7《花 果实 种子》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

7《花果实种子》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《花果实种子》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版课程基本信息1.课程名称：花果实种子

2.教学年级和班级：2023-2024学年，三年级（3）班

3.授课时间：2023年11月2日，星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学知识与技能、科学探究、科学态度与价值观三个方面的核心素养。具体来说，通过学习花、果实、种子的相关知识，学生能够掌握基本的生物学概念，理解植物的生命周期，培养学生的观察能力和实践操作能力。同时，通过探究植物的生长过程，学生能够培养科学探究精神，学会提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。此外，通过学习植物对人类和生态环境的重要作用，学生能够培养对生命的尊重和爱护环境的意识，形成正确的科学态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.植物的生命周期，包括开花、结果、种子成熟的过程。

2.植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。

3.植物对人类和生态环境的重要作用，如提供氧气、食物、药材等。

难点：

1.植物生命周期的理解，特别是开花、结果、种子成熟的过程。

2.有性繁殖和无性繁殖的区别和理解。

3.植物对人类和生态环境的重要作用的深入理解。

解决办法：

1.利用实物、图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解植物生命周期的各个阶段。

2.通过实验、观察等方式，让学生亲身体验植物的繁殖过程，加深理解。

3.结合生活实例，让学生了解植物对人类和生态环境的重要作用，增强学生的实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《科学》三年级下册人教鄂教版，以及相关的学习资料，如植物生长过程的图片、植物繁殖方式的图表等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括各种植物的开花、结果、种子成熟的过程的图片，以及植物的有性繁殖和无性繁殖的图表。同时，准备一些植物对人类和生态环境的重要作用的视频，如植物提供氧气、食物、药材等作用的介绍。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括植物的生长容器、种子、肥料、水源等。在实验前，确保所有的器材都经过检查，保证其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，提供桌椅和白板，方便学生进行小组讨论。在教室的另一角设置实验操作台，提供实验器材和植物的生长容器，方便学生进行实验操作。

5.教学软件：准备相关的教学软件，如PPT、Flash等，用于展示植物的生命周期、繁殖方式等知识。通过教学软件，可以更直观、生动地展示植物的生长过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学工具：准备一些教学工具，如放大镜、显微镜等，用于观察植物的细节，帮助学生更好地观察和了解植物的生长过程。

7.教学指导：准备相关的教学指导，如教案、教学大纲等，用于指导教学过程，确保教学的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“花果实种子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“花果实种子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“花果实种子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察植物生长过程的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察植物生长过程的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察植物生长过程的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点，掌握观察植物生长过程的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“花果实种子”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“花果实种子”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植物的生命周期、果实、种子的相关知识点和观察植物生长过程的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）植物的生命周期：介绍植物从种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程，包括各阶段的特点和变化。

（2）植物的繁殖方式：详细讲解植物的有性繁殖和无性繁殖，包括其原理、特点和应用。

（3）植物与人类的关系：介绍植物对人类生活的影响，如提供食物、氧气、药材等，以及人类如何保护和利用植物资源。

（4）植物与生态环境：讲解植物在生态环境中的作用，如保持水土、净化空气、调节气候等，以及人类如何保护植物资源以维护生态环境。

2.拓展建议：

（1）观察身边的植物：鼓励学生利用课余时间，观察身边的植物，记录它们的生命周期变化，加深对植物生长过程的理解。

（2）种植植物：建议学生在家中或学校种植植物，亲身体验植物的生长过程，提高对植物繁殖方式的理解。

（3）调查植物资源：组织学生进行植物资源的调查，了解植物资源的种类、分布和利用情况，培养学生的实践能力和环境保护意识。

（4）阅读科普书籍：推荐学生阅读一些关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普书籍，拓宽知识面，提高科学素养。

（5）观看科普视频：鼓励学生观看一些关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普视频，通过视觉和听觉的感官刺激，加深对知识点的理解和记忆。

（6）参加科普活动：组织学生参加一些科普活动，如科普讲座、科普展览等，通过与其他人的交流和分享，拓宽视野，提高科学素养。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、回答问题的准确性和积极性，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和成果展示的清晰度和完整性。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对植物的生命周期、果实、种子的相关知识点的掌握程度，以及观察植物生长过程的技能的运用情况。

4.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的认真程度和完成质量，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，了解学生对自身学习情况的认知和反思。

教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，提出改进建议，帮助学生提高课堂参与度和积极性。

-对于小组讨论成果展示，给予具体的评价和指导，鼓励学生发挥自己的优势，提高合作能力和展示技巧。

-对于随堂测试，提供详细的解答和讲解，帮助学生巩固课堂所学知识，提高对知识点的理解和运用能力。

-对于课后作业完成情况，给予具体的评价和反馈，鼓励学生认真完成作业，提高对课堂所学知识的巩固程度。

-对于学生自我评价，给予积极的认可和鼓励，提出改进建议，帮助学生更好地了解自己的学习情况，提高自我反思和自我提升的能力。课后作业1.观察家中或学校的植物，记录它们的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程，并描述各阶段的特点和变化。

2.访问附近的公园或植物园，观察不同植物的生长情况，了解它们的繁殖方式和特点，并记录下来。

3.调查身边的植物资源，了解它们的种类、分布和利用情况，并尝试提出一些保护植物资源的建议。

4.阅读一本关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普书籍，并记录下自己的理解和感悟。

5.观看一部关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普视频，并尝试回答视频中的问题，加深对知识点的理解和记忆。

例如题型及答案：

1.观察家中或学校的植物，记录它们的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程，并描述各阶段的特点和变化。

答案：观察家中或学校的植物，记录它们的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程，并描述各阶段的特点和变化。

2.访问附近的公园或植物园，观察不同植物的生长情况，了解它们的繁殖方式和特点，并记录下来。

答案：访问附近的公园或植物园，观察不同植物的生长情况，了解它们的繁殖方式和特点，并记录下来。

3.调查身边的植物资源，了解它们的种类、分布和利用情况，并尝试提出一些保护植物资源的建议。

答案：调查身边的植物资源，了解它们的种类、分布和利用情况，并尝试提出一些保护植物资源的建议。