高中英语 Unit 4 Making the news教学实录2 新人教版必修5

高中英语Unit4Makingthenews教学实录2新人教版必修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中英语Unit4Makingthenews教学实录2新人教版必修5设计意图本节课旨在通过“Makingthenews”这一主题，帮助学生巩固和运用英语语法、词汇和阅读技巧，提高他们对新闻材料的理解和分析能力。通过实际操作，让学生学会如何从新闻中获取信息，培养他们的批判性思维和新闻素养。核心素养目标1.培养学生的信息素养，提高他们在海量信息中筛选、分析和整合新闻内容的能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下新闻传播的特点和差异。

3.培养学生的批判性思维，学会对新闻内容进行批判性分析和评价。

4.提升学生的英语表达能力，通过模拟新闻报道和讨论，提高口语交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已具备一定的英语词汇量和语法知识，能够进行基本的听说读写活动。他们可能已经接触过一些简单的新闻报道，对新闻的基本结构有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新闻话题普遍感兴趣，尤其是在当前信息爆炸的时代，他们渴望了解世界动态。学生在学习上表现出不同的能力，有的学生在口语表达方面较强，有的则在阅读理解上更为出色。学习风格上，有的学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在处理较为复杂的新闻文本时，可能会遇到词汇量不足、语法结构难以理解的问题。此外，对于新闻内容的批判性分析和评价，可能需要学生具备较高的思维能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。此外，模拟新闻报道的实践活动可能需要学生克服恐惧和紧张，提高公共演讲的自信。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语新闻网站、新闻播客、相关新闻视频

-教学手段：PPT课件、新闻阅读材料、角色扮演道具、讨论卡片教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示近期国内外重大新闻图片，引导学生关注新闻，激发学习兴趣。

-提问学生：“Whatkindofnewsdoyouusuallyreadorwatch?”（你们通常阅读或观看什么样的新闻？）

-引导学生思考新闻的重要性，引出本节课的主题“Makingthenews”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）语法点讲解

-介绍新闻英语中的常用时态和语态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

-通过例句展示如何使用被动语态描述新闻事件。

-用时：10分钟

（2）词汇学习

-列举本单元重点词汇，如reporter、interview、headline等，并解释其含义和用法。

-通过例句和练习题，帮助学生掌握词汇。

-用时：10分钟

（3）新闻结构分析

-向学生介绍新闻的基本结构，包括导语、正文、结语等。

-分析新闻导语的重要性，并举例说明。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）新闻阅读

-分发新闻阅读材料，要求学生在规定时间内阅读完毕。

-学生分组讨论，分享阅读心得，教师巡视指导。

-用时：10分钟

（2）新闻写作

-以小组为单位，根据所学知识，撰写一篇简短新闻稿。

-学生展示作品，教师点评并给予修改建议。

-用时：15分钟

（3）角色扮演

-学生分组，分别扮演记者、受访者等角色，模拟新闻采访过程。

-教师观察并给予评价，强调新闻采访的技巧和注意事项。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-学生讨论新闻的真实性，举例说明如何判断新闻的真实性。

-学生讨论新闻的客观性，举例说明如何在报道中保持客观。

-学生讨论新闻的立场，举例说明不同媒体在报道同一事件时的立场差异。

-用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调新闻英语的语法、词汇和结构特点。

-总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

-布置课后作业，要求学生阅读一篇英文新闻，并尝试用所学知识进行分析和评价。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-新闻报道的写作技巧：介绍新闻写作的基本原则，如客观性、真实性、时效性等，以及如何撰写新闻导语、正文和结语。

-新闻英语常用词汇和短语：提供一份详细的新闻英语词汇表，包括新闻行业术语、常用动词和形容词等。

-新闻采访技巧：分享新闻采访的基本步骤和技巧，如如何准备采访、如何提问、如何倾听等。

-国际新闻事件回顾：介绍一些重要的国际新闻事件，分析其背景、影响和后续发展，帮助学生了解国际新闻的动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生订阅英文新闻网站，如BBC、CNN、TheNewYorkTimes等，定期阅读新闻，提高英语阅读能力。

-建议学生观看英文新闻视频，如CNN的“InsideStory”或BBC的“Hardtalk”，通过视听结合的方式学习新闻英语。

-推荐学生阅读英文新闻杂志，如TheEconomist、TheNewYorker等，了解不同领域的新闻分析。

-组织学生参加模拟联合国活动，通过扮演不同国家的代表，学习如何从不同角度分析国际新闻事件。

-鼓励学生参与学校的英语角活动，与同学一起讨论新闻话题，提高口语表达能力和批判性思维能力。

-建议学生尝试撰写英文新闻评论，表达自己对新闻事件的观点和看法，锻炼写作和思考能力。

-推荐学生阅读新闻学相关的书籍，如《新闻学概论》、《新闻采访与写作》等，深入了解新闻行业的运作和新闻伦理。

-组织学生进行新闻采访实践活动，如采访学校老师、同学或社区成员，将所学知识应用于实际操作中。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结一篇英文新闻，要求不少于300字，重点关注新闻的导语、正文和结语部分，分析新闻的结构和写作特点。

2.选择一个国际新闻事件，用英语撰写一篇简短的新闻评论，表达自己的观点和看法，不少于200字。

3.收集至少5个新闻英语常用词汇，并编写一个小故事，展示这些词汇的实际用法，不少于150字。

作业反馈：

1.作业批改：

-对学生的新闻阅读总结进行批改，重点关注新闻结构的正确性、语言表达的准确性和内容的完整性。

-对学生的新闻评论进行批改，评估其对新闻事件的了解程度、观点的明确性和论证的逻辑性。

-对学生的词汇故事进行批改，检查词汇的运用是否准确、故事情节是否连贯。

2.反馈内容：

-对新闻阅读总结的反馈：

-指出学生在新闻结构分析上的优点和不足，如导语、正文、结语部分的描述是否清晰。

-评价学生在语言表达上的准确性，如时态、语态的使用是否恰当。

-提供改进建议，如如何提高新闻内容的深度和广度。

-对新闻评论的反馈：

-分析学生对新闻事件的了解程度，如是否准确把握了事件的背景和影响。

-评价学生观点的明确性和论证的逻辑性，如论据是否充分，论证过程是否清晰。

-提供改进建议，如如何增强观点的深度和说服力。

-对词汇故事的反馈：

-检查词汇的运用是否准确，如是否正确使用同义词、反义词等。

-评价故事情节的连贯性和创意，如是否能够吸引读者。

-提供改进建议，如如何丰富故事内容，提高词汇的多样性。

3.反馈方式：

-通过课堂口头反馈，及时纠正学生在作业中出现的错误，并提供即时的指导。

-通过书面反馈，详细记录学生的作业表现，包括优点和需要改进的地方。

-通过个别辅导，针对学生的具体问题进行个性化指导，帮助学生提高学习效果。

4.反馈时间：

-作业布置后，预计学生在一周内完成。

-作业提交后，教师应在两天内完成批改和反馈。

-对于学生的反馈，教师应在下一节课开始前进行总结和讨论。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新闻英语的基本时态和语态

-新闻报道的结构和特点

-新闻采访的技巧和注意事项

②重点词汇：

-report（报道）

-interview（采访）

-headline（标题）

-coverage（报道范围）

-authenticity（真实性）

-objectivity（客观性）

③重点句子：

-"Thenewsreportcoversthemaineventsthatoccurredduringtheweek."

-"Theintervieweeexpressedhisviewsonthecurrentsituation."

-"Theheadlineshouldbeclearandconcise,summarizingthemaincontentofthenews."

①本文重点知识点：

-新闻写作的基本原则

-新闻英语的常用词汇和短语

-新闻报道的写作技巧

②重点词汇：

-principle（原则）

-vocabulary（词汇）

-technique（技巧）

-clarity（清晰度）

-conciseness（简洁性）

③重点句子：

-"Itisimportanttoadheretotheprinciplesofjournalismwhenwritinganewsreport."

-"Vocabularysuchas'coverage','interview',and'headline'areessentialinnewswriting."

-"Thetechniqueofwritingagoodnewsreportinvolvesclarityandconciseness."

①本文重点知识点：

-新闻采访的目的和方法

-采访中的提问技巧

-采访中的倾听技巧

②重点词汇：

-purpose（目的）

-method（方法）

-question（提问）

-listening（倾听）

③重点句子：

-"Thepurposeofanewsintervie