第二单元 欣赏《海岛冰轮初转腾》-贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册教案

第二单元欣赏《海岛冰轮初转腾》-贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元欣赏《海岛冰轮初转腾》-贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册教案教材分析《海岛冰轮初转腾》是贵州省施秉县第三中学八年级音乐下册第二单元的内容。该歌曲是一首具有代表性的京剧经典唱段，描绘了海岛上的美景和人们的欢乐生活。通过学习这首歌曲，学生可以了解到京剧音乐的特点，感受京剧艺术的魅力，同时提高音乐审美能力和表现力。本节课旨在通过欣赏和演唱《海岛冰轮初转腾》，使学生能够理解和掌握京剧音乐的基本元素，如曲调、节奏、唱腔等，并能够运用所学知识分析和评价京剧音乐。核心素养目标本节课以《海岛冰轮初转腾》为例，旨在培养学生的音乐学科核心素养。通过欣赏和演唱这首京剧经典唱段，学生能够理解和掌握京剧音乐的基本元素，如曲调、节奏、唱腔等，并能够运用所学知识分析和评价京剧音乐。此外，通过学习这首歌曲，学生还可以了解京剧艺术的文化背景和价值，培养对传统文化的认识和尊重。同时，通过小组合作和互动交流，学生能够提高沟通协作能力和团队精神，培养良好的审美情趣和音乐表现力。总的来说，本节课旨在培养学生的音乐审美能力、文化理解和合作交流能力，使学生在音乐学习中实现个人素养的提升。学情分析在本节课之前，学生已经学习了音乐基础知识，对音乐有了一定的了解。然而，对于京剧音乐这一领域，他们可能还存在一定的陌生感。在知识层面，学生对京剧音乐的了解可能还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。在能力方面，学生可能对京剧音乐的欣赏和演唱能力还不够强，需要通过本节课的学习来提高。在素质方面，学生对京剧音乐的文化背景和价值可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。

在行为习惯方面，学生可能对音乐的学习还存在一定的懈怠，需要通过本节课的学习来提高他们的学习兴趣和积极性。在课程学习方面，学生可能对京剧音乐的学习存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高他们的学习能力和理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《海岛冰轮初转腾》的乐谱和歌词，以及相关的京剧音乐基础知识教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和欣赏京剧音乐。包括京剧演员的演出照片、京剧舞台的布置图片、京剧音乐的音频和视频资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但需要准备一些简单的音乐器材，如钢琴、吉他等，以便学生在课堂上进行演唱练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了营造一个良好的学习氛围，可以将教室布置成一个小型的音乐表演场所，设置一些座位和舞台区域，让学生在课堂上能够更好地欣赏和参与音乐表演。

5.教学软件：准备一些音乐制作软件和教学软件，如音乐制作软件GarageBand、教学软件Kahoot等，以便在课堂上进行互动式学习和音乐制作活动。

6.网络资源：准备一些在线音乐资源和教学资源，如音乐网站、在线教学视频等，以便学生在课后进行自主学习和拓展学习。

7.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、音响等，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.安全措施：确保教学环境的安全，如检查电器设备的安全性、确保音乐器材的安全使用等，以确保学生在课堂上的安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布《海岛冰轮初转腾》的乐谱和歌词，以及相关的京剧音乐基础知识教材。

-设计预习问题：围绕京剧音乐的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，问学生“京剧音乐的特点有哪些？请举例说明。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习情况，或者通过微信群收集学生的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解京剧音乐的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解京剧音乐的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《海岛冰轮初转腾》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解京剧音乐的基本元素，如曲调、节奏、唱腔等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、演唱练习等活动，让学生在实践中掌握京剧音乐的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、演唱练习等活动，体验京剧音乐的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解京剧音乐的基本元素。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握京剧音乐的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解京剧音乐的基本元素，掌握京剧音乐的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《海岛冰轮初转腾》这首歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生完成一份关于京剧音乐特点的思维导图。

-提供拓展资源：提供与京剧音乐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的京剧音乐的基本元素和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.京剧音乐的定义和特点

-京剧音乐是一种中国传统的戏曲音乐，具有独特的风格和表现形式。

-京剧音乐的特点包括：曲调优美、节奏鲜明、唱腔独特、板式丰富等。

2.京剧音乐的基本元素

-曲调：京剧音乐的旋律，具有鲜明的个性和风格。

-节奏：京剧音乐的节拍和节奏，包括快板、慢板、散板等。

-唱腔：京剧音乐中的演唱技巧，包括高腔、低腔、花腔等。

-板式：京剧音乐的节奏模式，包括四平调、二黄调、西皮调等。

3.京剧音乐的结构

-京剧音乐的结构通常分为三个部分：引子、主题、尾声。

-引子：为音乐的开头部分，通常用来引出主题。

-主题：为音乐的主体部分，通常包含曲调、节奏和唱腔等元素。

-尾声：为音乐的结尾部分，通常用来收尾。

4.京剧音乐的表现形式

-演唱：京剧音乐的主要表现形式之一，包括独唱、对唱、合唱等。

-器乐：京剧音乐中的伴奏乐器，包括京胡、京二胡、京三弦等。

-舞蹈：京剧音乐中的舞蹈表演，包括京剧舞蹈、武打舞蹈等。

5.京剧音乐的文化价值

-京剧音乐是中国传统文化的瑰宝，具有深厚的历史和文化底蕴。

-学习京剧音乐可以增进对中国传统文化的了解和认识，培养对传统文化的尊重和热爱。

6.京剧音乐的欣赏与评价

-欣赏京剧音乐需要了解其历史、文化和表现形式，以及音乐的基本元素和结构。

-评价京剧音乐需要根据音乐的表现力、技巧、情感和创意等方面进行综合评价。课后作业1.请根据本节课所学的京剧音乐的基本元素，总结出京剧音乐的特点。

答案：京剧音乐的特点包括曲调优美、节奏鲜明、唱腔独特、板式丰富等。

2.请举例说明京剧音乐中的曲调、节奏和唱腔。

答案：曲调如《海岛冰轮初转腾》中的优美旋律；节奏如快板、慢板、散板等；唱腔如高腔、低腔、花腔等。

3.请描述京剧音乐的结构，并给出一个具体的例子。

答案：京剧音乐的结构通常分为三个部分：引子、主题、尾声。例如，《海岛冰轮初转腾》的引子为音乐的开头部分，主题为主体部分，尾声为音乐的结尾部分。

4.请简述京剧音乐的表现形式，并给出一个具体的例子。

答案：京剧音乐的表现形式包括演唱、器乐和舞蹈。例如，《海岛冰轮初转腾》中的演唱表演，器乐伴奏如京胡、京二胡、京三弦等，舞蹈表演如京剧舞蹈、武打舞蹈等。

5.请谈谈学习京剧音乐的意义，并给出一个具体的例子。

答案：学习京剧音乐的意义在于增进对中国传统文化的了解和认识，培养对传统文化的尊重和热爱。例如，《海岛冰轮初转腾》这首歌曲让学生了解到京剧音乐的特点和表现形式，提高了对京剧艺术的兴趣和认识。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学的京剧音乐的基本元素，要求学生总结出京剧音乐的特点，并用自己的话进行描述。

2.请学生举例说明京剧音乐中的曲调、节奏和唱腔，并解释它们在音乐中的作用。

3.要求学生描述京剧音乐的结构，并给出一个具体的例子，说明各个部分的特点和作用。

4.请学生简述京剧音乐的表现形式，并给出一个具体的例子，说明它们在音乐中的表现和效果。

5.请学生谈谈学习京剧音乐的意义，并给出一个具体的例子，说明学习京剧音乐对他们的影响。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，指出存在的问题，如描述不清、举例不当等，并提出改进建议。

2.对于学生作业中的优点和亮点，给予肯定和表扬，以增强他们的学习信心和动力。

3.对于学生作业中的疑问，及时解答并给出详细的解释，帮助学生理解知识点。

4.针对学生作业中的错误，给予纠正并提出改进建议，帮助他们避免类似的错误。

5.鼓励学生积极参与作业反馈，提出自己的意见和建议，以促进课堂的互动和交流。教学反思与改进在未来的教学中，我将采取以下改进措施：

1.增加课堂互动：为了提高学生的学习兴趣和积极性，我将增加课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。例如，在讲解京剧音乐的基本元素时，我可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生思考并表达自己的观点。

2.关注个体差异：为了满足不同学生的学习需求，我将更加关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。例如，在讲解京剧音乐的节奏时，我可以根据学生的掌握程度，提供不同的练习材料和指导方法，以帮助他们更好地理解和掌握。

3.增加课后辅导：为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，我将增加课后辅导，提供额外的帮助和支持。例如，在课后，我可以提供一些额外的练习题和辅导资料，帮助学生巩固所学知识并提高能力。

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