六年级科学上下册知识点

教科版六年级上册科学知识点整理

单元一：《工具和机械》

第一课使用工具

1、不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。

2、机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的

机械，又叫（简单机械）。

第二课杠杆的科学

1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着

转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。

2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。

3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支

点的距离（小于）阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等

于）阻力点到支点的距离。

第三课杠杆类工具的研究

1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳”费力杠杆：

火钳、镶子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿,，不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板

'第四课轮轴的秘密

1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力

时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。

2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手”

3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密

我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细，费力。

研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板

研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板

中；

（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

第五课定滑轮和动滑轮

1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但

不能（省力）。

2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力

的方向）。

3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）

的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。

第六课滑轮组

1.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能

（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。

第七课斜面的作用

1.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。

2.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省

力），坡度越大，斜面越（不省力）。

3.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路”

4.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。

5.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。

6.实验：斜面能省力吗？

我的猜想：斜面能省力。

研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

实验方法：

（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录；

（2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记

录；

（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。

实验结论：斜面能省力。

7.实验：斜面坡度大小与省力的关系

我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。

研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

改变的条件：斜面坡度的大小

不改变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度

实验方法：

（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记

录；

（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记

录；

（3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。

实验结论：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小大越省力。

第八课自行车的简单机械

1.自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）

前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。

2.大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮

转动比小齿轮（慢）。

3.自行车上的简单机械：杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹轮轴：车把手、小

齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴斜面：螺丝钉

单元二：《形状与结构》

第一课抵抗弯曲

1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。

2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。

3、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。

4、影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽

度）、（横梁的厚度）等因素有关。材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。

5、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？

我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力

弱。

改变的条件：纸梁的厚度

不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离

实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸

实验过程：

（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈

数。

（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈

数。

（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。

实验结论：纸梁越厚抗弯曲能力越强。

第二课形状与抗弯曲能力

1、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“v”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少

了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。

2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。其中最能增

加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。

第三课拱形的力量

1、拱形承载重量的特点：拱形承载重物时，能把压力（向下向外）传递给相邻的部分，拱形会产

生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

2、古代的城门、桥梁造成拱形，是为了：（更加牢固）。

第四课找拱形

1、圆顶形的特点：圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产

生（向外推）的力。

2、球形的特点：球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。

3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：球形、圆顶形、拱形。

4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳。

第五课做框架

1、框架结构：像铁塔这样（骨架式）的构造叫做（框架结构）。框架结构中的斜杠，起着（推或

拉）的作用，从而不易变形。

2、框架结构稳固的原因：框架结构中，斜杠使长方形的框架变成（三角形），三角形具有（稳定

性），从而使框架更牢固。

第六课建高塔

1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：（上小下大）、（上轻下重）、（框架结构能有效减小风的

阻力）。

2、塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小）；塑料瓶（正放）不

容易倒，是因为（上小下大）；如果（在塑料瓶内装一些水），塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上

轻下重）。

第七课桥的形状和结构

1、现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的（上方）。这样的桥，桥板拉住了拱足，抵消拱产生

的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦,

方便通行。

2、桥的分类：桥根据建造桥的材料分，有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）、（混泥土桥）等；根据桥

梁的结构分，有（拱桥）、（钢索桥）等。

3、钢索桥的桥塔建那么高是为了：（减少钢缆的拉力）。

第八课用纸造一座“桥”

1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为：（同样多的材料，空心的

管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同）。

第三单元能量

第一课电和磁

1、第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的（奥斯特），他发现通电的导线能使指南针（发生偏

转），电流越大，偏转角度（越大），而且指南针的偏转方向和（电流方向）有关。

2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时，要注意：只能接通一下，马上断开，时间不能

长。

第二课电磁铁

1、电磁铁：由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。

2、电磁铁的特点是：接通电流，产生（磁性）；切断电流，（磁性）消失。

3、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和（线圈缠绕的方向）、（电流的方向）等因素有关。

4、实验：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗？

5、实验：电磁铁的南北极与电流的方向有关吗？

第三课电磁铁的磁力（一）

1、电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和（线圈的圈数）、（电流的大小）、（铁芯的粗细）等因

素有关。

2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。

3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。

第四课电磁铁的磁力（二）

1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。

2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：电流大，磁力大；电流小，磁力小。

3、制作一个强磁力的电磁铁，方法有：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的是（增

加线圈的圈数）。

第五课神奇的小电动机

1、电动机：电动机是用（电）产生动力的机器，工作原理是：用（电）产生磁，利用（磁）的相

互作用转动。

2、电动机中换向器的的作用是：（接通电流并转换电流的方向）。

3、小电动机的组成：小电动机由（外壳）、（转子）、（后盖）三部分组成。外壳中有（磁铁），转

子中有（线圈）、（铁芯）和（换向器），后盖中有（电刷）。

第六课电能和能量

1、电能：电具有的能量，叫（电能）。能量的主要形式有（电能）、（热能）、（声能）、（动能）、（化

学能）等。

2、用电器：所有的用电器都是一个（电能）的转化器，能够把输入的（电能）转化成其他形式的

能量。

第七课电能从哪里来

1、电池的种类：干电池（化学能一〉电能）；太阳能电池（太阳能一〉电能）；蓄电池（化学能〈一

一〉电能）

2、电动机和发电机：（电动机）把电转化成磁，利用磁的相互作用移动。（发电机）能够把磁转换

成电。所以当电动机被用来发电时，就应该叫它（发电机）了。

3、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明：导线中有电流，小电动机发出电来

了。

第八课能量与太阳

1、煤的成因：煤是几亿年前的（植物）被埋在地下，与（空气）隔绝，长期受（高温高压）的作

用慢慢变成的。

2、石油、天然气的成因：石油、天然气是几亿年前的（低等生物）被埋在地下经过长期、复杂的

变化形成的。

3、不可再生能源：我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的（太阳能），是（不可再

生能源）。

4、可再生能源：我们今天大力开发的新能源有（风能）、（水能）、（太阳能）、（沼气）、（地热）、

（核能）等都是（可再生能源）。

第四单元：《生物的多样性》

第一课校园生物大搜索

1、物种数量：到目前为止，已经发现并分类记载的生物超过（200万）种，估计地球上现存的物

种应该有（200万一450万）种。

2、寻找动植物时，遇到不认识的动植物，可以：画下来或拍成照片，再编上号。

第二课校园生物分布图

1、制作校园生物分布图时，有的地方校园生物种类太多，写不下时，可以：给生物编号，写号

码O

2、°珍惜动物的分布区域：藏羚羊：西藏、青海、新疆扬子鳄：浙江、江西、安徽、

江苏大熊猫：四川、山西、甘肃白鳍豚：长江中下游、洞庭湖、钱塘江琪桐：

贵州、四川、云南

第三课多种多样的植物

1、科学家分类植物的方法：科学家主要根据植物的（特征）对植物进行分类。如他们根据植物有

没有花把植物分成了（开花）的植物和（不开花）的植物。

2、植物的种类：在植物中，已发现的种类约有（30多万）种，开花的植物约占（一半以上）。

3、不开花的植物：在不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔葬类）和开花植物一样，自己进行

（光合作用）制造养料，（菌类）不能自己制造养料。

4、举例：开花的植物：月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰蕨类：金钱蕨、铁

线蕨藻类：海带、紫菜、石花菜、海藻苔葬类：葫芦辟、

地钱、青苔

第四课种类繁多的动物

1、科学家分类动物的办法：（分类）是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物（骨骼的特征）

将动物分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。身体中有（脊柱）的动物叫（脊椎动物），没

有（脊柱）的动物叫（无脊椎动物）。

2、动物的种类：在动物中，已发现的种类有（150多万）种，（昆虫）是动物王国中种类最多的,

已知的达到（100多万）种，约占80虬

3、动物分类：脊椎动物鸟类身体上长羽毛鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕

子哺乳动物直接接生小动物，用乳汁喂养小动物人、牛、狗、猪、鲸鱼、蝙蝠、

海豚鱼类终生在水里生活，用鳏呼吸鲤鱼、黄鱼、泥邮L带鱼、金鱼爬

行类肚皮贴地爬行扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎无脊椎动物昆虫类身体上有

三对足蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉

第五课相貌各异的我们1、每个人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到两个一模一样

的人。

第六课原来是相互关联的

1、生物的形态结构：植物和动物所具有的形态结构，使它们与（生活环境）相适应。仙人

掌将叶退化成尖刺是为了（减少体内水分的蒸发）香蕉长着又宽又长的叶子是为了（加速体

内水分的蒸发），调节自身温度。

2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了（减少行走时发出的声音）鸟的爪长成钩状是为了（便于抓

住树干和捕食），鸭的噗脚是为了（便于游泳时划水），苍耳的钩刺是为了（便于钩住动

物的皮毛传播种子）莲子的外壳是为了（便于在水中漂流）在蒲公英的带绒毛的种子是

为了（便于随风飘散传播种子）。

第七课谁选择了他们

1、生物与气温的关系：生物学家发现，同一种生物，越冷的地方，个体就（越大），身体越接近

（圆形），并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小）。

2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境变化）是主要原因。人类对生物

生存（环境）的改变和对一些动物的（驯化）也起到了一定的作用。

3、家猪是由（野猪）驯化来的；家鸭是由（野鸭）驯化而来的；（水稻）和（稗子）

杂交形成杂交水稻；金鱼是由（鲫鱼）培育而来的，以上这些都是（人工选择）的结果。（长

颈鹿）、（北极熊）、（北极狐）、（青蛙）等是自然选择的结果。

第八课生物多样性的意义

1、生物的多样性：指的是地球上生物圈中所有的生物，即（动物）、（植物）、（微生物），以及它

们所拥有的（基因）和（生存环境）。

2、生物多样性：生物多样性包括（物种多样性）、（遗传多样性）和（生态系统多样性）。（中国）

是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。

3、《生物多样性条约》：于（1993）年正式开始实施，每年的（5）月（22）日被称为国际生物多

样性日，全世界已经有（180）多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。

4、已经灭绝的生物：拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟

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第一单元微小世界

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更

多的细节）。

2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）（凸起）。只要具有放大镜片透明、中间较厚

的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。

4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起

程度越大，放大的倍数也越大）。

5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更

多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片

是（扁平的细毛）。

6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻

子灵敏得多。

7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，

形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。

8、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。

9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜

是人类认识（微小世界）的重要观察工具。

10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微

生物）。

11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。

12、英国科学家（罗伯特・胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。

13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）

的细胞也是不同的。

14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。

17、在水中生活着很多形杰各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。

19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能

繁殖等。

20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界

的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）一一放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东

西）一一光学显微镜（能看清细胞和微生物）一一电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、-

分子）。

21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、

制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

第二单元物质的变化

1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。

2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

3、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们

称为（化学变化）。

4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们

称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们

就称为（化学变化）。

5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新

的物质）。

6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白

糖加热时融化变色。

7、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。

8、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以

检验食物中是否含有（淀粉）。

9、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质一一（二氧化碳气体），这

样的变化属于（化学变化）。

10、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。

11、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。

12、铁生锈的原因与（水和空气）有关。

13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。

14、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。

15、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、

（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

16、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。

17、我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。物质变化有两类：（物理变

化）和（化学变化）。化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。

18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生

活，都是利用了（物质的变化）。

第三单元宇宙

1、（月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同

地球不同。

2、月球围绕地球（逆时针）方向运行。月球引力大约是地球的（1/6）。

3、1969年7月，（美国）的（阿波罗H号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）

留下人类在月球上的第一个足迹。

4、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。

5、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。

6、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半月

由缺到圆，下半月再由圆到缺。

7、月球是一个（不发光）、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。

月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。由于观察的角度不同，所以看

到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。

8、（环形山）是月球地形的主要特征。

9、环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。

10、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（“撞击说”），这种观点认为环形山是长期

以来（流星）、（陨石）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护

层，使撞击更猛烈和频繁。

11、（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

12、（月球）运行到（太阳）和（地球）中间，地球处于月影中时，因（月球）挡住了太阳

照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）则是月球运行到地球的影子中，（地球）挡住了太

阳射向月球的光。

13、月球运行到（太阳和地球）中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上

的光形成日食。图示如下：

日食月食

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于（太阳和月球）之间，三者在一条直线上，

地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。图示如上：

14、（太阳）和围绕它运动的（行星）、（矮行星）和（小天体）组成了（太阳系）。太阳

系是一个较大的（天体系统）。

15、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星）、（小天体）

（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。

16、太阳系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。

17、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其

形态想象成（人）、（动物）或（其他物体）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称

为（星座）。

18、（星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。如果从不同角度一

观察，图形不同。

19、（大熊星座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）

20、（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易地找

到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗

比较亮的星，那就是（北极星）。北极星属于（小熊星座）。

21、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。（星座）在天空中是运动变化的。

22、（亮星构成的图形）是星座的主要标志。（北斗七星）是大熊星座的主要标志。

23、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属

于天琴座）和（牛郎星）（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）。

24、宇宙空间分布着大小不同的（天体系统）。

25、（宇宙）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,

它在不断的运动变化。

26、宇宙是（运动变化）的，（膨胀）的，组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。

27、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。

28、银河系大约由（1000亿——2000亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。

29、光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是

用来计量恒星间（距离）的单位。

30、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为（河

外星系）。

31、我国是世界上公认的（火箭）发源地。早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就

出现了（“火箭”）的名称。

32、我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船（“神舟”五号）和（“神舟”六

号）圆了中国人的飞天梦想；现在（“嫦娥”一号探月卫星）又发射成功；不久的将来，我国宇

航员还将（登月考察）。

第四单元环境和我们

1、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。

2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）

造成土壤污染，影响农业生产等。

4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用

来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染

5、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。

6、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。

7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，’

少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……

8、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。

9、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以（减

少垃圾、节约资源）。

10、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃