能够激发学生的思考和探究。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，可以在生词和短语旁边加上一些问题，如“What'sthis?”,“Whereistheclassroom?”等，这样能够激发学生的思考和探究。六、板书的个性化板书设计在教学过程中起着非常重要的作用。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，教师应关注板书的完整性、结构清晰性、逻辑性、简洁性、启发性和个性化，以帮助学生更好地学习和掌握知识。同时，教师还应根据学生的实际情况进行调整，使板书设计更加符合学生的需求。七、板书的动态性板书的动态性是指板书内容能够在教学过程中根据学生的反馈和教学需要进行实时调整。在Lesson13《AtSchool》的教学过程中，随着学生的参与和互动，可能会有新的知识点和表达方式出现，教师应及时将这些内容添加到板书中，使板书成为教学过程的动态记录。这样的板书不仅能够帮助学生即时理解和消化新知识，还能够鼓励学生在课堂上积极思考和参与。八、板书的互动性板书的互动性是指板书内容能够引导学生参与课堂互动。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，教师可以预留一些空白区域，让学生在课堂上进行填充和补充。例如，在介绍学校场所的板书上，可以让学生根据实际情况添加一些他们所在的学校可能特有的场所，如“艺术教室”、“实验室”等。这样的互动性板书能够激发学生的参与热情，增强他们的学习主动性。九、板书的复习性十、板书的创新性板书的创新性是指板书内容能够体现教学的创新思维。在Lesson13《AtSchool》的板书设计中，教师可以尝试使用不同的图标、颜色和布局来呈现板书内容，使板书更具视觉冲击力和吸引力。这样的创新性板书不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的创新思维和审美能力。板书设计是教学过程中的重要环节，它对于学生学习和掌握知识起着至关重要的作用。在Lesson13《AtSch