人教版高中生物必修1第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础练含答案

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础过关练题组一细胞学说及其建立过程1.(2024湖南衡阳期中)下列有关细胞学说建立过程、主要内容和意义的叙述,错误的是()A.“细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用”是细胞学说内容之一B.细胞学说的建立过程启示我们:科学理论的形成需要观察与归纳概括相结合,并不断进行修正C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性D.细胞学说中“新细胞是由老细胞分裂产生的”的结论,是通过生物科学研究中的完全归纳法提出来的,所以说是可信的2.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是利用归纳法得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关说法不正确的是()A.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法B.该同学结论的得出应用的是不完全归纳法C.归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法D.不完全归纳法得到的结论可能有例外,因此不是一种科学的研究方法题组二细胞是基本的生命系统3.(2024广东佛山月考)“彩蝶双起舞,蝉虫树上鸣”描写了大自然一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法正确的是()A.它们具有完全相同的生命系统结构层次B.地球上所有的蝴蝶构成一个种群C.蝶、蝉、树共同构成生物群落D.蝶、蝉、树等生物与它们所生活的无机环境相互关联形成生态系统4.(2024吉林长春五中阶段测试)对人体皮肤纵切片和迎春叶横切片进行显微观察,下列说法不正确的是()A.人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担各项生命活动B.迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构C.人和迎春可以存在于同一个生命系统中D.人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成,并能行使一定功能,所以两者都称为器官5.(2024山东济宁月考)下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()①苹果②呼吸道上皮③神经元④一棵柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑧⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨6.(教材习题改编)脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒已被病毒学家人工合成。该人工合成病毒可引发小鼠脊髓灰质炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述不正确的是()A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的结构和功能存在一定差异B.该人工合成病毒是结构最简单的单细胞生物C.该人工合成病毒只能在宿主细胞中增殖D.该人工合成病毒也含有遗传物质能力提升练题组细胞是生命活动的基本单位1.(2024广东肇庆期末)一位动物学家正在研究一种狮子的种内关系,一位农学家正在研究水稻的丰产措施。他们研究的对象分别属于生命系统的哪个层次()A.种群、群落B.物种、种群C.种群、生态系统D.群落、生态系统2.(易错题)(2024山西大同一中月考)“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述,错误的是()A.“野池”中最基本的生命系统是细胞B.“野池”里所有的植物组成了一个种群C.“野池”是由无机环境及生物群落组成的生态系统D.“蜻蜓”完成复杂的生命活动依赖体内各种分化的细胞密切合作3.(2024河北石家庄期末)如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是()①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦A.酵母菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①B.一片草原上所有的动物、植物、微生物属于⑥C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分D.血液属于结构层次中的②4.(2024陕西渭南阶段检测)寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播,可导致婴儿患“小头症”。该病毒结构模式如图所示,下列叙述正确的是()A.该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平B.寨卡病毒没有细胞结构,不能独立完成各项生命活动C.病毒是地球上出现最早的生命形式D.病毒的群体属于生命系统中的种群层次5.(不定项)(2024吉林省实验中学期中)如图为生命系统的结构层次图,序号和箭头代表了从微观到个体、从个体到宏观的具体层次,下列是结合所学的知识进行的分析,其中不恰当的是()A.松树没有的结构层次是②B.比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次C.HIV不能在上图中找到相应的位置D.既是④的发现者,也是命名者的是英国科学家罗伯特·胡克6.(2024河北邯郸开学考)白洋淀蕴含着丰富的动植物资源,芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等,其景色犹如人间仙境,吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题:(1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是。白洋淀属于湿地生态系统,是由和相互关联形成的统一整体。

(2)与白鹭相比,白洋淀湿地中的芦苇不具有的生命系统结构层次是;与草履虫相比,白鹭特有的生命系统结构层次是。

(3)白洋淀湿地中所有的鱼(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次,原因是。

(4)细胞是生命活动的基本单位,下列事实或证据符合这一观点的是(多选)。

A.变形虫是单细胞生物,能进行摄食和运动B.离体的线粒体在一定条件下会释放出CO2C.当敌害来临时,丹顶鹤惊飞,需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合D.某病毒可能通过快递包装袋进行传播

答案与分层梯度式解析第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础过关练1.D2.D3.D4.A5.B6.B1.D“新细胞是由老细胞分裂产生的”是科学家通过观察部分动物和植物的细胞分裂后得出的结论,用的是不完全归纳法,D错误。2.D归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法,A、C正确;由部分事实推出一般结论的方法是不完全归纳法,该同学通过观察部分植物叶片的叶肉细胞得出植物叶肉细胞都有叶绿体的结论,应用的是不完全归纳法,B正确;科学研究中经常运用不完全归纳法,由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,但可能存在例外,D错误。3.D与动物相比,植物不具有系统这一结构层次,A错误;地球上所有的蝴蝶包括多个物种,不构成一个种群,B错误;同一区域的所有生物构成生物群落,蝶、蝉、树不是该区域的所有生物,C错误。4.A多细胞生物体的每一种细胞都能承担特定的生命活动,并非各项生命活动,A错误;迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞为真核细胞,都具有细胞膜、细胞质和细胞核,B正确;人和迎春可以存在于同一个群落、生态系统或生物圈中,C正确。5.B①苹果为器官;②呼吸道上皮为组织;③神经元(神经细胞)为细胞;④一棵柳树为个体;⑤细胞内蛋白质、水等化合物为非生命物质,不属于生命系统的结构层次;⑥甲型H1N1病毒为非细胞结构生物,不属于生命系统的结构层次;⑦某池塘中的所有的鱼不止一个物种,不属于生命系统的结构层次;⑧一片森林中的全部山毛榉为一个种群;⑨一片草地为生态系统;⑩某片森林中所有的生物为群落。综上分析,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨,B正确。6.B由题意可知,该人工合成病毒毒性比天然病毒小得多,因此推测该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的结构和功能存在一定差异,A正确;该人工合成病毒属于无细胞结构的生物,只能在宿主细胞中增殖,B错误,C正确;该人工合成病毒与天然病毒一样,也是由核酸和蛋白质组成的,因此也含有遗传物质,D正确。易错分析与病毒相关的认知误区(1)病毒不能独立进行生命活动,不属于生命系统的结构层次,但群落、生态系统和生物圈包括病毒。(2)病毒必须寄生在活细胞中。(3)病毒是没有细胞结构的生物。能力提升练1.C2.B3.D4.B5.AB1.C狮子是群居动物,研究一种狮子的种内关系是在研究种群;研究水稻的丰产措施包括研究水稻自身的特点、水稻与其他杂草等生物的关系、水稻所处的环境因素等,是在研究生态系统,C符合题意。2.B“野池”里所有的植物不止一个物种,因而不能构成一个种群,B错误;“野池”可以看作一个生态系统,包括其中的无机环境及生物群落,C正确;“蜻蜓”属于多细胞生物,其完成复杂的生命活动依赖体内各种分化的细胞密切合作,D正确。3.D酵母菌既是细胞层次(①)也是个体层次,A错误;一片草原上所有的动物、植物、微生物属于⑤群落,B错误;生态系统包括生物群落和无机环境,地球上所有的生态系统相互关联构成生物圈,生物的生活环境属于生命系统中生态系统和生物圈的一部分,C错误;血液属于生命系统结构层次中的②组织,D正确。4.B病毒无细胞结构,不能独立完成各项生命活动,不属于生命系统的结构层次,病毒的群体也不属于种群,A、D错误,B正确;地球上出现最早的生命形式是单细胞生物,C错误。5.AB掌握生命系统从简单到复杂的结构层次,即细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。松树(植物)没有的结构层次是①系统,A错误;比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中②器官和③组织层次,B错误;病毒不属于生命系统的结构层次,C正确;英国科学家罗伯特·胡克既是④细胞的发现者,也是命名者,D正确。6.答案(1)细胞、生物圈生物群落无机环境(2)系统组织、器官和系统(3)不属于白洋淀湿地中所有的鱼包