教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案(必刷)_第1页
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案(必刷)_第2页
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案(必刷)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案一.选择题(共5题,共10分)1.下列三组材料中,都是热的良导体的是(

)。A.玻璃棒、铁棒、铜棒B.铝棒、铜棒、铁棒C.铜棒、竹条、塑料棒2.夏天,我们用棉被将雪糕包裹严实,雪糕会(

)。A.加快融化,因为棉被会产生更多的热B.延缓融化,因为棉被可以保温C.棉被包裹不影响雪糕的融化速度3.炒锅、锅铲的手柄大多用塑料或木材制作,主要是因为(

)。A.塑料和木材是热的不良导体,不会烫手B.用塑料和木材制作,美观C.塑料和木材导热性好4.关于热的传递,下列(

)说法是错误的。

A.在给水加热的过程中,热水会上升,冷水会下沉B.太阳的热传递到地球上主要是依靠空气传递的C.两个不同温度的物体挨在一起,热会从温度高的物体传递到温度低的物体,直至两个物体的温度相等5.冬天用手摸户外的铁块感觉比木块冷,是因为(

)。

A.铁块温度比木块低

B.铁块比木块容易传热C.铁块比木块重量大

D.木块比铁块容易传热二.填空题(共5题,共12分)1.热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一个物体传递给另一个物体,这种传热方式叫作(

)。2.用湿布擦黑板,过会儿水干了,这是(

)现象。3.热传递主要通过(

)、对流和(

)三种方式来实现。4.为了防止烫手,锅铲的手柄应该用(

)类的材料制作。5.热从一个物体传递给另一个物体,或从物体的一部分传递到另一部分,这种传热的方法叫做(

)。三.判断题(共5题,共10分)1.暖水瓶的瓶胆用真空双层玻璃、用软木塞瓶口等都是为了保温。()2.不需要直接接触热源也会有热传递现象。()3.黑色物体能加快热传递。()4.高空中的云是由小水滴或小冰晶组成的。()5.热对流的现象一般出现在液体或者气体中。()四.简答题(共5题,共24分)1.冬天,小莉在喝酸奶的时候把酸奶盒放到热水里烫了一下,拿出酸奶盒时发现酸奶盒鼓鼓的,说一说这是什么原因。2.在校园一角,有几个小朋友在聊天。一个小女孩说:“有一次我不小心把乒乓球踩了一脚,球凹了进去,我哥哥把它放到开水里,马上就恢复了原状,真是不可思议!”有个小男孩接着说:“这不奇怪,我看到过更有意思的。有个卖棒冰的老奶奶把棉被盖在冰柜上,说这样棒冰不容易融化,哈哈,你相信吗!”聊了一会儿,有个小男孩说口渴了,就去买了一瓶矿泉水,边喝边生气地说:“这些厂家真不像话,水都没装满就卖给我们了,真小气!”请找出小朋友交谈中的科学现象,并运用所学的知识进行解释。科学现象一:我的解释:科学现象二:我的解释:3.在寒冷的冬天,用手摸户外的金属制品和木质制品,感觉金属的比木质的凉,这是为什么?4.请你用热传导的原理说说为什么做饭的锅要用铁制作,而锅柄要用木头或塑料制作?5.老师说:“通常情况下,摸上去手感冷的物体的导热性能比较好;摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。这句话正确吗?请采用本单元所学的知识来展说明。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.B二.填空题1.热传导2.蒸发3.热传导;热辐射4.热的不良导体5.热传导三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√四.简答题1.解:酸奶受热后体积增大。2.压瘪的乒乓球放热水中恢复原状;气体的热胀冷缩;棉被盖在冰柜上;棉被是热的不良导体,保温效果好(矿泉水没装满;防止液体热胀爆裂)3.解:因为金属制品的导热能力比木质制品的强,用手摸户外金属制品时手上的热很容易传递出去,使手的温度降得比木质的快。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论