16《田忌赛马》第二课时（教案）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

16《田忌赛马》第二课时（教案）-2023-2024学年统编版语文五年级下册主备人备课成员教学内容本节课为2023-2024学年统编版语文五年级下册第16课《田忌赛马》的第二课时。教学的主要内容如下：

1.教学目标：使学生理解课文内容，了解田忌赛马的故事，掌握课文中的重点词汇和表达方式。

2.教学重点：理解课文内容，掌握重点词汇和表达方式。

3.教学难点：理解课文内容，掌握重点词汇和表达方式。

4.教学方法：采用讲解、讨论、练习相结合的方法，引导学生积极参与，提高他们的理解和表达能力。

5.教学过程：讲解课文内容，讨论课文中的重点词汇和表达方式，进行相关练习。

6.教学评价：通过课堂提问、练习和课后作业等方式，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。核心素养目标1.理解课文内容，提升阅读理解能力。

2.学习课文中的重点词汇和表达方式，提高语言表达能力。

3.分析课文中的历史故事，培养对历史事件的理解和分析能力。

4.通过讨论和练习，培养合作和交流能力。

5.通过课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。学情分析1.学生层次：本节课面向五年级学生，他们已经具备一定的语文基础，对课文内容的理解和分析能力有了一定的提升。但是，对于一些复杂的词汇和表达方式，他们可能还需要进一步的学习和掌握。

2.知识方面：学生在本节课之前已经学习了一些基础的历史知识，对于历史故事的背景和人物有了一定的了解。但是，对于田忌赛马的故事，他们可能还不太熟悉，需要通过本节课的学习来深入了解。

3.能力方面：学生在阅读理解方面已经具备一定的能力，能够通过阅读来获取信息。但是，他们在语言表达方面可能还有一定的欠缺，需要通过本节课的学习来提高。

4.素质方面：学生在团队合作和交流方面具备一定的素质，能够通过讨论和合作来解决问题。但是，他们在自主学习方面可能还有一定的欠缺，需要通过本节课的学习来提高。

5.行为习惯方面：学生在课堂上的行为习惯较好，能够积极参与课堂活动。但是，他们在课后作业的完成方面可能还存在一定的问题，需要通过本节课的学习来提高。

6.对课程学习的影响：学生对历史故事有较高的兴趣，这有助于他们更好地参与课堂活动和学习课文内容。但是，对于一些复杂的词汇和表达方式，他们可能还需要进一步的学习和掌握。此外，学生在自主学习方面还有一定的欠缺，需要教师通过本节课的教学来引导和帮助他们提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生都应有一本2023-2024学年统编版语文五年级下册教科书，以便于他们跟随教师的讲解进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以准备一些与田忌赛马故事相关的图片，帮助学生更好地理解故事情节。此外，还可以准备一些与课文中的重点词汇和表达方式相关的图表，帮助学生更好地理解和记忆。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为不同的区域，以适应不同的教学活动。例如，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作，以及一个实验操作台，以进行相关的实践活动。

4.多媒体设备：确保教室中的多媒体设备正常运作，以便于展示图片、视频等多媒体资源。此外，还可以准备一些教学软件或应用程序，以帮助学生更好地学习和理解课文内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《田忌赛马》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《田忌赛马》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《田忌赛马》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《田忌赛马》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《田忌赛马》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《田忌赛马》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对《田忌赛马》知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《田忌赛马》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《田忌赛马》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《田忌赛马》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《田忌赛马》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《田忌赛马》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《田忌赛马》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《田忌赛马》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.阅读理解能力的提升：学生对《田忌赛马》的故事内容有了深入的理解，能够把握故事的主要情节和人物形象。他们通过阅读课文，提高了对文本信息的提取和分析能力，从而提升了阅读理解能力。

2.语言表达能力的增强：学生在本节课中学习了课文中的重点词汇和表达方式。通过课堂上的讨论和练习，他们能够运用这些词汇和表达方式进行有效的口语和书面表达，提高了语言表达能力。

3.历史知识的拓展：通过学习《田忌赛马》，学生对历史故事有了更深入的了解。他们不仅了解故事的背景和人物，还学习了与田忌赛马相关的历史知识，从而拓展了历史知识面。

4.合作与交流能力的培养：在小组讨论环节中，学生通过与他人合作和交流，提高了团队合作精神和沟通能力。他们能够积极倾听他人意见，表达自己的观点，并就问题进行讨论和合作解决。

5.自主学习能力的提升：通过课后作业和自主学习任务，学生培养了自主学习的能力。他们能够独立完成作业，并通过自主学习来巩固所学知识，提高学习效果。

6.创新思维和实践能力的培养：在实践活动或实验中，学生能够将所学知识应用到实际情境中，培养创新思维和实践能力。他们通过实践操作，体验知识的应用，提高了动手能力和解决问题的能力。

7.社会责任感的培养：通过学习《田忌赛马》，学生思考学科与生活的联系，培养了社会责任感。他们意识到历史故事中的智慧可以应用到现实生活中，激发了对社会责任的认识和担当。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《史记·孙子吴起列传》中关于田忌赛马的原文段落，让学生更深入地了解故事的背景和细节。

-视频资源：与田忌赛马相关的历史纪录片或动画片，帮助学生直观地感受故事情节和历史背景。

-阅读材料：《孙子兵法》中的相关章节，让学生了解孙子兵法的思想，并思考其在田忌赛马故事中的应用。

-视频资源：关于古代赛马比赛的视频，让学生了解古代赛马的历史和文化背景。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解《田忌赛马》的知识点。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生在拓展学习中应关注故事情节、人物性格、历史背景等方面的内容，提高阅读理解能力。

-学生在拓展学习中应关注孙子兵法的思想，思考其在田忌赛马故事中的应用，提高思维分析能力。

-学生在拓展学习中应关注古代赛马的历史和文化背景，提高文化素养和历史意识。

-学生在拓展学习中应关注课文中重点词汇和表达方式，提高语言表达能力。

-学生在拓展学习中应关注合作与交流，提高团队合作精神和沟通能力。

-学生在拓展学习中应关注自主学习，提高自主学习能力。

-学生在拓展学习中应关注创新思维和实践能力，提高动手能力和解决问题的能力。

-学生在拓展学习中应关注社会责任感，思考学科与生活的联系，提高社会责任意识。教学反思与改进教学反思与改进是提高教学效果的重要环节。通过设计反思活动，我们可以评估教学效果并识别需要改进的地方。在《田忌赛马》的教学过程中，我认识到以下几点需要反思和改进：

首先，教学内容的深度和广度。在讲解《田忌赛马》时，我发现学生对故事的理解还不够深入，可能是因为我对故事背景和细节的讲解不够详细。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中加强对故事背景和细节的讲解，帮助学生更全面地理解课文内容。

其次，课堂互动的充分性。在课堂讨论环节中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为我设计的讨论问题不够吸引人或缺乏挑战性。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更具启发性和挑战性的讨论问题，激发学生的思考和讨论热情。

再次，学生自主学习能力的培养。在课后拓展环节中，我发现部分学生在自主学习方面存在一定的困难，可能是因为我没有提供足够的指导和帮助。为了提高学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中提供更多的学习资源和建议，引导学生有效地进行自主学习。

最后，教学方法的多样性。在《田忌赛马》的教学过程中，我发现课堂氛围较为沉闷，可能是因为我使用的教学方法过于单一。为了提高学生的学习兴趣和参与度，我计划在未来的教学中尝试采用更多的教学方法，如小组合作、角色扮演、实验操作等，以增加课堂的趣味性和互动性。课堂小结，当堂检测在《田忌赛马》的教学过程中，我们学习了课文内容，了解了田忌赛马的故事，掌握了课文中的重点词汇和表达方式。为了检测学生的学习效果，我们可以进行以下当堂检测活动：

1.课堂小结：

在课堂小结环节，我们可以简要回顾本节课学习的《田忌赛马》内容，强调重点和难点。通过回顾，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。同时，我们还可以肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，激发学生的学习动力。

2.课堂检测：

设计一些与《田忌赛马》知识点相关的课堂检测题，让学生在课堂上完成。这些题目可以包括填空题、选择题、简答题等，覆盖课文中的重点词汇、表达方式和故事情节等方面。通过课堂检测，我们可以检查学生对《田忌赛马》知识的