五年级下册美术教学设计第6课 绣球 ｜广西版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握绣球的起源、制作工艺和用途，培养学生对民间美术的兴趣和热爱。2.引导学生运用剪、折、画、粘等方法制作绣球，提高学生的动手能力和创新能力。3.通过本节课的学习，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。二、教学内容1.绣球的起源和发展2.绣球的制作方法和工艺3.绣球的使用和寓意4.学生实践制作绣球三、教学重点与难点1.教学重点：了解绣球的起源、制作工艺和用途，掌握制作绣球的基本方法。2.教学难点：绣球制作过程中的剪、折、画、粘等技巧的运用。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、绣球样品、剪刀、胶水、彩纸等。2.学具：每位学生准备一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入新课教师展示绣球样品，引导学生观察绣球的外观特点，激发学生对绣球的兴趣。2.讲解绣球的起源、制作工艺和用途教师通过电脑和投影仪，向学生介绍绣球的起源和发展，讲解绣球的制作方法和工艺，以及绣球的使用和寓意。3.示范制作绣球教师展示制作绣球的步骤，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。4.学生实践制作绣球学生在教师的指导下，动手制作绣球。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。5.展示评价六、板书设计1.绣球的起源和发展2.绣球的制作方法和工艺3.绣球的使用和寓意4.制作绣球的步骤七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技巧，制作一个属于自己的绣球，第二天带来展示。八、课后反思本节课结束后，教师要反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在制作过程中的表现，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。对于学生优秀的作品，可以进行展示和表扬，激发学生的学习兴趣。一、学生实践制作绣球的注意事项1.强调安全在学生动手制作绣球之前，教师要强调使用剪刀、胶水等工具的安全事项，确保学生在制作过程中不受伤。2.引导学生观察和思考学生在制作绣球的过程中，教师要引导学生观察制作过程中的细节，思考如何解决遇到的问题。3.鼓励创新教师要鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特、有个性的绣球。4.注重团队协作教师可以组织学生进行小组合作，让学生在互相帮助、交流的过程中，培养团队协作精神。二、学生实践制作绣球的步骤1.观察和分析学生观察绣球的结构，分析绣球由哪些部分组成，了解绣球的制作工艺。2.设计草图学生在纸上绘制绣球的草图，确定绣球的大小、颜色和图案。3.剪裁彩纸学生根据草图，剪裁出绣球的各个部分，注意彩纸的颜色和图案搭配。4.折叠和粘贴5.装饰绣球学生在绣球上添加颜料、珠子等装饰物，使绣球更加精美。6.展示和评价三、学生实践制作绣球的教学策略1.示范引导教师在学生制作绣球的过程中，进行示范引导，让学生直观地了解制作过程。2.巡回指导教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题，帮助学生克服困难。3.鼓励自主探索教师鼓励学生自主探索，让学生在实践中学习和成长。4.团队协作教师组织学生进行小组合作，让学生在互相帮助、交流的过程中，共同完成绣球制作。四、学生实践制作绣球的教学实践1.教学节奏的把握在学生实践制作绣球的过程中，教师需要把握好教学节奏，既不能过于急促，导致学生跟不上教学步骤；也不能过于缓慢，使学生感到无聊。教师应当根据学生的实际情况，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。2.个别化教学由于学生的动手能力和创新能力存在差异，教师在教学过程中应当注意因材施教，对于动手能力较弱的学生，教师应当给予更多的指导和帮助；对于创新能力较强的学生，教师则可以鼓励他们尝试更加复杂和独特的绣球设计。3.教学评价的多样性在学生制作绣球的过程中，教师应当采用多种评价方式，不仅评价学生的作品质量，还要评价学生在制作过程中的态度、合作精神等。这样能够全面、客观地评价学生的学习情况，从而更好地激发学生的学习兴趣。4.教学资源的利用教师应当充分利用教学资源，如互联网、图书馆、工艺品等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。这样不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够提高学生的实践能力。五、学生实践制作绣球的拓展活动在学生掌握了基本的绣球制作方法之后，教师可以组织一些拓展活动，如绣球比赛、绣球展览等，让学生在实践中不断提高自己的制作技能，同时培养学生的审美能力和创新能力。六、学生实践制作绣球的课后反思课后，教师应当认真反思本节课的教学效果，思考如何在下一次教学中更好地引导学生