10 沙滩上的童话 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是语文二年级下册统编版课本中的第10课《沙滩上的童话》。本课是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一群孩子在沙滩上玩耍，通过想象创造出一个美丽的童话世界的故事。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生通过之前的学习，已经具备了一定的语文基础知识，如识字、阅读、理解等能力。本节课的内容将在此基础上，进一步提高学生的阅读理解和表达能力。

2.学生在日常生活中已经接触过童话故事，对童话故事有一定的了解和兴趣。本节课将在此基础上，引导学生深入理解童话故事的内涵，培养学生的想象力和创造力。

3.学生在之前的学习中，已经学过一些关于沙滩、海浪、贝壳等自然景观的词语，本节课将通过故事情节，让学生进一步巩固和运用这些词语。

4.学生在之前的学习中，已经学过一些关于友谊、合作、分享等主题的内容，本节课将通过故事情节，让学生进一步理解和体验这些主题的重要性。二、核心素养目标

1.培养学生的语文阅读理解能力，通过阅读《沙滩上的童话》，让学生能够理解故事情节，把握故事中的角色特点和主题思想。

2.培养学生的语言表达能力，通过讨论和分享环节，让学生能够用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受。

3.培养学生的想象力和创造力，通过故事中的想象元素，让学生能够展开自己的想象，创造出属于自己的童话世界。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

5.培养学生的审美情趣，通过故事中的美好画面和情节，让学生感受到童话的美，培养对美的欣赏和追求。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经具备了一定的识字能力，能够阅读简单的文字。

-学生已经学过一些基本的语法知识，能够理解句子的结构和意义。

-学生已经接触过一些童话故事，对童话故事有一定的了解和兴趣。

-学生已经学过一些关于自然景观和人际关系的词语，能够理解故事中的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对童话故事通常有很大的兴趣，喜欢听故事和创造故事。

-学生具有一定的想象力和创造力，喜欢通过想象来表达自己的思想和感受。

-学生通常喜欢合作学习，喜欢与同学一起交流和分享。

-学生喜欢通过实践活动来学习，喜欢亲身体验和操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在阅读理解方面遇到困难，需要帮助理解故事中的复杂情节和深层含义。

-学生可能在语言表达方面遇到困难，需要帮助用恰当的语言表达自己的思想和感受。

-学生可能在想象力和创造力方面遇到挑战，需要激发和培养他们的想象力和创造力。

-学生可能在合作学习方面遇到困难，需要帮助建立良好的合作意识和团队精神。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动有趣的讲解，引导学生理解故事情节，把握故事中的角色特点和主题思想。通过讲授法，教师可以引导学生深入思考，培养学生的阅读理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受。通过讨论法，学生可以互相交流思想，提高自己的语言表达能力和思维能力。

3.创作法：鼓励学生发挥想象力，创作自己的童话故事。通过创作法，学生可以培养自己的想象力和创造力，同时也能够加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪和电脑，播放故事相关的图片和视频，让学生更加直观地感受故事情节和场景。通过多媒体设备，可以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：使用教学软件，如PPT或白板软件，展示故事的关键内容和重要信息。通过教学软件，可以更加清晰地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实物展示：准备一些与故事相关的实物，如沙滩上的玩具、贝壳等，让学生亲自触摸和观察。通过实物展示，可以增强学生的感官体验，提高他们对故事的理解和兴趣。

教学方法与手段的选择应该根据学生的实际情况和教学内容的特点进行灵活运用，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。通过以上教学方法与手段的结合，可以让学生在愉快的氛围中学习，培养他们的语文素养和综合能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《沙滩上的童话》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习童话内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《沙滩上的童话》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习童话的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入童话学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的童话内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《沙滩上的童话》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《沙滩上的童话》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验童话知识的应用，提高实践能力。

在《沙滩上的童话》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对童话知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决童话问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《沙滩上的童话》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《沙滩上的童话》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习童话的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《沙滩上的童话》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《沙滩上的童话》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

学生学习《沙滩上的童话》后，在语文知识和能力方面取得了显著的效果：

1.阅读理解能力的提升：学生通过阅读《沙滩上的童话》，不仅理解了故事情节，还深入把握了故事中的角色特点和主题思想。他们能够用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受，展现了较强的阅读理解能力。

2.语言表达能力的增强：学生在课堂上积极参与讨论和分享，他们通过讨论环节，提高了自己的语言表达能力和思维能力。他们能够清晰地表达自己的观点和疑问，同时也能够倾听他人的意见，展现了良好的沟通能力。

3.想象力和创造力的培养：学生通过《沙滩上的童话》的学习，得到了丰富的想象力和创造力的培养。他们能够展开自己的想象，创造出属于自己的童话世界。在课堂上，他们通过小组合作，共同创作了属于他们自己的童话故事，展现了出色的想象力和创造力。

4.合作意识和团队精神的增强：学生在小组合作学习中，学会了与他人合作，共同完成任务。他们通过合作学习，培养了合作意识和团队精神。在小组讨论和创作活动中，他们相互支持、互相帮助，展现了良好的团队合作能力。

5.审美情趣的培养：学生通过《沙滩上的童话》的学习，感受到了童话的美，培养了审美情趣。他们能够欣赏故事中的美好画面和情节，对美有了更深的理解和追求。在课堂上，他们通过分享自己的创作故事，展现了独特的审美视角。

6.知识视野的拓宽：学生通过学习《沙滩上的童话》，拓宽了知识视野。他们了解了童话故事的基本结构，学习了童话中的自然景观和人际关系词语，进一步丰富了语文知识。同时，他们通过拓展延伸环节，了解了与童话相关的拓展知识，培养了探索精神和创新意识。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价学生学习效果的重要指标。通过观察学生在课堂上的参与程度、积极性和互动情况，可以了解学生对《沙滩上的童话》内容的掌握程度。学生能够积极回答问题、参与讨论，并与同学进行合作学习，表明他们对故事内容有较好的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作精神和沟通能力的重要环节。在小组讨论环节中，学生需要围绕《沙滩上的童话》的主题展开讨论，共同创作故事。通过观察学生的小组讨论成果展示，可以评估学生在合作学习中的表现，包括团队合作、问题解决和创造力等方面。

3.随堂测试：随堂测试是对学生学习效果的一种直接评估方式。通过设计一些与《沙滩上的童话》相关的问题，让学生在课堂上完成，可以检查学生对故事内容的理解和记忆情况。随堂测试结果可以及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足并进行改进。

4.学生作业展示：作业是学生巩固学习内容的重要方式。通过观察学生的作业展示，可以评估学生对《沙滩上的童话》内容的理解和应用能力。学生能够完成作业并展示出对故事内容的理解和创造力，表明他们已经掌握了相关知识点。

5.教师评价与反馈：教师对学生的学习效果进行评价和反馈是教学过程中不可或缺的一环。教师应该根据学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业展示等方面的情况，给予学生及时的评价和反馈。教师的评价应该客观公正，既要指出学生的优点和进步，也要指出学生的不足和需要改进的地方。通过教师的评价和反馈，学生可以了解自己的学习情况，明确自己的学习目标和努力方向。同时，教师也应该根据学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。八、典型例题讲解

1.例题1：请根据《沙滩上的童话》的内容，描述一下故事中的角色特点和主题思想。

答案：《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上玩耍，通过想象创造出一个美丽的童话世界的故事。故事中的角色有勇敢的小男孩、聪明的女孩、友善的海豚等。主题思想是友谊、合作和分享的重要性。

2.例题2：请用自己的话复述《沙滩上的童话》的故事情节。

答案：《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上玩耍，他们用沙子堆起了城堡，用贝壳做成了小船。他们还发现了一只友善的海豚，和海豚一起玩耍。最后，他们一起分享了一个美好的下午。

3.例题3：请根据《沙滩上的童话》的内容，描述一下故事中的自然景观。

答案：《沙滩上的童话》中的自然景观包括金色的沙滩、蔚蓝的大海、翻滚的海浪和五彩斑斓的贝壳。这些自然景观为故事增添了美丽和神奇的色彩。

4.例题4：请根据《沙滩上的童话》的内容，谈谈你对友谊、合作和分享的理解。

答案：在《沙滩上的童话》中，孩子们通过友谊、合作和分享，创造了一个美好的童话世界。友