9知法守法 依法维权 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课设计以六年级上册统编版《道德与法治》中“知法守法依法维权”为主题，结合实际情况，通过案例分析和互动讨论，引导学生树立法治意识，掌握维权途径，培养遵纪守法的良好品质。课程内容与课本紧密联系，注重培养学生的法律素养和实践能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解法律的作用：重点讲解法律对于社会秩序和个人权益的保护作用，例如通过案例分析，让学生理解法律如何解决纠纷、维护正义。

-掌握维权途径：强调学生应当了解并掌握合法的维权途径，如通过法律咨询、调解、仲裁、诉讼等方式来维护自己的合法权益。

2.教学难点

-法律意识的形成：难点在于帮助学生建立正确的法律观念，认识到法律不仅仅是规范行为的准则，更是保障公民权益的工具。例如，通过角色扮演，让学生体验不同法律角色，理解法律意识的必要性。

-维权行为的实践：难点在于引导学生将理论知识应用于实际情境中，如面对校园欺凌时如何依法维权。通过模拟法庭，让学生在实践中学习如何运用法律知识解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有六年级上册统编版《道德与法治》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的法律图片、图表和视频等多媒体资源，如法律知识普及动画、案例解析视频等。

3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，用于学生小组合作讨论法律问题；设置模拟法庭，用于模拟法律情境的实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

分析与举例：教师通过发布关于“法律的基本概念”的预习资料，设计问题如“法律在我们的生活中有哪些作用？”引导学生思考，并通过在线平台监控学生预习进度，确保学生对法律的基本概念有初步的了解。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

分析与举例：教师在导入环节通过播放法律案例视频，引出“依法维权”的主题，讲解过程中结合“校园霸凌案例”分析法律如何介入，组织学生进行小组讨论，扮演不同角色模拟维权过程，通过实践活动让学生深入理解维权的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

分析与举例：教师布置关于“如何依法保护个人信息”的作业，提供相关法律法规的阅读材料，鼓励学生课后查找更多案例，通过反思总结帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高法律意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

-学生能够认识到法律的重要性，理解法律对于维护社会秩序和保障个人权益的作用。

-学生能够区分合法与非法行为，明确法律对于行为的规范作用。

-学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，养成良好的法律习惯。

2.维权能力提升

-学生掌握了基本的维权途径，如法律咨询、调解、仲裁、诉讼等，能够在遇到问题时运用这些途径维护自己的合法权益。

-学生能够识别自己的权利，并在面对侵害时勇敢地站出来，寻求法律帮助。

-学生在维权过程中学会了沟通、协商和解决问题的能力。

3.道德品质培养

-学生在了解法律的基础上，更加注重道德修养，将法律精神内化为自己的行为准则。

-学生在日常生活中能够尊重他人，关心社会，具有社会责任感。

-学生在面对诱惑和挑战时，能够坚守法律底线，不轻易违反法律。

4.思维能力发展

-学生在课堂上通过案例分析、小组讨论等活动，培养了独立思考、批判性思维和创造性思维的能力。

-学生能够将所学法律知识与其他学科知识相结合，提高综合运用知识的能力。

-学生在面对复杂问题时，能够运用法律思维进行分析和解决。

5.团队合作能力提高

-学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在团队合作中，学会了倾听、尊重他人意见，提高沟通能力。

-学生在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。

6.情感态度价值观塑造

-学生通过学习法律知识，树立了正确的价值观，认识到法治社会的优越性。

-学生在维权过程中，培养了正义感、责任感、尊重他人权利等良好情感。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极乐观的心态，勇敢面对。

7.实践能力增强

-学生在课堂上通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高了实践操作能力。

-学生能够将所学法律知识应用于实际生活中，解决实际问题。

-学生在实践中锻炼了自己的组织能力、协调能力和应变能力。重点题型整理1.案例分析题

题型示例：请分析以下案例，说明法律在其中的作用以及如何依法维权。

案例内容：小明在学校被同学欺负，他应该如何依法维护自己的合法权益？

答案示例：小明可以采取以下措施依法维权：

-向老师或学校管理人员报告，请求他们介入处理；

-如果情况严重，可以向公安机关报案；

-寻求法律援助，咨询专业律师的意见；

-如果需要，可以向人民法院提起诉讼。

2.角色扮演题

题型示例：请分组进行角色扮演，模拟法庭审理一起校园霸凌案件，分别扮演原告、被告、法官、陪审员等角色。

答案示例：在角色扮演中，学生需要：

-原告：陈述自己的遭遇，说明自己的诉求；

-被告：陈述自己的观点，解释自己的行为；

-法官：根据法律规定，公正审理案件；

-陪审员：协助法官，对案件进行评议。

3.小组讨论题

题型示例：讨论以下问题，并形成书面报告。

问题：如何在学校中营造一个和谐、安全的法治环境？

答案示例：小组讨论可能提出的建议包括：

-加强法治教育，提高学生的法律意识；

-建立健全校园安全管理制度；

-加强教师队伍建设，提高教师法治素养；

-鼓励学生参与法治活动，提高自我保护能力。

4.法律知识应用题

题型示例：根据以下情境，选择合适的法律途径解决问题。

情境：小红的父母发现她的手机被同学偷走，她应该如何处理？

答案示例：小红可以选择以下法律途径：

-向学校保卫部门报告，请求调查；

-如果情况严重，可以向公安机关报案；

-寻求法律援助，咨询专业律师的意见；

-如果需要，可以向人民法院提起诉讼。

5.法律法规理解题

题型示例：解释以下法律条文在现实生活中的应用。

条文内容：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，学校应当对未成年学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。

答案示例：该法律条文的应用包括：

-学校应定期开展安全教育课程，教授学生如何防范意外事故；

-学校应组织应急演练，提高学生的自我保护能力；

-学校应建立健全安全管理制度，保障学生的安全；

-学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生应对压力和挑战。教学反思与改进教学反思是每位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现问题，从而改进教学方法，提升教学质量。以下是我对本次“知法守法依法维权”教学的一些建议和反思：

1.学生参与度

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者与学生的实际生活联系不够紧密。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，结合学生的兴趣和生活实际，设计更具互动性和趣味性的教学活动。

2.教学内容的深度

在讲解法律知识时，我发现有些学生对于法律概念的理解不够深入，这可能是因为教学内容过于抽象。为了解决这个问题，我打算在教学中增加案例分析，通过具体的案例帮助学生理解法律知识，并引导他们思考如何在现实生活中应用这些知识。

3.小组合作效果

在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分小组的合作效果不佳，有的学生不愿意表达自己的观点，或者没有很好地倾听他人的意见。为了改善这种情况，我计划在课前提供更明确的指导，帮助学生学会有效沟通和合作，同时鼓励学生在课堂上积极发言。

4.课后拓展资源的利用

在课后拓展资源的提供上，我发现有些学生没有充分利用这些资源进行自主学习。为了提高学生利用课后资源的能力，我计划在课后布置一些具体的学习任务，引导学生有目的地使用拓展资源，并定期检查他们的学习成果。

5.评价方式的多样性

评价方式单一可能会限制学生的学习动力。我注意到，在评价学生的课堂表现时，我主要依赖于学生的课堂参与和作业完成情况。为了更加全面地评价学生，我计划引入多种评价方式，如学生自评、互评、形成性评价等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

6.家校合作

在教学过程中，我发现家校合作对于学生的法律意识培养非常重要。有些家长可能对法律知识了解不多，无法有效地支持学生的学习。因此，我计划在未来的教学中，加强与家长的沟通，提供家庭教育建议，共同促进学生的法律意识培养。内容逻辑关系①知法守法

-重点知识点：法律的定义、法律的特征、法律的种类

-关键词：法律、规范、约束、权利、义务

-重点句子：法律是统治