无私奉献的教师心得7篇

第第页无私奉献的老师心得7篇无私奉献的老师心得篇1身为老师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是特别大的，过去几年的学习经过确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面爱好老师工作，作为一名老师我始终都是严格的要求自身，对自身的要求始终未曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件特别有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认得到了这一点，在一些事情上面我也是特别乐意去做好教学工作。随时间的`推移，我也是在深入发掘自身，我想着能够用一个合适的契机去提高自身，这么一份工作让我感到特别受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的特别的大，不管是在什么时候都应当做好充分的心理准备，这是我现在应当去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉特别的好，我特别的爱好，我也乐意让这样的状态连续发展下去，对自身要求高一点准是没错的，我也会陆连续续去落实好这些。我现在特别激动能够在工作方面做到一个连续稳定的状态，这让我感觉特别的充实，也让我有一个好的方式去实现对自身的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有爱好教学工作，为之付出才有所提高，我也特别清楚现在自身应当做点什么，清楚的认得到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自身的教学工作是在渐渐提高的，我酷爱工作，爱好在三尺讲台上面诉说自身，老师职神圣而又稳重，我感觉这是让人特别有触动的，现在我也在渐渐的提高自身本领，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一每天的告诫自身，要认真，要让自身能够在工作岗位上面感觉很充实。这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自身最爱好的方式尽职尽责做好教学，真的感觉特别不一样，我特别希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自身，我真的特别愉快能够在这样的环境下接触这些，我确定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是肯定没错的，也是我应当去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工我确定严于律己，争取做一个各方面合格的老师。无私奉献的老师心得篇2公司在响应住建局《关于学习县审计局无私奉献、勤奋敬业乐群的通知》学习以来，通过阅读《特雷隆关于对县审计局汇报称赞的决议》以及检讨自身一年来的工作一周情况，受益匪浅。县审计局本着对县政府和全县人民高度负责的精神，严格坚持原则，认真履行职责，特别好的完成了全县政府投资项目的审计工作。这种勇于担负，勤勤恳恳、兢兢业业的爱岗敬业精神和无私奉献精神深深的激励了我，使我感受颇多。现场营造“人人讲安全、人人抓安全”的良好氛围。做到未雨绸缪、警钟长鸣，绷紧安全生产之弦不放松。另外加强现场监管，狠抓隐患排查工作，工作台尤其特种作业等安全管理工作。三、信息管理是施工单位工程质量纯粹和施工单位的真实记载，有的放矢的严格整理严格监理资料，并认真审签施工技术资料，以便工程监理工作的顺利开展。作为一名年轻的监理职员，我要用自身的实际行动，对其他工作要认真细致、负责，乐观作为，科学实干，对找先进典型，尤其是向建筑工程老一辈的监理人员学习，找出不足，明确自身的此项工作态度，为公司的发展作出自身贡献。无私奉献的老师心得篇3为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中一个显著特点，是社会对老师提出的实在要求，也是老师的崇高风范。一、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指老师各方面都应为学生和社会作出楷模，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，老师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品性去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要美妙、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受老师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些老师在批判学生时，用尖酸尖刻的语言去讽刺、挖苦和讥讽学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到曲折之后，不擅长言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对老师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才略让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热诚、诚恳，富于激励性，溢于言表，才略充分显示生命力，才略与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴实。老师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、干净、朴实为特色，充分显示了老师对生活的酷爱，精神饱满，诚实朴实的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，老师衣着不整，不但伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，老师的仪表还具有时代感，老师是人类文明的传播者和建设者。在老师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能努力探求时髦，标新立异，总之，使学生认为充分生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，神色丰富，亲切，显示出一种文化修养，老师高雅自若、利落潇洒的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。荀子讲过“尊严而惮蚵以为师；耆艾而言，可以为师；涌说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，履行前人脚迹，传道授业解惑也二、爱岗敬业，尽职尽责教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业猛烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自我完舒适和安闲，只有沉默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是老师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的`工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。三、求真务实，开拓创新求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为老师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素养、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，由于它是一种德行，一种境界，一种努力探求。只有立足教育事业，才会满腔热诚地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才略开拓进取。在现实中，很多老师，存在与这相背的现象，只努力探求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈挥霍，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。第二，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不绝进取，深入教学第一线，探究教研教改以及学术论文，这样才略跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。无私奉献的老师心得篇4八年前，我从高校毕业，胸怀理想，阔别家乡，来到__中学任教。那个时候的__中刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。整个学校才十多个班级，三十来位老师，学校不但规模小，教学质量也不高，在江苏教育届没有多少影响。然而，经过几年的努力，__中已由一中学校发展为完中校，教学质量显著提高，__中不但有了江苏一流的运动场，__中的课程改革也走在了江苏的最前列。__中能够有今日这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的老师。我为他们而感到自负，作为__中大家庭中的一员，因此，我也为自身而感到自负。记得一位同事说过这样一句话：老师有了小病不用去看医生，而应当去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是特别好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在__中，这样的老师还有很多很多。有一位老师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位老师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位__在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母托付给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的老师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的佩服他们。__中的老师不但爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到曲折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的苦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功沉醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数老师由于长年的劳累，身体都不是特别好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。在人们的眼中，老师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也将近成了老师的代名词。老师的职业是高尚的，但同时老师的职业也是清苦的。对于__中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但__中的老师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我老师这个职业，我无悔起初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就确定会以身作则，为人师表，确定无愧于“老师”这个称呼，无愧于“__中人”这个称呼。无私奉献的老师心得篇5四有老师心得体会：沉默耕耘无私奉献老师节前夕，xx到xx师范高校探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、坚固结实学识、仁爱之心。这一紧要论断丰富了老师的职业发展内涵，为老师教育的培养目标指明白紧要方向。怎样才略成为好老师呢？每个人心目中都有自身好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不行少的特质。因此，做到了“四有”就是一名好老师。一、做“有热诚”的老师，有道德情操。当前广阔老师普遍缺少工作热诚，依据调查，老师已经成为职业倦怠高发人群之一、当一天和尚撞一天钟的老师大有人在！大多数老师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热诚度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们老师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自身工作的热诚度。作为老师，要甘于孤独，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自身的思想上接受它。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热诚的。现实的生活，满腹牢骚并不能变化什么，只会使自身的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自身越来越走向退化和堕落。因此，作为老师，我们没有理由成天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时间，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在繁忙的清扫卫生，看到刚刚严格批判了的学生又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不绝，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们认真感受，它将都是我们欢快的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应当为之欣慰的。二、做“有思想”的老师，有理想信念。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。理想要以理想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下理想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个老师都有宏大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人认作自身的伟大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有希望。三、做“有魄力”的老师，有坚固结实学识。一个人的魄力是包含多方面的：包含个人的工作作风、日常表现、工作本领、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和决断。要提高老师自身教育教学素养，加强老师的自身的工作魄力就显得十分必需。首先要具备坚固结实的知识功底。文化素养的高处与低处决议对事物的认得程度和分析解决问题的本领，博学多才的人才略对事物作出全面分析、准确推断和科学决策。在这个日新月异的社会，老师要不绝“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。擅长接受和消化新观念、新知识，认真研讨业务，不绝提高自身素养；乐观探究新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识广博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务本领。只有这样，讲起课来才略深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手；才略使学生产生敬重感，自发本身乐意地接受教育和引导。四、做“有爱心”的老师，有仁爱之心。老师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包含学习的需要、成长的需要，也包含休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。老师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，老师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自身的感受，从而实现心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。老师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。老师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是老师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自身的言行感化学生，用科学的方法帮忙学生；宽容的关怀不是迁就，是老师发挥教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮忙学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是老师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心实现育人的目的。无私奉献的老师心得篇6爱岗敬业是老师职业道德的基础前提，是老师基本的职业道德。爱岗，是对老师的工作岗位充分酷爱之情。敬业，是对所从事的教育事业有猛烈的使命感和责任感。《公民道德建设实施纲要》明确指出：“要大力提倡爱岗敬业，诚实守信，做事公道，服务群众，奉献社会为紧要内容的职业道德，鼓舞人们在工作中做一个好的建设者。”做为一名教育工，更应当做到这一点。毕业一年后，我有幸被调到这所弋阳县农村名校圭峰中学，成为了一名普通的教育工。几年来我始终在政教处做学生的德育工作和日常管理工作。在这个很平常的岗位上沉默地干着自身的工作，但我知道干一行，就应当爱一行，即便是再平常的岗位，再艰苦的岗位，也包含着一种责任，一种不行推卸的神圣使命。在这几年的工作中，让我深深体验到了，领悟到了“爱岗敬业，无私奉献”的真正内含。在我们政教处人员中，我也算是年轻的一员，每次的脏活累活我都是争先恐后地强着去干。在工作岗位上我始终坚持尽职尽责，尽心尽力干好自身的本职工作，这样内心才感觉踏实、感觉充实。在工作中从不计较个人得失，真正树立了正确的苦乐观。在平日我爱好和办公室的同事说：我们没有方法选择我们的职业，我们没有方法选择我们的工作性质，但我们有方法去选择我们对工作的态度。在学校有大型活动时，全校的卫生工作由我们政教处来负责。卫生工作是学校的门面，代表着整个学校的校风校貌，代表着一个学校的形象。这个时候我的集体荣誉感、责任感油然而生。上次为了迎接市领导来我校参观慰问。前天晚上我和其他老师加班到10点多才睡觉。但我知道明天政教处这块儿的工作量比较大，任务比较重。既要整理学生宿舍，又要清扫卫生，还要检查各班级的卫生。第二天早起我5：50起床后，没顾得吃早饭就第一个到办公室忙于工作。楼上楼下跑来跑去，该说的说，该干的干，整整忙8:00.上课后，我又饥又累又渴，脚踝累得也肿了起来。尽管再苦再累，但我赶忙会劝服我自身，我是特校大家庭中的一员，当学校最需要我的时候，我会毫不迟疑，挺身而出，贡献自身的一份气力。在我们这个团结和谐、正气的大家庭中，我们没有理由不去这样做。在政教处我紧密搭配路校长、舒校长的工作，始终坚持服务为宗旨，加强服务意识，做好政教处的服务兵。同班主任紧密搭配，严以律己，以实待人，各处为学生着想，各处为他人着想，各处为学校着想，不绝加添自身的责任心和义务感。在工作中，我认认真真，仔认真细，尽自身最大努力干好工作。从不敷衍了事对待工作中的每一件小事。日间干不完的，晚上加班加点来完成，从不计较酬劳有多少。这学期学校把学生安全管理工作也交给了我，大家都知道这是一件很麻烦的活儿。为了特别好的完成任务，我在电脑前一坐就是几个小时，连上洗手间的功夫都舍不得耽搁，认真做好各项计划方案与预案。为了圆满完成了领导交给我的任务。我从不委屈，从不报怨。这是一种责任，一种精神在督促着我，那就是爱岗敬业，无私奉献。在政教处做学生的管理工作中让我深深感受到了对工作不但得有激情、有热忱、有耐性，更紧要是还得有爱心。近代教育学家夏丐尊说：“没有爱说没有教育。爱，是每一位学生都渴望得到的精神雨露。特别对于我们这些聋哑孩子，他们更需要阳光的沐浴和师爱的润泽。”只有去爱学生，才略赢得学生的爱。做学生信任的老师，做学生敬重的老师，这样才有利于我们对学生的管理。在日常生活中，我更是关怀、珍惜我们的孩子，给他们以温暖。我常常找班主任交谈，了解每一位学生的学习、身体、思想壮况。一有时间，我都会找孩子谈心、沟通，以了解、关怀他们的学习、生活情况。不绝与他们沟通思想，加添我们的师生情感，当孩子们犯错了，我总是耐性地教导他们，劝服他们，当孩子们病了，我带他们看医生，孩子们衣裳穿得薄了，我督促他们多穿衣裳，生怕他们冻坏了身子……我知道自身有时不是做的特别好，但我有一颗赤诚的心，热忱的心时时刻刻在关怀他们，珍惜他们。我不敢说自身有多么伟大，也不敢奢求太多的回报，由于在这个教育环境里，唯一使我们放心的通行证只能是爱岗敬业，无私奉献!选择了教育，就选择了奉献，我爱好我的选择，爱好与学校里每一位师生共唱这首奉献的赞歌。信任在领导班子的率领下，这首赞歌确定会越唱越嘹亮，我们学校的明天确定会更加辉煌!无私奉献的老师心得篇7今秋，由于学校新建教学楼，学校决议把六班级迁到校外。我和其它12位六班级课任老师的上班地方也要随之发生更改。刚刚听到这一消息，好几位老师心里是不情愿的，由于老师们有这样那样客观存在的困难。例如，徐金钗老师年龄大了，得在两个教学点奔行；我本人，尚小梅、陈海平老师的孩子都在“总部”上学，我们却在另一个地方，下班后还要去学校接孩子；肖方方，沈轶群老师上班的地方离家更远了；刘红霞老师的孩子上中学三班级，正需要照料……当然，老师们并没有由于这些困难而选择躲避，想到更多的孩子和家庭也要面对同样的困难，大家都选择了克服。大不了多走点路，早些从家里启程，晚些回家……老师们欣然前往六班级教学点——县工会院内。还记得8月31日上午，我们一行13人，从“总部”启程，一路说笑，都想看看新学校的模样。来到目的地，黄校长已经在这里等待我们了。学校操场里堆放着工人们运来的桌椅，四个教室分布在二、三、四楼，打开教室，觉得像是尘封了许久，桌面、地面都是灰尘。感觉这里的教室比“总部”宽敞一些，这让大家愉快。又打开大家最关怀的办公室，大家都惊诧了：一间20多平米的屋子里，摆了四张床，还有洗澡间，有空调。我们都不信这就是将来的办公室，结果给他打个电话询问后才知道确实是真的，而且床没有其它地方摆放，这该怎么办？黄校长说：“把床堆放在墙边，然后再搬13套桌椅进来吧！”说干就干，我，张云飞，王昊，黄校长几个男同志，都动手行动起来。干着干着才发现，这个屋子根本就摆不下这么多办公桌椅，无奈云飞至今还在和张娟共用一个办公桌呢！操场里的学生桌椅要朝教室里搬啊，黄校长提意几个男老师完成这个任务。于是，我们四个男同志都行动起来，一次拎四把椅子往教室里搬起来，不一会儿全身是汗。女老师们看在眼里，也纷纷帮忙来了，她们个个不比男同志差，一次也拎起四把，一会就满头大汗了。一操场的椅子不一会就摆进了教室。徐老师却因此伤了腰。下