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语文园地课后练习一、交流平台。阅读长文章时,我们不可以(
)A.把每个部分的主要意思连起来,概括主要内容。B.一字一句不间断地阅读。C.在忘记前面的一些内容时返回去看一看前面的内容。D.在阅读时,停下来思考一下前面的内容。B【点拨】阅读长文章时,要用较快的速度阅读,不能一字一句不间断地阅读,因此B项错误。二、词句段运用。1.把成语补充完整,并完成后面的练习。(
)(
)夜读 (
)梁(
)股凿壁(
)(
)
(
)(
)成针程门(
)(
)
手不(
)(
)(1)形容尊师重道、恭敬求教的成语是__________。(选词填空)囊
萤悬
刺偷
光铁
杵立
雪释
卷程门立雪【点拨】回答此题,要了解每个成语故事及成语的意思。“程门立雪”讲的是宋代杨时与游酢在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,他们不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道、恭敬求教。(2)请写出第一行成语故事中的主人公:_________、_____________。【点拨】根据课文内容《囊萤夜读》可知,“囊萤夜读”的主人公是车胤。“悬梁刺股”是指东汉孙敬读书时为防止打瞌睡,把头发束好用绳悬在屋梁上;战国时苏秦夜间读书,困倦欲睡时就用锥子刺大腿。后来用“悬梁刺股”形容学习刻苦勤奋。因此,“悬梁刺股”的主人公是孙敬、苏秦。车胤孙敬、苏秦(3)看图写成语。
________________
________________(4)我还知道有关读书求学的成语有_______________、____________。凿壁偷光程门立雪示例:韦编三绝牛角挂书2.读句子,完成练习。①雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。②那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(1)这两句话都运用了比喻的修辞手法,但表达的情感不同。第①句把雨来比作__________,表现了雨来__________________的特点,作者对他的________之情溢于言表;第②句把双手比作____________,表现了鬼子的________,表达了作者对鬼子的________之情。小鸭子活泼可爱、会游泳喜爱鹰的爪子凶狠憎恨【点拨】本题考查比喻修辞手法的作用及表达的感情。这两句话都是比喻句,第①句把雨来比作“小鸭子”,写出了雨来活泼可爱、会游泳的特点,表达了作者对雨来的喜爱之情。第②句把鬼子的手比作“鹰的爪子”,“鹰”是猛禽,性情凶猛,“鹰的爪子”带有贬义,说明敌人就像鹰一样凶狠残忍,表达了作者对鬼子的憎恨之情。(2)根据表达的情感,补充句子。①上课时,淘气的乐乐像____________________,大家都不喜欢他。②下课时,淘气的乐乐像________________,大家都被他逗乐了。示例:上蹿下跳的猴子滑稽的小丑【点拨】本题考查根据所要表达的情感来运用比喻的修辞手法的能力。首先要判断句子所表达的情感,然后选择恰当的喻体。第①句要表现“大家都不喜欢他”的情感,可以把淘气的乐乐比作上蹿下跳的猴子。第②句要表现“大家都被他逗乐了”,可以把乐乐比作滑稽的小丑等。三、日积月累。独坐敬亭山众鸟__________,________独去闲。_______________,只有敬亭山。1.把古诗补充完整。高飞尽孤云相看两不厌2.这首诗的作者是_______代的_________,他被誉为“_________”。3.诗的前两句写了________和________这两种景
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