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文档简介

7《花果实种子》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)7《花果实种子》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版课程基本信息1.课程名称:花果实种子

2.教学年级和班级:2023-2024学年,三年级(3)班

3.授课时间:2023年11月2日,星期三上午第二节

4.教学时数:45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养,包括科学知识与技能、科学探究、科学态度与价值观三个方面的核心素养。具体来说,通过学习花、果实、种子的相关知识,学生能够掌握基本的生物学概念,理解植物的生命周期,培养学生的观察能力和实践操作能力。同时,通过探究植物的生长过程,学生能够培养科学探究精神,学会提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。此外,通过学习植物对人类和生态环境的重要作用,学生能够培养对生命的尊重和爱护环境的意识,形成正确的科学态度和价值观。重点难点及解决办法重点:

1.植物的生命周期,包括开花、结果、种子成熟的过程。

2.植物的繁殖方式,包括有性繁殖和无性繁殖。

3.植物对人类和生态环境的重要作用,如提供氧气、食物、药材等。

难点:

1.植物生命周期的理解,特别是开花、结果、种子成熟的过程。

2.有性繁殖和无性繁殖的区别和理解。

3.植物对人类和生态环境的重要作用的深入理解。

解决办法:

1.利用实物、图片、视频等多媒体资源,帮助学生直观地理解植物生命周期的各个阶段。

2.通过实验、观察等方式,让学生亲身体验植物的繁殖过程,加深理解。

3.结合生活实例,让学生了解植物对人类和生态环境的重要作用,增强学生的实际应用能力。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《科学》三年级下册人教鄂教版,以及相关的学习资料,如植物生长过程的图片、植物繁殖方式的图表等。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括各种植物的开花、结果、种子成熟的过程的图片,以及植物的有性繁殖和无性繁殖的图表。同时,准备一些植物对人类和生态环境的重要作用的视频,如植物提供氧气、食物、药材等作用的介绍。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括植物的生长容器、种子、肥料、水源等。在实验前,确保所有的器材都经过检查,保证其完整性和安全性。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区,提供桌椅和白板,方便学生进行小组讨论。在教室的另一角设置实验操作台,提供实验器材和植物的生长容器,方便学生进行实验操作。

5.教学软件:准备相关的教学软件,如PPT、Flash等,用于展示植物的生命周期、繁殖方式等知识。通过教学软件,可以更直观、生动地展示植物的生长过程,帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学工具:准备一些教学工具,如放大镜、显微镜等,用于观察植物的细节,帮助学生更好地观察和了解植物的生长过程。

7.教学指导:准备相关的教学指导,如教案、教学大纲等,用于指导教学过程,确保教学的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“花果实种子”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解“花果实种子”课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“花果实种子”课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握观察植物生长过程的技能。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验观察植物生长过程的技能。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握观察植物生长过程的技能。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解植物的生命周期、果实、种子的相关知识点,掌握观察植物生长过程的技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根据“花果实种子”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

-提供拓展资源:提供与“花果实种子”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

-巩固学生在课堂上学到的植物的生命周期、果实、种子的相关知识点和观察植物生长过程的技能。

-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源:

(1)植物的生命周期:介绍植物从种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程,包括各阶段的特点和变化。

(2)植物的繁殖方式:详细讲解植物的有性繁殖和无性繁殖,包括其原理、特点和应用。

(3)植物与人类的关系:介绍植物对人类生活的影响,如提供食物、氧气、药材等,以及人类如何保护和利用植物资源。

(4)植物与生态环境:讲解植物在生态环境中的作用,如保持水土、净化空气、调节气候等,以及人类如何保护植物资源以维护生态环境。

2.拓展建议:

(1)观察身边的植物:鼓励学生利用课余时间,观察身边的植物,记录它们的生命周期变化,加深对植物生长过程的理解。

(2)种植植物:建议学生在家中或学校种植植物,亲身体验植物的生长过程,提高对植物繁殖方式的理解。

(3)调查植物资源:组织学生进行植物资源的调查,了解植物资源的种类、分布和利用情况,培养学生的实践能力和环境保护意识。

(4)阅读科普书籍:推荐学生阅读一些关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普书籍,拓宽知识面,提高科学素养。

(5)观看科普视频:鼓励学生观看一些关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普视频,通过视觉和听觉的感官刺激,加深对知识点的理解和记忆。

(6)参加科普活动:组织学生参加一些科普活动,如科普讲座、科普展览等,通过与其他人的交流和分享,拓宽视野,提高科学素养。教学评价与反馈1.课堂表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、回答问题的准确性和积极性,评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示:评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和成果展示的清晰度和完整性。

3.随堂测试:通过随堂测试,了解学生对植物的生命周期、果实、种子的相关知识点的掌握程度,以及观察植物生长过程的技能的运用情况。

4.课后作业完成情况:评价学生完成课后作业的认真程度和完成质量,了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.学生自我评价:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价,了解学生对自身学习情况的认知和反思。

教师评价与反馈:

-针对学生在课堂上的表现,给予积极的反馈和鼓励,提出改进建议,帮助学生提高课堂参与度和积极性。

-对于小组讨论成果展示,给予具体的评价和指导,鼓励学生发挥自己的优势,提高合作能力和展示技巧。

-对于随堂测试,提供详细的解答和讲解,帮助学生巩固课堂所学知识,提高对知识点的理解和运用能力。

-对于课后作业完成情况,给予具体的评价和反馈,鼓励学生认真完成作业,提高对课堂所学知识的巩固程度。

-对于学生自我评价,给予积极的认可和鼓励,提出改进建议,帮助学生更好地了解自己的学习情况,提高自我反思和自我提升的能力。课后作业1.观察家中或学校的植物,记录它们的生长过程,包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程,并描述各阶段的特点和变化。

2.访问附近的公园或植物园,观察不同植物的生长情况,了解它们的繁殖方式和特点,并记录下来。

3.调查身边的植物资源,了解它们的种类、分布和利用情况,并尝试提出一些保护植物资源的建议。

4.阅读一本关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普书籍,并记录下自己的理解和感悟。

5.观看一部关于植物生命周期、繁殖方式和植物与人类、生态环境关系的科普视频,并尝试回答视频中的问题,加深对知识点的理解和记忆。

例如题型及答案:

1.观察家中或学校的植物,记录它们的生长过程,包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程,并描述各阶段的特点和变化。

答案:观察家中或学校的植物,记录它们的生长过程,包括种子发芽、生长、开花、结果到种子成熟的整个过程,并描述各阶段的特点和变化。

2.访问附近的公园或植物园,观察不同植物的生长情况,了解它们的繁殖方式和特点,并记录下来。

答案:访问附近的公园或植物园,观察不同植物的生长情况,了解它们的繁殖方式和特点,并记录下来。

3.调查身边的植物资源,了解它们的种类、分布和利用情况,并尝试提出一些保护植物资源的建议。

答案:调查身边的植物资源,了解它们的种类、分布和利用情况,并尝试提出一些保护植物资源的建议。

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