2023年幼儿教师资格综合素质模拟试卷与答案解析

--10-20231830题)1〔A：孟德尔提出遗传学两大定律B：拉瓦锡提示了物质燃烧的本质C：美国制造家爱迪生制造了有线D：图灵被称为计算机科学之父CC。2.三毛是漫画家笔下的人物。A：陈平B：郑渊洁C：张乐平D：叶圣陶C“三毛”家喻户晓，他由此也被誉为“三毛之父A：爱国守法B：爱岗敬业C：清正廉洁A则要求，是教师职业的根本要求。教育法律救济的根本目的是〔〕A：避开损害B：避开糾纷C：补救受害者的合法权D：获得赔偿C在人类社会的进展史上。经受了三次科技革命，其标志为〔。A：蒸汽机的制造、纺织机的制造、电子计算机的制造B：蒸汽机的制造、电力的制造、电子计算机的制造C：蒸汽机的制造、电力的制造、电子计算机的制造与原子能的制造和使用D：蒸汽机的制造、纺织机的制造、原子能的制造和使用C1750代表人物：爱迪生；标志是电力的制造与应用。③第三次技术革命的时间：2040·盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。应选C。6.〔〕的建立标志着近代科学的形成。A：解析几何与微积分B：牛顿力学体系C：分子一原子构造学说D：广义相对论B根底理论之一，它的提出奠定了现代物理学的根底。某次英语期末考试成绩公布后，有如下状况：王东比董强分数低，吴平比岳丽分数低，赵梅比吴平分数高，王东和赵梅得分一样。假设以上陈述为真。则以下哪项也确定为真?A：王东比吴平分数低B：岳丽比董强分数高C：岳丽比赵梅分数高D：董强比吴平分数高D平。即只有D以下对文学常识的表述，不正确的一项为哪一项〔。ABCDD9秩序。教师万某的做法〔〕A：正确，是维护活动秩序的需要B：不正确，教师应公正对待幼儿C：正确，教师有权自主治理班级D：不正确，应征的其他教师同意B多看到黄某的缺点。答案为B。《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023--2023把〔〕作为教育改革进展的核心任务。A：育人为本、德育为先B：教育公正C：提高质量C强大动力。传奇中，植五谷，尝百草，制历时。兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是〔。A：燧人氏B：神农氏C：轩辕氏D：伏羲氏B原始农业文明的始祖相传是神农氏，应选B。〔〕是幼儿一切进展的根底和前提。A：安康存在的生命B：良好的共性品质C：乐观向上的精神D：发育正常的智力A13.是指教师的共性、心情、安康以及处理人际关系的品质等。A：教师良好的职业道德素养B：教师的人格特征C：教师的教育专业素养D：教师的学科专业素养B际关系的品质等。以下选项中。被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的是〔。A：马尔克斯《霍乱时期的爱情》B：罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》C：马尔克斯《百年孤独》D：司汤达《红与黑》C苏霍姆林斯基说〔。A：敬重和赏识学生B：对学生严慈相济C：对学生因材施教D：团结和关心学生A敬重学生，赏识学生。〔A：作者所处的时代B：图文并茂C：吸取外国科学学问D：被译成多种外国文字A开物》作者宋应星．三人都是明朝人。就形成了一种空前的赌局。是赌就有赢有输，他赢得起，固然也输得〔。A：是对上次“血的教训”的弥补B：显示了吴一枪的无所畏惧和冷静自假设C：留下一个潇洒秀丽的英名D：在歹徒面前永葆中国刑警完善的光辉形象．完成一次真正意义上的完善绝唱C这句话的补充，故A、B、DC解，应选C。以下不属于莫言的作品的是〔ABCDD王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。以下关于王某举办幼儿园行为说法不正确的选项是。A：幼儿园应依法承受监视B：幼儿园可以以营利为目的C：幼儿园应当维护幼儿合法权益D：幼儿园可以自行打算收费标准D上级教育、卫生、公安、消防等部门的检查、监视和指导，照实报告工作和反映状况。选项A项C民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。选项B有关规定执行。选项DD。30A：承受，这是尊师重教优良传统的表达B：承受，这是教师社会地位提高的象征C：承受，这是教师的辛勤劳动所得D：婉拒，这是变相的腐败行为D的行为，可能会恶化教学气氛。关于我国的节气．以下说法不正确的选项是〔。A：公元前104于历法，明确了二十四节气的天文位置BC：节气反映了月球围绕地球运动的过程反映物候现象的有惊蛰、清明C重要标志。一位教育工作者的真正威信在于他的〔〕A：权利B：威猛C：权威D的人格力气会对学生产生终身影响。23.〔〕是介于楷书、草书之间的字体。A：行书B：隶书C：大篆D：魏碑A楷法多于草法的叫“行楷正确答案为A。教师组织集体玩耍时，觉察嘉嘉单独一人专注地看着落在地上的〔。A：保护了幼儿自主探究的兴趣B：保护了幼儿自主玩耍的活动目标C：无视了幼儿认真观看的需求D：培育了幼儿的动手力气A这就很好地保护了幼儿自助探究的兴趣。依据《中华人民共和国教师法》规定，欲取得幼儿园教师资格，应具备的学历要求是。A：幼儿师范学校毕业及其以上学历B：中等师范学校毕业及其以上学历C：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D：高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历A资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人，甲说人中有个是说假话的人。A：0B：1C：2D：3C甲必定说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必定有两个是说假话的人。些穿衣吃饭的琐事，急躁点就行，不需要太多的理论“这说明胡教师〔。A：关心年轻教师专业成长，甘为人梯B：不听从园里的安排C：无视自身的专业进展，盲目奉献D：乐观参与园内治理合理建议C自身的专业进展。28.2023〔〕A：数学<br>B：化学<br>C：天文学<br>D：物理学B同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学，他168775现代工程学的根底。所以其主要的争论领域是：数学，天文学和物理学。Front2023器窗口划分为多个区域，每个区域〔〕A、可以显示一个独立的网页A：显示固定的网页B：<br>C：同时显示多个独立的网页<br>D：可以显示一个网页元素AA。框架的使用是进展网页布局设计的一种重要手段，称为框架网页。假定G不与B星是〔。BBFFC的排列挨次为BFC星与E为BFCEADGG与B且GAFAG位于南侧数其次位，故最南侧的是D，七颗星位置是ABFCEGD，位于正中的是C@##因此位于正中的星是CB。5晚饭后小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说系，别的小朋友不知道，教师替你保密，咱们不跟别人说我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长接她。我看她表情很不自然，便问她觉得你很能干，是个好孩子。不留神尿一次裤子算不了什么，以后有，告知你一个小隐秘，教师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊异，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。请从教师职业道德角度，评析这位教师的保教行为。为人师表，爱岗敬业，关爱学生。从保教行为的角度看：(1)教师的育观念为动身点，爱岗敬业，遵循教育规律，坚持教书育人，敬重幼儿人格，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，坚守高尚情操。(2)不挖苦或挖苦幼儿，用乐观的话语去引导幼儿，帮助幼儿树立信念。(3)教师的行为践行了教师语言行为标准。教师依据幼儿的具体特点和需要，以感情为根底，以爱为核心也尿过床”之类的语言给孩子以无比的鼓舞，语气平和，态度和气，拉近了与幼儿的距离，增加亲和力，促使教育取得好的效果。(4)教师的行为践行了人际交往标准。教师在与幼儿的交往中，宠爱幼儿，幼儿的成长；没有体罚和变相体罚幼儿。请以“幼儿园的制造性思维”为话题，写一篇论文。要求观点明80021想培育大批创人才，必需从幼儿开头培育。因此，全面推动幼儿创教育，培育幼儿的创精神，进展幼儿的创力气概在必行。要想培育幼儿的制造性思维，需要从不同的方面进展改进和努力。首先，的教育事业，有猛烈的创意识，能为幼儿制造一个轻松、宽松的学大多来自日常生活和玩耍，以及幼儿喜闻乐见的各种活动中，因此，问题的过程中，教师可以在玩耍、绘画、劳动及日常生活中不断提出一些富有启发性的问题，引导幼儿去争论，去观看，去分析、比较、推断和推理，鼓舞幼儿大胆设想，寻求解决问题的方法。同时，教师的学问阅历与力气，又需付出努力进展思考或操作。幼儿经过努力，之一，而这种素养必需从小培育。幼儿期是智力进展最快速的时期，教师应抓住这一有利时机，结合幼儿的思维特点，实行适当的方法，实施正确的教育，使之更好地进展。们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们供给了绳子、透亮胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。请从教师职业理念，评析吴教师的保教行为。保教活动是渗透在幼儿一日生活的各项活动中完成的。(1)教师要为自动手操作，对香蕉皮进展加工。熬炼了幼儿亲自动手动脑的力气。进展。(2)以幼儿的全面进展为本，用全面的眼光对待幼儿以幼儿的全面进展为本，包括两层含义：一是以幼儿的共性为本。二是要在以幼儿为本的根底上，赐予幼儿充分的指导，有目的、有打算、有组织地培育幼儿，遵循幼儿的共性进展规律。本案例中，教师利用香蕉的外形、味道充分发挥了幼儿独特的想象力。(3)公正公正地对待幼儿生动活泼的保教活动，敬重了幼儿的想象力，并对幼儿加以引导，改进教育教学活动。(4)在对待师幼关系上，课程强调教师要敬重、赏识幼儿“为了每一位幼儿的进展”是课程的核心理念。教师要学会觉察幼儿的闪光点，学会赏识每一位幼儿；赏识幼儿的独特性、兴趣、爱好、专长。(5)在活动中，课程强调教师要帮助、引导幼儿儿的活动，表现为对幼儿的启迪与鼓舞。阅读下面材料，答复以下问题。亮亮宠爱打人，常常有小朋友因此找王教师告状。今日，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身观看亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇摆，并了自己，王教师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地1]儿童观的角度，评价王教师的教育行为。，是教育工作的根本要求。王教师的教育行为是不恰当的，没有表达“育人为本”的儿童观。第一，王教师没有真正做到关注每一位幼儿。每一位幼儿都是生动活泼的人、进展的人、有尊严的人。关注的实质是敬重、关心、牵挂。而王教师没有了解具体状况就在幼儿面前批判亮亮，还用了“你真是讨人嫌！长得人不像人语言，严峻侵害了亮亮的尊严，对亮亮的进展极为不利。其次，王老的心情和乐观的情感体验。而王教师的教育行为无视了幼儿的心情、情感，不仅亮亮会难过、难过，其他幼儿也会受到影响，产生负面的解实际状况之后，实行幼儿能够承受的方法，例如打比方、做玩