【必考题】中考初一生物下模试题附答案

【必考题】中考初一生物下模试题附答案一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪种生物属于单细胞生物？A.阿米巴B.蚂蚁C.草履虫D.松树2.植物细胞与动物细胞的主要区别是什么？A.植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B.植物细胞有叶绿体，动物细胞没有C.植物细胞有细胞膜，动物细胞没有D.植物细胞有细胞核，动物细胞没有3.下列哪种生物属于哺乳动物？A.鲨鱼B.蝙蝠C.青蛙D.鹦鹉4.下列哪种植物属于被子植物？A.松树B.蕨类植物C.草莓D.藻类植物5.下列哪种生物属于分解者？A.植物B.动物C.细菌D.真菌二、判断题（每题1分，共5分）1.细菌和真菌都属于微生物。（）2.植物细胞和动物细胞都有细胞核。（）3.鸟类是哺乳动物。（）4.藻类植物属于被子植物。（）5.食物链的起始环节是消费者。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。3.植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。4.鸟类的主要特征有：有喙无齿、身体被覆羽毛、前肢特化为翼、长骨中空、心脏四起、用肺呼吸、有气囊辅助呼吸、体温恒定、卵生。5.健康的生活方式有：作息有规律、保证营养均衡、不偏食、积极参加体育运动、不吸烟、不喝酒、不吃生水、不共用毛巾和牙刷、与人和睦相处、积极参加集体活动。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述食物链和食物网的关系。2.简述生态系统的自我调节能力。3.简述种子植物的主要特征。4.简述细菌和真菌的区别。5.简述人体免疫的功能。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用流程图表示光合作用的过程。2.请用流程图表示呼吸作用的过程。3.请用流程图表示血液循环的过程。4.请用流程图表示消化系统的组成和功能。5.请用流程图表示神经系统的组成和功能。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析植物和动物在生态系统中的作用。2.分析人类活动对生态环境的影响。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并绘制细胞结构图。2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象，并绘制血管结构图。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个实验，验证植物细胞和动物细胞在显微镜下的不同。2.设计一个实验，观察种子的萌发过程，并记录实验结果。3.设计一个实验，探究光合作用的影响因素。4.设计一个实验，研究不同环境下细菌的生长情况。5.设计一个实验，比较不同食物中能量的含量。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是生态平衡。2.解释什么是自然选择。3.解释什么是生物多样性。4.解释什么是生物的适应性。5.解释什么是遗传和变异。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考为什么绿色植物可以进行光合作用，而动物不能。2.思考为什么人类需要保护生态环境。3.思考为什么生物需要适应环境。4.思考为什么生物体会发生遗传和变异。5.思考为什么生物体需要能量。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.讨论人类活动对生态环境的影响，并提出保护生态环境的建议。2.分析生物技术在农业、医疗、环保等方面的应用，并讨论其利弊。3.讨论生物多样性的重要性，并提出保护生物多样性的措施。4.分析转基因食品的安全性，并讨论其对社会的影响。5.讨论生物能源的优缺点，并提出发展生物能源的建议。一、选择题答案1.A2.A3.B4.C5.C二、判断题答案1.√2.√3.×4.×5.×三、填空题答案1.生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等。3.约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。4.有喙无齿、身体被覆羽毛、前肢特化为翼、长骨中空、心脏四起、用肺呼吸、有气囊辅助呼吸、体温恒定、卵生。5.作息有规律、保证营养均衡、不偏食、积极参加体育运动、不吸烟、不喝酒、不吃生水、不共用毛巾和牙刷、与人和睦相处、积极参加集体活动。四、简答题答案1.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，而食物网是由多个食物链相互交错形成的网状结构。2.生态系统的自我调节能力是指生态系统在受到外界干扰时，能够通过内部的反馈机制，使生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力。3.种子植物的主要特征是具有种子，可以通过种子繁殖后代。4.细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核，可以是单细胞类型，也可以是多细胞类型。5.人体免疫的功能是识别和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定。五、应用题答案1.光合作用的过程：光能转化为化学能，储存在有机物中。2.呼吸作用的过程：有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。3.血液循环的过程：血液在心脏和血管中循环流动，为身体各个部位提供氧气和营养物质，同时带走废物。4.消化系统的组成和功能：由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，主要功能是消化食物，吸收营养物质，排出食物残渣。5.神经系统的组成和功能：由大脑、脊髓和神经组成，主要功能是传递信息，控制身体的各种活动。六、分析题答案1.植物通过光合作用为生态系统提供能量，动物通过消费植物或其他动物，将能量传递给更高层次的消费者。植物和动物在生态系统中相互依存，共同维持生态平衡。2.人类活动对生态环境的影响有：过度开发资源导致资源枯竭，污染环境导致生物多样性下降，破坏生态平衡等。七、实践操作题答案1.绘制细胞结构图：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。2.绘制血管结构图：动脉、静脉、毛细血管等。一、选择题：考察学生对生物分类、细胞结构、动植物特征等基础知识的掌握。二、判断题：考察学生对生物基本概念、生态系统的组成和功能等知识点的理解。三、填空题：考察学生对生物的共同特征、生态系统的组成、植物的水分吸收和利用、鸟类的特征、健康的生活方式等知识点的记忆。四、简答题：考察学生对食物链和食物网的关系、生态系统的自我调节能力、种子植物的特征、细菌和真菌的区别、人体免疫的功能等知识点的理解