人教版音乐 七年级下册 第五单元 学吹竖笛 教案

人教版音乐七年级下册第五单元学吹竖笛教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版音乐七年级下册第五单元《学吹竖笛》。该单元主要包括竖笛的基本知识、演奏技巧和练习曲目。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，竖笛的基本知识与学生已学习的音乐理论知识有关，如音阶、调式、节奏等。通过本节课的学习，学生可以将在音乐理论课上学习到的知识应用到竖笛演奏中。

其次，竖笛的演奏技巧与学生在音乐实践中的经验有关，如呼吸、手指按键等。通过本节课的学习，学生可以将在音乐实践中的经验与竖笛演奏技巧相结合，提高演奏水平。

最后，练习曲目与学生在音乐欣赏中的感受有关。通过本节课的学习，学生可以将在音乐欣赏中感受到的美与竖笛演奏相结合，提高音乐素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，主要包括音乐实践能力、音乐审美能力和音乐文化理解能力。具体目标如下：

1.音乐实践能力：通过学习竖笛的基本知识和演奏技巧，学生能够运用所学知识进行竖笛演奏，提高音乐实践能力。

2.音乐审美能力：通过欣赏和演奏练习曲目，学生能够感受到音乐的美，提高音乐审美能力。

3.音乐文化理解能力：通过学习竖笛的历史和文化背景，学生能够理解音乐文化，提高音乐文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音阶、调式、节奏等，这些知识将为本节课的学习打下坚实的基础。同时，学生在音乐实践中也积累了一定的经验，如呼吸、手指按键等，这些经验将在学习竖笛演奏技巧时发挥重要作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对演奏乐器有着较高的热情。在学习竖笛的过程中，学生表现出较强的动手能力和学习欲望。在学习风格上，学生更倾向于实践操作和互动交流，因此在本节课的教学中，将采用实践教学法，鼓励学生积极参与和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习竖笛的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）竖笛演奏技巧的掌握：竖笛演奏技巧较为复杂，学生需要花费一定的时间和精力进行练习，以达到熟练演奏的程度。

（2）音准和节奏的把握：音准和节奏是竖笛演奏中的重要环节，学生可能需要通过大量的练习来提高自己的音准和节奏感。

（3）曲目演奏的难度：练习曲目可能具有一定的难度，学生需要克服困难，逐步提高自己的演奏水平。

针对以上困难和挑战，本节课将采用分层教学法，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助，以提高学生的演奏水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版音乐七年级下册第五单元《学吹竖笛》的课本和相关的学习资料，如竖笛演奏教材、竖笛练习曲谱等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。辅助材料包括竖笛的基本结构、演奏姿势、演奏技巧的图片和图表，竖笛历史和文化背景的视频资料，以及竖笛演奏的示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材包括竖笛和相关的演奏工具，如调音器、节拍器等。在课前，确保所有器材的完整性和安全性，并进行调试和检查，以确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论，以及设置实验操作台，让学生在实验操作中进行竖笛演奏和练习。同时，确保教室的照明和音响设备符合教学需求，为学生的学习提供良好的环境。

5.教学软件：使用教学软件进行教学，如PPT、音乐制作软件等。通过教学软件，展示竖笛的基本知识和演奏技巧，以及播放竖笛演奏的示范视频，帮助学生更好地理解和掌握竖笛演奏的知识和技巧。

6.网络资源：利用网络资源进行教学，如在线音乐学习平台、竖笛演奏视频等。通过网络资源，提供更多的学习和练习机会，让学生能够随时随地地进行学习和练习，提高学生的学习效果。

7.教师准备：教师在课前需要对教材和教学资源进行充分的研究和准备，熟悉教学内容，掌握教学方法，确保教学的顺利进行。同时，教师还需要对学生的学习情况和需求进行了解和分析，以便更好地进行教学设计和教学指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竖笛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竖笛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于竖笛的图片或视频片段，让学生初步感受竖笛的魅力或特点。

简短介绍竖笛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竖笛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竖笛的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解竖笛的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍竖笛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.竖笛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竖笛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竖笛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竖笛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竖笛解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论竖笛的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竖笛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竖笛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竖笛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竖笛的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竖笛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用竖笛。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于竖笛的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.竖笛的基本知识

-竖笛的定义：竖笛是一种木管乐器，属于吹孔气鸣乐器，起源于古希腊。

-竖笛的组成部分：竖笛主要由吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾等部分组成。

-竖笛的音域：竖笛的音域较广，可以演奏从低音到高音的各种音阶。

2.竖笛的演奏技巧

-正确的吹奏姿势：保持身体挺直，放松双肩，用正确的姿势握住竖笛。

-正确的吹奏呼吸：使用腹式呼吸，控制呼吸的速度和力度，以产生稳定的音色。

-正确的按键技巧：用手指轻轻按下指孔，控制音高的变化，注意保持手指的灵活性。

3.竖笛的练习曲目

-简单曲目：选择一些简单易学的曲目进行练习，如《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

-进阶曲目：随着演奏技巧的提高，可以选择一些进阶曲目进行练习，如《天空之城》、《致爱丽丝》等。

4.竖笛的历史与文化

-竖笛的历史：竖笛起源于古希腊，经过多年的发展和演变，逐渐成为一种流行的乐器。

-竖笛的文化：竖笛在世界各地有着丰富的文化背景和演奏风格，如欧洲古典音乐、爵士乐、流行音乐等。

5.竖笛的保养与维护

-清洁：定期用软布清洁竖笛，保持乐器干净卫生。

-调音：使用调音器定期检查竖笛的音准，确保音色准确。

-保养：避免将竖笛暴露在极端温度和湿度环境下，保持竖笛的稳定性和音色。板书设计1.竖笛基本知识：

-定义：木管乐器，吹孔气鸣乐器

-组成部分：吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾

-音域：低音到高音

2.竖笛演奏技巧：

-吹奏姿势：身体挺直，放松双肩

-吹奏呼吸：腹式呼吸，控制速度和力度

-按键技巧：手指轻轻按下指孔，控制音高

3.竖笛练习曲目：

-简单曲目：《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》

-进阶曲目：《天空之城》、《致爱丽丝》

4.竖笛历史与文化：

-历史：起源于古希腊，发展演变

-文化：欧洲古典音乐、爵士乐、流行音乐

5.竖笛保养与维护：

-清洁：软布清洁，保持干净卫生

-调音：使用调音器，定期检查音准

-保养：避免极端温度和湿度，保持稳定性和音色

6.竖笛演奏实践：

-展示：学生分组展示竖笛演奏

-点评：教师点评，提出改进建议

-互动：学生提问，教师解答

7.课后作业：

-撰写短文或报告：关于竖笛的学习体会和应用教学反思与改进在本节课的教学中，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施：

1.教学内容：我意识到本节课的教学内容较多，学生在短时间内难以完全理解和掌握。为了更好地帮助学生掌握竖笛的知识和技巧，我计划在未来的教学中，将教学内容进行适当拆分，逐步引导学生深入学习。

2.教学方法：我在教学中采用了实践教学法，让学生分组进行竖笛演奏实践。我发现这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。为了更好地发挥实践教学法的优势，我计划在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生有更多的机会进行竖笛演奏实践。

3.教学资源：我在教学中使用了多媒体资源，如图片、图表、视频等，帮助学生更好地理解竖笛的知识和技巧。为了进一步提高教学效果，我计划在未来的教学中，继续丰富教学资源，引入更多的多媒体资源，以丰富学生的学习体验。

4.学生反馈：我注意到学生在学习过程中提出了许多问题，这说明他们在学习中遇到了一些困难。为了更好地解答学生的问题，我计划在未来的教学中，增加答疑环节，及时解答学生的疑问，帮助学生更好地掌握竖笛的知识和技巧。

5.课堂管理：我在教学中注意观察学生的学习状态，确保课堂的有序进行。为了进一步提高课堂管理效果，我计划在未来的教学中，加强与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）竖笛的基本知识：学生需要掌握竖笛的定义、组成部分和音域。

（2）竖笛的演奏技巧：学生需要了解正确的吹奏姿势、吹奏呼吸和按键技巧。

（3）竖笛的练习曲目：学生需要熟悉简单曲目和进阶曲目，并能够演奏其中的部分曲目。

（4）竖笛的历史与文化：学生需要了解竖笛的历史演变和文化背景。

（5）竖笛的保养与维护：学生需要掌握竖笛的清洁、调音和保养方法。

2.当堂检测

（1）选择题：

1.竖笛的定义是什么？

A.键盘乐器

B.打击乐器

C.木管乐器

D.弦乐器

2.竖笛的音域是什么？

A.低音到高音

B.高音到低音

C.中音到高音

D.低音到中音

3.竖笛的组成部分包括哪些？

A.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾

B.键盘、弦、共鸣箱

C.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾、笛尾

D.吹嘴、吹孔、指孔、笛管、笛尾、笛尾、笛尾

（2）