第一单元 第2课三、《改变对象的不透明度》教案 2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册

第一单元第2课三、《改变对象的不透明度》教案2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版初中信息技术八年级上册第一单元第2课中的“改变对象的不透明度”部分。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的图像处理软件操作技能，如打开、保存、选择和移动图像等。

2.学生已经了解图像的构成要素，包括颜色、形状、大小和位置等。

3.学生已经学习了如何调整图像的色彩和对比度，为本节课的不透明度调整奠定了基础。

4.学生已经具备一定的审美能力和创造力，能够运用所学技能进行创意图像设计。

5.学生已经了解了图像处理软件中图层和选区的基本概念，为本节课的不透明度调整提供了操作基础。核心素养目标1.学生能够理解不透明度的概念，并能够运用图像处理软件调整对象的不透明度。

2.学生能够运用所学知识，进行创意图像设计，提高审美能力和创造力。

3.学生能够通过实践操作，掌握图层和选区的基本操作，提高图像处理技能。

4.学生能够通过小组合作，进行作品分享和评价，提高团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.不透明度的概念及其在图像处理中的应用。

2.图像处理软件中调整对象不透明度的具体操作步骤。

3.创意图像设计的方法和技巧。

4.图层和选区的概念及其在图像处理中的作用。

难点：

1.不透明度的数值调整对图像效果的影响。

2.图像处理软件中调整不透明度的具体操作方法。

3.创意图像设计的构思和实现。

4.图层和选区的正确使用。

解决办法：

1.通过理论讲解、实例演示和动手实践，帮助学生理解不透明度的概念及其应用。

2.分步骤详细讲解调整对象不透明度的操作方法，并组织学生进行实践练习。

3.提供创意图像设计的参考案例，引导学生进行模仿和创新，培养学生的审美能力和创造力。

4.详细讲解图层和选区的概念，并通过实例演示和练习，帮助学生掌握其正确使用方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材内容应包括不透明度的概念、调整对象不透明度的操作方法、创意图像设计的基本技巧、图层和选区的概念及其应用等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片资源应包括不同不透明度效果的对比图、创意图像设计的示例等。视频资源应包括不透明度调整的教程、创意图像设计的案例分享等。图表资源应包括图层和选区的概念图、操作流程图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、图像处理软件、图像素材等。计算机应具备足够的性能，能够运行图像处理软件。图像处理软件应具备调整不透明度的功能，如Photoshop、GIMP等。图像素材应包括不同类型和风格的图片，以供学生进行创意设计。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区应配备桌椅，以便学生进行小组讨论和分享作品。实验操作台应配备计算机、图像处理软件和图像素材，以便学生进行实践操作和创意设计。此外，还可以在教室墙上悬挂与教学内容相关的图片、图表和视频，以营造良好的学习氛围。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《改变对象的不透明度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过图片变得半透明的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不透明度的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解不透明度的基本概念。不透明度是指图像对象的颜色深浅和透明程度。它是图像处理中的重要参数，可以影响图像的整体效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不透明度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不透明度的数值调整对图像效果的影响和图像处理软件中调整不透明度的具体操作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与不透明度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何调整图像的不透明度。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“不透明度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了不透明度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对不透明度的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.不透明度的概念：不透明度是指图像对象的颜色深浅和透明程度。它决定了图像的可见性和透明程度，是图像处理中的重要参数。

2.调整对象不透明度的操作方法：在图像处理软件中，可以通过调整不透明度滑块或输入具体数值来改变对象的不透明度。具体操作方法包括选择对象、找到不透明度调整工具或选项，并进行相应的调整。

3.创意图像设计的基本技巧：创意图像设计需要运用想象力、创造力和审美能力。可以通过调整颜色、形状、大小、位置等元素，以及运用图层和选区等工具，来创作出独特而有趣的图像作品。

4.图层和选区的概念及其应用：图层是图像处理软件中的一种组织和管理图像元素的方式，可以将不同的图像元素放置在不同的图层上，便于分别进行操作和处理。选区是指图像中被选定的区域，可以通过选择工具来创建选区，并对选区内的图像元素进行操作。

5.不透明度调整在图像处理中的应用：不透明度调整可以用于改变图像的透明程度，实现图像的融合、叠加和混合效果。通过调整不透明度，可以创造出不同的视觉效果和艺术效果。

6.创意图像设计的应用：创意图像设计可以应用于广告设计、海报设计、封面设计、UI设计等领域。通过创意图像设计，可以提高视觉效果和吸引力，增强作品的独特性和个性化。

7.图层和选区的应用：图层和选区在图像处理中有着广泛的应用。图层可以用于组织和管理图像元素，方便进行层次化设计和修改。选区可以用于精确选择和处理图像的特定区域，实现局部调整和修饰。

8.实践操作技巧：在进行图像处理时，要注意选择合适的工具和参数，避免过度调整导致图像失真。同时，可以尝试不同的调整方法和效果，以获得最佳的设计效果。

9.团队合作与沟通：在创意图像设计过程中，团队合作和沟通是非常重要的。通过团队合作，可以发挥各自的优势，共同创作出更好的作品。同时，通过沟通和交流，可以互相学习和提高，共同进步。

10.作品分享与评价：在完成创意图像设计后，可以进行作品分享和评价。通过展示作品，可以获得他人的反馈和建议，进一步改进和提高自己的设计能力。同时，也可以欣赏和学习他人的作品，激发更多的创作灵感。课后作业1.绘制一幅创意图像，运用不透明度调整和图层操作，表达一个主题或故事。

2.选择一张图片，调整其不透明度，并分析不同不透明度对图像效果的影响。

3.设计一张海报，利用不透明度调整和图层操作，增强视觉效果和吸引力。

4.制作一张UI界面，通过不透明度调整和图层操作，实现界面元素的层次感和动态效果。

5.分析并评价一幅创意图像，讨论其如何运用不透明度调整和图层操作，以及其艺术效果和创意表达。

补充和说明举例题型：

1.绘制一幅创意图像，主题为“梦幻森林”。要求运用不透明度调整和图层操作，创造出森林中神秘和梦幻的氛围。可以运用不同透明度的树木、动物、云彩等元素，以及图层混合模式，如叠加、柔光等，来增强视觉效果。

2.选择一张图片，将其不透明度调整为50%。分析调整后图像的视觉效果，包括颜色、对比度和整体氛围的变化。

3.设计一张海报，主题为“环保行动”。利用不透明度调整和图层操作，增强视觉效果和吸引力。可以运用不透明度的树木、动物、地球等元素，以及图层混合模式，如叠加、柔光等，来强调环保主题。

4.制作一张UI界面，主题为“音乐播放器”。通过不透明度调整和图层操作，实现界面元素的层次感和动态效果。可以运用不透明度的按钮、图标、背景等元素，以及图层混合模式，如叠加、柔光等，来增强界面的美观和交互性。

5.分析并评价一幅创意图像，主题为“未来城市”。讨论其如何运用不透明度调整和图层操作，以及其艺术效果和创意表达。可以从颜色、构图、元素布局等方面进行分析，并探讨其如何通过不透明度调整和图层操作创造出未来城市的氛围和视觉效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和注意力，评价他们对不透明度调整和图层操作的理解和应用能力。注意观察学生在实践操作中的技巧和创意，以及他们在小组讨论中的合作和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：评价每个小组的讨论成果展示，包括他们的创意图像设计、讨论过程和展示方式。注意观察他们的团队合作能力、问题解决能力和创造力。

3.随堂测试：进行一次随堂测试，评估学生对不透明度调整和图层操作的理解和应用能力。可以设计一些与教学内容相关的题目，如调整不透明度的操作步骤、图层和选区的概念和应用等，让学生回答或演示。

4.