中班教学活动《自制拼图》教案与反思

一、教学活动名称：中班教学活动《自制拼图》二、教学活动目标：1.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。2.培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。3.培养幼儿对拼图游戏的兴趣，体验自制拼图的乐趣。三、教学活动准备：1.各种形状的拼图碎片若干。2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料。3.画纸、画笔等绘画工具。4.教学活动场地布置。四、教学活动过程：1.导入：教师向幼儿展示各种形状的拼图碎片，引导幼儿观察并说出各个形状的名称。2.制作拼图：教师引导幼儿分组进行制作拼图，每组选择一个形状，用彩纸剪出相应的形状，将剪出的形状粘贴在画纸上。3.自制拼图：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的图案，并将剪出的形状拼贴在画纸上，制作出自己的拼图。4.拼图游戏：教师组织幼儿进行拼图游戏，引导幼儿观察、思考并拼出相应的图案。五、教学活动评价：1.观察幼儿在制作拼图过程中的动手操作能力和想象力。2.观察幼儿在拼图游戏中的观察力、思考能力和解决问题的能力。3.收集幼儿的拼图作品，评价幼儿的自制拼图能力和创造力。4.听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的喜欢程度和收获。六、教学活动实施步骤：1.准备阶段：教师提前准备好各种形状的拼图碎片、彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并将教学活动场地布置好。2.导入阶段：教师向幼儿展示各种形状的拼图碎片，引导幼儿观察并说出各个形状的名称。3.制作拼图阶段：教师引导幼儿分组进行制作拼图，每组选择一个形状，用彩纸剪出相应的形状，将剪出的形状粘贴在画纸上。4.自制拼图阶段：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的图案，并将剪出的形状粘贴在画纸上，制作出自己的拼图。5.拼图游戏阶段：教师组织幼儿进行拼图游戏，引导幼儿观察、思考并拼出相应的图案。七、教学活动注意事项：1.确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。2.鼓励幼儿发挥想象力，不限制幼儿的制作风格。3.教师在活动中要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。4.在拼图游戏阶段，教师要耐心引导幼儿观察、思考，培养幼儿解决问题的能力。八、教学活动拓展建议：1.教师可以组织幼儿进行拼图比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。2.教师可以引导幼儿尝试制作更复杂的拼图，提高幼儿的制作技巧和观察力。3.教师可以邀请家长参与教学活动，让家长共同体验自制拼图的乐趣。九、教学活动反思：1.本次教学活动是否达到了预期的目标？2.幼儿在制作拼图过程中是否展现了观察力、动手操作能力和想象力？3.拼图游戏是否锻炼了幼儿的观察力、思考能力和解决问题的能力？4.教学活动中是否存在需要改进的地方？十、教学活动反馈：1.幼儿对本次教学活动的喜欢程度如何？2.幼儿在教学活动中的参与度如何？3.幼儿在制作拼图过程中的表现如何？4.家长对教学活动的评价如何？重点和难点解析一、教学活动实施步骤：补充和说明：在这两个阶段，幼儿需要发挥观察力和想象力，选择自己喜欢的形状，剪出相应的形状，并粘贴在画纸上制作出自己的拼图。教师需要适时给予指导和鼓励，确保幼儿能够顺利完成制作过程。二、教学活动注意事项：补充和说明：教师需要确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒幼儿注意操作规范，避免发生意外。三、教学活动拓展建议：补充和说明：邀请家长参与教学活动可以增加亲子互动的机会，让家长共同体验自制拼图的乐趣，也能让家长更好地了解幼儿的学习情况。四、教学活动反思：补充和说明：教师需要反思本次教学活动是否达到了预期的目标，包括幼儿的观察力、动手操作能力、想象力和合作精神等方面是否得到了锻炼和提升。五、教学活动反馈：补充和说明：教师需要关注幼儿对本次教学活动的喜欢程度和参与度，了解幼儿对教学活动的反馈，以便更好地调整和改进教学活动内容和方式。本次教学活动主要关注幼儿的观察力、动手操作能力、想象力和合作精神的培养。在实施过程中，教师需要适时给予指导和鼓励，确保幼儿能够顺利完成制作过程。教师还需要关注幼儿的安全问题，提醒幼儿注意操作规范，避免发生意外。为了增加