课堂教学技能试题含答案

课堂教学技能试题含答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是()A、讲读B、讲述C、讲演D、讲解正确答案：D2、演示技能的核心要素是()A、演示内容B、演示媒体C、学生D、教师正确答案：B3、教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是()A、震颤式结课方法B、悬念式结课方法C、归纳式结课方法D、探索式结课方法正确答案：D4、你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的……这样的评语属于()A、期盼性评语B、针对性评语C、建议性评语D、激励性评语正确答案：C5、对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是()A、替代强化B、练习强化C、活动强化D、物质强化正确答案：C6、教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()A、预习型作业B、综合型作业C、拓展型作业D、巩固型作业正确答案：A7、下列行为中属于恰当分配问题的是()A、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生B、教师把问题多分配给成绩好的同学C、倾向于把问题分配给前面和中间的学生D、把较简单的问题分配给成绩差的学生正确答案：D8、如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同()联系起来A、学生的错误行为B、学生的人品C、学生的同学D、学生的家庭环境正确答案：A9、重在强化整体的板书一般是在()A、讲课之中B、不一定C、讲课之前D、讲完之后正确答案：D10、在讲授中，教师不要讲得"一览无余"，要给学生的思维留下空间这反映的是讲授基本要求中的()A、会进行强调B、切中讲授的时机C、要有启发性D、时间不宜太长正确答案：C11、李老师的班级嘈杂喧闹，他一直想把班级建设成为一个可控的班集体，但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是()A、贿赂学生型B、与学生合作型C、铁腕手段型D、无法应对型正确答案：D12、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能A、激发学习兴趣，引起学习动机B、为学习新知识做铺垫C、引起对所学课题的关注D、明确学习目的正确答案：A13、你怎样看待这篇散文？这种提问属于()A、综合水平的提问B、分析水平的提问C、应用水平的提问D、评价水平的提问正确答案：D14、讲授的语言包括()A、教案语言和体态语言B、教学口语和教案语言C、教学口语和体态语言D、教学口语和文字语言正确答案：C15、教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()A、问答式巩固B、复述式巩固C、引导式巩固D、图像式巩固正确答案：A16、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的()A、巩固功能B、维持功能C、激励功能D、促进功能正确答案：B17、侧重于讲理的讲授方式是()A、讲演B、讲解C、讲述D、讲读正确答案：B18、演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的()A、真实性原则B、规范性原则C、目的性原则D、科学性原则正确答案：D19、讲述的方式除叙述式外，还有()A、解说式B、讲读式C、描述式D、解析式正确答案：C20、下列内容中属于有效信息的是()A、放学后看看书B、请尽量准时来上课，好吗？C、我不喜欢你的态度D、现在，你必须写出你的学习计划正确答案：D21、王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是()A、贿赂学生型B、与学生合作型C、铁腕手段型D、无法应对型正确答案：A22、教师恰当理答的基本原则是()A、善于理解B、耐心等待C、认真倾听D、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功正确答案：D23、可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是()A、评价水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、理解水平的提问正确答案：C24、讲授的重点和主干是()A、导论B、结论C、引入D、主体正确答案：D25、教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的()A、简单回忆B、提示要点C、巩固练习D、拓展延伸正确答案：B26、教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是()A、换位思考B、鼓励学生发表对冲突的看法C、共同对冲突进行界定D、交流合作意图正确答案：C27、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的()A、适度性原则B、发展性原则C、针对性原则D、科学性原则正确答案：C28、巩固技能的主要手段是()A、教师组织学生复习B、教师细心讲解新课C、学生参加考试D、组织学生认真预习正确答案：A29、作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的()A、针对性原则B、科学性原则C、适度性原则D、发展性原则正确答案：D30、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的()原则A、规范性B、新颖性C、趣味性D、针对性正确答案：B31、作业设计时要求把握好数量限度和难易程度，这体现了作业设计的()A、针对性原则B、科学性原则C、适度性原则D、发展性原则正确答案：C32、作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的()A、适度性原则B、发展性原则C、科学性原则D、针对性原则正确答案：C33、关于直观导入，下列说法不正确的是()A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合B、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系C、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备D、有助于学生在直观感知中生成疑问正确答案：A34、有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的()A、精确性B、情感性C、流畅性D、生动形象性正确答案：A35、单元教学后的巩固通常通过()进行A、完成课外作业B、局部复习C、引导性复习D、专设复习课正确答案：D36、听课者在上课前观察的重点应该是()A、教室的环境B、学生的状态C、教师的状态D、课堂的氛围正确答案：B37、将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的()A、图示记录B、分类系统式C、叙述式D、实录式正确答案：B38、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是()形式的教学板书A、板演B、板画C、展示D、板书正确答案：A39、评课的最终目的是()A、促进教师教学能力的提高B、改进教学过程C、评出优秀的教师D、提高学生的学习成绩正确答案：A40、你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力这样的评语属于()A、建议性评语B、期盼性评语C、针对性评语D、激励性评语正确答案：D二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、下列媒体中属于双向表象媒体的是()A、录音B、录像C、幻灯片D、电视正确答案：AB2、教学板书的形式有()A、板画B、展示C、板演D、板书正确答案：ACD3、组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为()A、引起学生的注意B、提出学习进行的方法C、给学生指明学习任务D、激发学生学习的兴趣正确答案：BC4、课堂导入时，错误的做法是()A、忽略学生的反应B、形式多种多样C、忽视了导入的有效性D、模糊了导入的目的性正确答案：ACD5、下列评价标准中针对教学基本功的有()A、教学民主B、教学有个性特点C、应变和调控课堂能力强D、语言规范简洁、生动形象正确答案：CD6、下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有()A、引导学生自己得出观察的结论B、利用语言指导学生的观察C、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论D、用直观手段辅助讲解正确答案：ABD7、教师的作业批改时要做到()A、讲评作业B、作业批改记录C、选择批改形式D、及时批改正确答案：ABCD8、一项好的课堂规则必须满足的要求有()A、一致性B、灵活性C、合理性D、可实施性正确答案：ABCD9、板书的功能有()A、示范功能B、美育功能C、概括功能D、互动功能正确答案：ABCD10、在运用巩固技能时需要注意的是()A、及时巩固和经常巩固相结合B、巩固方法要多样化C、为巩固创造必要前提D、突出重点知识正确答案：ABCD11、课堂演示要遵循的原则有()A、目的性原则B、科学性原则C、方向性原则D、规范性原则正确答案：ABD12、下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是()A、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作业去”B、“小刚，完成你的作业”C、“小红，小英！别讲话，听我说”D、“小军，看你的书。”正确答案：BD13、教师在作业的设计时应遵循的原则有()A、针对性原则B、科学性原则C、差异性原则D、适度性原则正确答案：ABD14、结课的主要构成有()A、提示要点B、巩固练习C、简单回忆D、适时反馈正确答案：ABC15、教师课堂观察的对象包括()A、观察学生的人际互动情况B、观察学生的仪容C、教师D、观察学生所携带的物品正确答案：ABCD16、下列行为中属于消极强化的有()A、不准自由活动B、课后留下来C、不准坐下D、竖大拇指正确答案：ABC17、问答行为链中不可或缺的是()A、教师发问B、反应C、评价D、学生回答正确答案：AD18、下列方法中属于探索式结课方法的有()A、师生讨论B、结论推想C、内容比较D、教师设疑正确答案：ABCD19、说教学程序时应关注()A、教学方法B、教学流程C、教学教具准备D、设计思路正确答案：BCD20、下列有关实验演示的描述中，正确的是()A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B、它是在实验室中进行的C、它主要由教师操作D、它要求装置比较简单、效果直观正确答案：ACD21、说教材包括()A、说教学目标B、明确重难点C、把握教材D、阅读教材正确答案：BC22、按照作业涉及的内容可以把作业分成()A、技能型作业B、实践作业C、阅读作业D、知识型作业正确答案：AD23、板书的概括功能表现为()A、语言具体形象B、关键词的概括赋予根据C、板书紧扣课文D、精练恰当正确答案：BCD24、课堂观察的策略有()A、环视B、巡视C、注视D、扫视正确答案：ABCD25、归纳式结课方法所要追求的准则有()A、以情共鸣B、具有一定的启发性C、明了D、准确正确答案：BCD26、演示技能时提供感性材料的目的是()A、示范功能B、开拓学生的知识视野C、强化教学环境D、启迪功能正确答案：BC27、下列媒体中属于单向表象媒体的是()A、电视B、录音C、录像D、幻灯片正确答案：AD28、下列做法中属于物质强化的有()A、给学生发放小卡片B、给学生发放笔记本C、给学生发放铅笔D、给学生发放小红旗正确答案：BC29、组织教学包含了对课堂教学的()等方面A、诱导性组织B、管理性组织C、合作性组织D、指导性组织正确答案：ABD30、对冲突的界定要达成共识需要做到的是()A、谴责对方B、对不喜欢的行为进行描述C、尽可能以最具体的方式界定冲突D、把冲突界定为共同解决的问题正确答案：BCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的A、正确B、错误正确答案：A2、在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易A、正确B、错误正确答案：B3、为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"过度学习"A、正确B、错误正确答案：A4、课堂观察不仅要尽量"看到"学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思A、正确B、错误正确答案：A5、划记法是一种实证性的课堂观察方法A、正确B、错误正确答案：A6、研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息A、正确B、错误正确答案：B7、教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大A、正确B、错误正确答案：B8、为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚A、正确B、错误正确答案：B9、不同课型可以有不同的导入方式，但是同一课型的导入方式是相同的A、正确B、错误正确答案：B10、教师在结课时应重复该节课的所有内容A、正确B、错误正确答案：B11、系统板书构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程A、正确B、错误正确答案：A12、讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代A、正确B、错误正确答案：B13、讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合A、正确B、错误正确答案：A14、教师对学生的理想行为应采取即时强化A、正确B、错误正确答案：A15、利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例A、正确B、错误正确答案：A16、在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考虑表扬的质量A、正确B、错误正确答案：B17、课堂提问的难度越高越好A、正确B、错误正确答案：B18、评课时只要遵循统一的评价指标体系即可A、正确B、错误正确答案：B19、有效的强化一定有利于学生的发展A、正确B、错误正确答案：B20、对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始A、正确B、错误正确答案：B21、教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理A、正确B、错误正确答案：B22、课堂提问无须预先设计A、正确B、错误正确答案：B2