第15课　有创意的书（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册 人教版_第1页
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文档简介

第15课有创意的书（说课稿）1.教学内容在本课中，学生将学会如何创造自己的故事，并通过绘画和构建形式生动地展现出来。本课涉及以下内容：了解书的一些基本形式和构造；了解一些描绘图画故事不同的绘画方法；设计自己的书的主题和故事情节；使用合适的绘画材料和技巧，创造出生动的图画故事；学习布局和情节的构建，使画面更具生动性。2.教学目标了解书的基本构造和形式，培养学生对不同种类的书的审美能力；培养学生进行创意思维，尝试进行故事的创作，并能够展现在绘画和手工制作上；培养学生观察和表达能力，能够清晰地描述和表现自己的创意。3.教学准备教师准备绘画和构造书籍的示范材料；制作一些有趣的绘画材料和工具，如色彩笔，剪纸等；准备合适的故事、图片等，以激发学生的创意思维；准备多媒体教学设备，以辅助故事的讲述；预先调查一些有趣的图画书，以引导学生进行创意思维。4.教学过程第一步：引入故事本课引入了一个寓言故事，让学生通过故事情节和图片，进入自己的创意思维之中。教师可以通过PPT或其他多媒体设备，展示相关图片和情节。第二步：介绍书接下来，教师可以分别通过图画书、章节书、科学读物等书籍，让学生了解一些书的基本形式和构造。通过讲解和互动，让学生感受不同类型的书籍所带来的感受和效果，并培养学生对于书的审美能力。第三步：设计故事情节在此阶段，教师可以引导学生进行故事构思，带领学生思考创意和情节，以让学生自己舒展创作的翅膀。教师可以通过提供一些故事灵感，引导学生开展创意思维的活动。第四步：绘画创作在这个阶段，学生开始着手绘制自己的书。教师可以提供一些手工制作的技巧和小技巧，让学生创造出丰富的绘画效果。教师还可以引导学生如何通过色彩和图案设计让自己的书看起来生动有趣。同时，教师可以设立一个时间限制，让学生有条理地组织制作工作。第五步：整理书籍并分享完成了创作之后，学生们可以将自己的书整理好，并在课堂之中分享给大家。教师可以进行点评和指导，并让学生带领其他同学了解自己的书籍，展现自己的创意。5.教学反思本节课培养学生进行创意思维和手工制作的技巧，让学生对于书籍的管理和制作有了更深层次的认识。同时，本节课也培养了学生的审美能力、创作能力、协作精神和表达能力。总之，本

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