17跳水第二课时 教学设计 2023-2024学年统编版语文五年级下册

17跳水第二课时教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《跳水》第二课时，选自2023-2024学年统编版语文五年级下册第三单元。本节课的教学内容主要围绕跳水运动的起源、发展、比赛规则以及跳水运动的精神内涵展开。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.跳水运动的起源和发展：学生已经了解体育运动的相关知识，本节课将在此基础上介绍跳水运动的起源和发展，让学生对跳水运动有更深入的了解。

2.跳水比赛规则：学生已经学过一些体育项目的比赛规则，本节课将重点介绍跳水比赛的评分标准和规则，帮助学生理解跳水比赛的公正性和观赏性。

3.跳水运动的精神内涵：学生已经具备一定的道德观念，本节课将通过对跳水运动员勇敢、坚韧、拼搏的精神品质的讲解，培养学生勇敢面对困难、积极进取的品质。

4.课文《跳水》：通过阅读课文，学生可以了解跳水运动的具体场景和动作，加深对跳水运动的理解和兴趣。核心素养目标1.语言表达与运用：通过本节课的学习，学生能够理解跳水运动的相关术语，如“翻腾”、“转体”等，并能用准确的语言描述跳水动作的特点。

2.思维发展与提升：通过分析跳水比赛的评分规则，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.文化理解与传承：通过了解跳水运动的起源和发展，学生能够认识到跳水运动不仅是竞技体育，更是人类文明和智慧的结晶，培养学生对体育文化的尊重和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过观看跳水比赛视频，培养学生对跳水运动的审美能力，激发学生对跳水运动的兴趣和热爱。

5.社会责任与实践：通过学习跳水运动员勇敢、坚韧、拼搏的精神品质，培养学生勇敢面对困难、积极进取的品质，使学生认识到每个人都有责任为社会作出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的教学重点是跳水运动的基本知识，包括跳水运动的起源、发展、比赛规则以及跳水运动的精神内涵。这些内容是本节课的核心，也是学生在学习过程中需要重点掌握的知识点。

教学重点示例：

-跳水运动的起源和发展：了解跳水运动的历史背景，掌握跳水运动的发展历程，理解跳水运动在体育竞技中的地位。

-跳水比赛规则：学习跳水比赛的评分标准和规则，掌握跳水比赛的公正性和观赏性，理解跳水比赛中的动作要求和评分标准。

-跳水运动的精神内涵：学习跳水运动员勇敢、坚韧、拼搏的精神品质，理解跳水运动的精神内涵，培养学生勇敢面对困难、积极进取的品质。

2.教学难点：

本节课的教学难点包括跳水运动的动作特点和评分标准，以及跳水运动员的精神品质。这些内容是学生难以理解和掌握的知识点，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学难点示例：

-跳水运动的动作特点和评分标准：理解跳水运动的动作要求和评分标准，掌握跳水运动员在比赛中的表现要求。

-跳水运动员的精神品质：理解跳水运动员勇敢、坚韧、拼搏的精神品质，培养学生勇敢面对困难、积极进取的品质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材是2023-2024学年统编版语文五年级下册，学生需要提前预习课文《跳水》，以便更好地理解和掌握跳水运动的相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集跳水运动的起源和发展历程的图片，制作跳水比赛规则的图表，剪辑跳水比赛精彩瞬间的视频等。这些资源可以帮助学生直观地了解跳水运动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域放置相关的教学资源，以便学生自主学习和讨论。此外，可以在教室墙上挂上与跳水运动相关的海报或图片，营造一个积极向上的学习氛围。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、计算机等，以便在课堂上展示多媒体资源，进行互动教学。同时，确保这些教学工具的正常运行，以便在教学过程中顺利进行。

6.教学活动准备：根据教学内容，设计一些教学活动，如小组讨论、角色扮演、模拟比赛等，以增强学生的参与感和实践能力。同时，准备好相关的活动材料和道具，以便在教学活动中使用。

7.作业与练习：准备一些与跳水运动相关的作业和练习，以便学生在课后进行巩固和提高。这些作业和练习应该与课本内容紧密相关，能够帮助学生更好地理解和应用跳水运动的知识。

8.教学反馈与评价：准备一些教学反馈和评价的工具，如问卷调查、测试题、学生作品展示等，以便在课后了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳水运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳水运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳水运动的图片或视频片段，让学生初步感受跳水运动的魅力或特点。

简短介绍跳水运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳水运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳水运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跳水运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳水运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳水案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳水运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跳水运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跳水运动的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳水运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳水运动的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳水运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跳水运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跳水运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳水运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跳水运动的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-跳水运动的历史故事：了解跳水运动起源的传说和故事，如古罗马时期的跳水表演，古希腊的跳水竞技等。

-跳水运动员的传记：阅读一些著名跳水运动员的传记，了解他们的成长历程、训练经历和比赛经历。

-跳水比赛的高光时刻：观看跳水比赛的精彩瞬间，如奥运会的金牌争夺战，世界锦标赛的精彩表现等。

-跳水运动的训练方法：了解跳水运动员的训练方法，如陆上训练、水池训练、技巧训练等。

-跳水运动的科学研究：了解跳水运动对运动员身体和心理的影响，如肌肉力量、协调性、心理素质等。

2.拓展建议：

-阅读跳水运动的科普书籍：推荐一些与跳水运动相关的科普书籍，如《跳水运动入门》、《跳水技巧与训练》等，让学生深入了解跳水运动的知识。

-观看跳水比赛的现场直播：鼓励学生观看跳水比赛的现场直播，如奥运会、世界锦标赛等，让学生感受跳水运动的竞技氛围。

-参加跳水运动的体验活动：组织学生参加跳水运动的体验活动，如跳水训练班、跳水比赛观摩等，让学生亲身感受跳水运动的乐趣和挑战。

-开展跳水运动的研究项目：鼓励学生开展与跳水运动相关的研究项目，如跳水运动员的训练方法、跳水比赛规则的研究等，培养学生的研究能力和创新思维。

-参与跳水运动的志愿者活动：鼓励学生参与跳水比赛的志愿者活动，如裁判、教练助理等，让学生深入了解跳水运动的组织和运作。典型例题讲解例题1：请简要描述跳水运动的基本概念和起源。

答案：跳水运动是一项古老的体育项目，起源于古希腊和古罗马时期。它要求运动员从跳板或跳台上跳入水中，完成一系列规定的动作，如翻腾、转体等。跳水运动不仅考验运动员的身体素质和技术水平，还要求运动员具备良好的心理素质和艺术表现力。

例题2：请列举跳水运动的主要组成部分或功能。

答案：跳水运动的主要组成部分包括跳板或跳台、水池、裁判员和观众。跳板或跳台是运动员起跳的场所，水池是运动员落水的场所，裁判员负责对运动员的动作进行评分，观众则为运动员加油鼓劲。跳水运动的功能包括锻炼身体、提高协调性和灵活性，培养勇敢、坚韧、拼搏的精神品质，以及观赏性和娱乐性。

例题3：请举例说明跳水比赛规则中的评分标准。

答案：跳水比赛的评分标准包括以下几个方面：

1.起跳：要求运动员在起跳时身体协调，动作规范，起跳高度要适中。

2.空中动作：要求运动员在空中完成规定的动作，如翻腾、转体等，动作要稳定、连贯、优美。

3.入水：要求运动员在入水时身体垂直，水花尽量小，动作要优美。

4.整体表现：要求运动员的动作协调、流畅，具有观赏性和艺术性。

例题4：请举例说明跳水运动的精神内涵。

答案：跳水运动的精神内涵包括勇敢、坚韧、拼搏等品质。跳水运动员在面对困难时，需要勇敢地面对挑战，坚韧不拔地克服困难，通过拼搏实现自己的目标。跳水运动的精神内涵还体现在运动员之间的团结协作、互相鼓励、互相帮助，以及观众对运动员的关心和支持。

例题5：请举例说明跳水运动在现实生活或学习中的价值和作用。

答案：跳水运动在现实生活或学习中的价值和作用包括：

1.锻炼身体：跳水运动可以锻炼运动员的肌肉力量、协调性和灵活性，提高身体素质。

2.培养品质：跳水运动可以培养运动员勇敢、坚韧、拼搏的精神品质，提高心理素质。

3.娱乐观赏：跳水运动具有很高的观赏性和艺术性，可以为观众带来愉悦的视觉享受。

4.社会交流：跳水运动可以促进人们之间的交流和友谊，增进社会和谐。

5.经济发展：跳水运动可以带动相关产业的发展，如体育器材、体育场馆等，促进经济增长。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我意识到在导入新课阶段，通过提问和展示图片或视频，成功地引起了学生对跳水运动的兴趣，激发了他们的探索欲望。在基础知识讲解环节，我通过生动的语言和图表，帮助学生理解跳水运动的基本概念和组成部分。案例分析阶段，我选择了几个典型的案例，让学生更深入地了解跳水运动的特性和重要性。在学生小组讨论和课堂展示环节，我发现学生们积极参与，展示了自己的思考和创造力。然而，我也意识到在课堂管理方面，我需要更好地组织课堂秩序，确保每个学生都有机会参与讨论和展示。

2.教学总结：

在本节课的教学效果方面，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。学生们通过学习，对跳水运动有了更深入的了解，掌握了跳水运动的基本概念、组成部分和原理。在技能方面，学生们通过小组讨论和课堂展示，提高了合作能力和表达能力。在情感态度方面，学生们对跳水运动产生了浓厚的兴趣，并认识到了跳水运动的精神内涵。然而，我也发现了一些问题，如部分学生在讨论时不够积极，课堂秩序需要进一步优化。为了改进教学，我计划在今后的教学中更加注重课堂管理，鼓励学生积极参与，同时提供更多的实践机会，让学生更好地理解和应用跳水运动的知识。板书设计①跳水运动的定义：从跳板或跳台上跳入水中，完成一系列规定的动作，如翻腾、转体等。

②跳水运动的起源：古希腊和古罗马时期，古老的体育项目。

2.跳水运动的主要组成部分或功能

①跳板或跳台：运动员起跳的场所。

②水池：运动员落水的场所。

③裁判员：负责对运动员的动作进行评分。

④观众：为运动员加油鼓劲。

3.跳水比赛的评分标准

①起跳：身体协调，动作规范，