第三单元山野放歌《山丹丹开花红艳艳》教学设计人音版初中音乐八年级下册

《山丹丹开花红艳艳》教学设计教材来源：《音乐》八年级下册/人民音乐出版社2013年版内容来源：《音乐》八年级下册主题：《山丹丹开花红艳艳》课时：1课时授课对象：八年级学生目标确定的依据课程标准相关要求通过“欣赏”，学生体验音乐的情绪和情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的题材和风格等，提升审美感知和文化理解素养。通过“表现”，学生掌握声乐、器乐、综合性艺术表演所需的基础知识和基本技能，丰富音乐活动经验，提升艺术表现素养。通过“创造”，开展音乐编创活动，表达想法和创意，提升创意实践素养。通过“联系”，学生将音乐与社会生活、姊妹艺术及其他学科加以关联和融合，提升文化理解素养。2.教材分析《山丹丹开花红艳艳》是一首根据陕北民歌改编的新民歌作品，表达了陕北人民热爱红军的真挚情感，再现了陕北人民欢迎红军到来时的热烈场面。歌曲的旋律采用了陕北民歌中最具代表性的信天游，回转起伏、优美舒展、高亢嘹亮，尤其是采用了合唱这种表现形式，使得歌曲的表现力更加丰富。歌曲为D商调是2/2、2/4、3/2变换节拍，演唱形式为领唱与齐唱和合唱相结合。曲式结构是带再现的三部曲式。3.学情分析通过七年级和上节课的学习，八年级的学生已经对中国民歌的三种重要体裁不陌生了，并且已经积累了民歌学习的一些经验，尤其是上节课在学唱兴国山歌的过程中体验了山歌体裁的艺术特征和风格特点。学生在艺术表现方面有差异性，同时家庭、社会环境对每个学生的成长有不同的影响，学生的性格、心理、音乐各方面的素养也有所不同。学习目标：通过欣赏，对陕西民歌和根据民歌改编的音乐作品感兴趣，从节奏、速度、演唱形式、情绪变化、选法技巧等各方面归纳总结歌曲《山丹丹开花红艳艳》的创作手法和风格特点。通过表现与创造，能熟唱歌曲《山丹丹开花红艳艳》的主要段落，并以多种方式进行体验和表现，与集体合作完成艺术实践活动。评价任务：评价任务评价要点针对目标通过作品欣赏，从节奏、旋律、结构、等方面归纳总结歌曲《山丹丹开花红艳艳》主题的创作手法。能否积极主动参与聆听、思考、交流。针对目标1通过识谱演唱，体验《山丹丹开花红艳艳》风格特点。能否积极主动以正确的演唱姿势与状态参与识谱、演唱活动。针对目标2通过学打安塞腰鼓的节奏，体验陕北民间艺术风采。能否正确打出鼓点，表达出陕北人民的昂扬的风貌。针对目标2通过集体讨论，编创与展示歌曲《山丹丹开花红艳艳》。能否用所学知识和技能表达想法和创意并与集体合作完成创意作品。针对目标2教学过程：教学环节学生活动教师活动教学评价导入欣赏陕北民歌《兰花花》，通过老师引导，总结出信天游的特点。让学生直接感受陕北民歌《兰花花》，引导学生说出其节奏和结构有何特点，4个骨干音的关系等，总结出信天游的特点。学生积极主动参与聆听思考并回答问题。教学互动与表现创意实践评价与总结活动一：主题赏析1.通过聆听，从节奏、旋律、结构、等方面归纳总结歌曲《山丹丹开花红艳艳》主题的创作手法。活动二：演唱主题2.通过先识谱再填词，演唱歌曲《山丹丹开花红艳艳》的主题旋律，体会信天游风格特点。活动三：对比聆听3.认真聆听歌曲的第二部分，回答老师提出的问题。活动四：学打鼓点5.先跟老师读出节奏，然后拍手，速度从慢到快。活动五：结构分析5.完整聆听全曲，听辨出出歌曲第三部分基本再现了第一部分的主题，并在高亢、混声合唱中结束。跟琴演唱第三部分旋律。活动一：创意编创小组讨论，根据已学的知识和技能，和其他学科（语文、地理、历史等）加以关联和融合，制订出综合艺术实践活动的流程，并能准确加以阐述。活动二：精彩展示遵守制订的方案流程，根据分工，积极认真地在组长带领下进行练习，最后和大家一起完成创意的展示。学生总结本节课的收获。1.播放陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》第一部分，引导学生分析结构、节奏、旋律等。2.在熟知骨干音的基础上，提示学生调整演唱状态跟琴进行视唱，然后填词演唱。3.对比聆听歌曲第二部分，边聆听第二部分边思考这部分对比第一部分速度、情绪发生了怎样的变化？演唱形式是什么？（教师和学生互动引导出一领众和）4.教师出示安塞腰鼓节奏型：××|×咚咚咚×|×××××|咚咚咚吧咚吧×—|咚—教师先用口示范念出节奏型，然后讲解“咚”是强拍，“吧”是弱拍。提示学生拍手先慢后快。最后用这个节奏型拍手为第二部分旋律做声势。5.播放全曲，提出问题：第三部分与那个部分相似？全曲结构怎样？通过学生回答，总结：本曲为带再现的三段体结构，表示为ABA'，提示学生情绪饱满地演唱第三部分。教师出示歌曲《山丹丹开花红艳艳》的编创要求：通过本节课的学习，融合与本曲相关的语文、地理、历史等知识，采用丰富多彩的艺术形式对《山丹丹开花红艳艳》进行编创。通过讨论，先制订出表演形式和流程。然后加以评价，确定最终方案。教师明确规则，根据课前准备的分工进行，有变化要征得总指挥的同意，然后辅导各组有序进行练习。教师针对展示情况进行评价。1.学生认真参与聆听作品，对于提出的问题进行积极思考并表达。达成目标12.积极主动以正确的演唱姿势与状态参与识谱、演唱活动。达成目标23.学生认真参与聆听作品，对于提出的问题进行积极思考并表达。达成目标14.学生认真听老师讲解并跟大家一起练习，完成声势伴奏。达成目标25.认真聆听，积极主动回答问题，演唱时情绪饱满。达成目标2能积极主动参与小组讨论，并发表自己的观点和方案。达成目标