中小学唐宋古诗词卜算子·送鲍浩然之浙东课件

作者：尚可送鲍浩然之浙东算卜子卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？

眉眼/盈盈处。才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。nǎ那之：动词，到、往浙东：今指江南一带卜算子·送鲍浩然之浙东bǔ卜词牌名卜算子作者简介王观(1035-1100)，字通叟，北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年，考中进士。历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，《扬州芍药谱》。卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。nǎ那诗意理解水是眼波横山是眉峰聚眼若秋水眉似春山水像美人流动的眼波山如美人蹙起的眉毛句析：这两句采用比喻的手法，借用女子的眉眼来赞美山水的秀丽。诗意理解欲问行人去那边？眉眼盈盈处。哪里仪态美好的样子山水交汇的地方句析：这两句采用设问的方式，点明行人所要去的地方。“眉眼盈盈处”承接上句比喻，指清丽明秀的江南山水。水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。诗意理解诗意理解才始送春归，又送君归去。句析：这两句抒发自己的离愁别绪:刚刚送走美丽的春天，心情已经十分惆怅，又要送走自己的好朋友，更添几分惆怅。表达了对朋友的依依不舍之情。又才诗意理解若到江南赶上春，千万和春住。分析:这两句再发奇想，叮嘱友人如果能赶上江南春光，务必与春光同住，既饱含惜春之情，又寄寓对友人的祝福之意。春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。虽然自己家在如皋，欲归不得，羁旅之愁难以为怀，但仍衷心祝福好友，望好友能与春光同住。才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。诗意理解浙东风光浙东风光这首送别词的上阕,词人将江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,比喻新奇，情景交融，山水有情，人更有情。词的下阕,词人用了两个送字、两个归字、两个春字,把季节与人事巧妙勾连,既表达了惜春之意又表达了对朋友的祝愿之情。总结赏析我能把《卜算子·送鲍浩然之浙东》送别的情景写成一篇文章我能搜集一些送别诗，在小组里欣赏交流。布置作业12梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢面的艰苦生活，表现了他们与世隔