初中语++文《唐诗五首》课件+统编版语文八年级上册

远眺诗歌中的那一抹风景——唐诗五首预习指导课前准备：课本、典题本、双色笔、271BAY学习目标1.自读课本和预习资料，掌握五位诗人的生平及写作背景。2.结合课下注释翻译诗歌，熟记诗歌大意。3.研读诗歌，初步分析诗歌传达的情感。野望

王绩

王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初(朝代)诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度做过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。

写作背景：唐初，王绩曾待诏门下省，任太乐丞。贞观中以足疾罢归，躬耕东皋。此诗作于诗人辞官隐居之时。知作者、识背景

重点字词东皋（gāo）徙倚（xǐyǐ）犊（dú）东皋薄暮望，徙倚欲何依。“东皋”点名地点，“薄暮”点名时间，“徙倚”写出人物心情。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人孤寂无依的彷徨心情。诗歌赏析“望”字点题，又领起中间两联的写景。化用傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。

树树皆秋色，山山唯落晖。

诗歌赏析运用白描手法，描写了一派秋意颇浓的山野景色。远景静态层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱犊返，猎马带禽归。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。与“树树皆秋色，山山唯落晖。”一起构成一幅山间晚秋图，

光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。诗歌赏析“驱”“返”“带”“归”四个动词，用得自然精炼，愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。近景动态牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。相顾无相识，长歌怀采薇。尾联由外物回归自身，首尾呼应。“采薇”比喻隐居不仕，抒发了诗人的隐士情怀。“无相识”表现出诗人的孤苦无依。诗歌赏析用典大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！结构脉络层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映。

接着，诗人的笔锋又转向动的叙写:"牧人驱犊返。猎马带禽归。"着力刻划视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归"。用得自然而精警。

这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。诗歌的颔联和颈联描绘了一幅怎样的画面？问题探究问题探究《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平,说说你对诗作思想感情的理解。

《野望》一诗中间两联主要写景,描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。诗歌主旨《野望》写的是山野秋景，在萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。黄鹤楼诗人崔颢崔颢，汴州（开封）人氏,字号不详。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及。他的《黄鹤楼》一诗，颇令李白折服。从诗意看，崔颢还是思念故乡，并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切，仍然回到长安，死于唐天宝十三年（754年），未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。写作背景唐代诗人崔颢游宦到了湖北武昌的黄鹤楼有感而作。

首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非。颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。颔联紧承首联，写黄鹤已经飞走，“一去不复返”。在诗人笔下，“白云”仿佛也有了情感，千百年来与黄鹤楼相伴。以上两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。实景对偶名句问题探究：颈联描绘了一幅怎样的画面？在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明，再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面。尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。尾联点题，吊古伤今，抒发人生失意和思乡之情手法点拨：以乐景衬哀情阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。结构脉络问题探究黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的，抒发了诗人什么样的情感？

《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神秘莫测。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。

从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。诗歌主旨本诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之情，抒写了思念家乡的愁思。《使至塞上》王维唐玄宗开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律。开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。写作背景王维（693或694或701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元初年中进士第，开元九年（721年）为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。北宋苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”作者简介首联：单车欲问边，属国过居延。首联点题，交代地点及事由。“单车”表现形单影只的情状，表达行程中内心的孤独感。首联表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。比喻对偶诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰是“归雁”一般进入胡天。以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受。乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。对偶构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震撼人心的力量。“长”字更衬托出大漠之苍茫。“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪——空间阔大——层次丰富——鲜明优美这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观的名句。”浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。用典尾联与首联呼应，继续写出使一事。巧用“燕然勒功”的典故，一方面赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。结构脉络问题探究《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。

“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。主旨概括：写作特色：情景交融这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。渡荆门送别

李白

李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。李白(公元701~762)，字太白，自号青莲居士。李白早年在蜀中读书漫游，广泛地接触了中国的古代文化，接受了多方面思想的影响与熏陶。25岁时，李白结束了蜀中生活，为了实现自己的政治理想，开始了以安陆为中心的16年漫游生活。半个中国的奇山异水，多种多样的社会生活，高昂强烈的时代精神，极大地开阔了他的胸怀，增长了他的社会阅历，为他的诗歌创作成就奠定了丰厚的基础。李白诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

《渡荆门送别》是诗人开元十三年(公元725年)出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。

诗人及写作背景首联：渡远荆门外，来从楚国游。颔联：山随平野尽，江入大荒流。首联交代远渡的地点和此行的目的。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。“入”字形象生动，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情。动景乘船远行，路过荆门一带来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。颈联：月下飞天镜，云生结海楼。月夜俯视白昼眺望静景比喻尾联：仍怜故乡水，万里送行舟。拟人尾联直抒胸臆，与首联遥相呼应，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。“送”字运用拟人修辞，赋予“故乡水”以人的情态，说故乡水来送自己，其实是在表达自己对故乡的留恋和不舍。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。结构脉络问题探究李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。颔联以移动视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失；江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里作者化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。颈联则以静止的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。这两联的景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就越来越浓，最后一联则转入思乡之情的抒发。通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋和思念之情。文章主旨钱塘湖春行——白居易诗人简介白居易（772～846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。846年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。叙事诗中

：《琵琶行》、《长恨歌》极为著名。

写作背景

唐穆宗长庆二年(822年)七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年(825年)三月又出任了苏州刺史。这首《钱唐湖春行》当作于长庆三、四年(823、824年)间的"春天。

白居易任职杭州刺史的第二年春天刚刚来临，大地稍露些许春的气息，早就仰慕杭州美景的白居易迫不及待地来到了西湖边游赏，终于实现少年时的心愿。漫步西湖湖堤上，面对早春的西湖景色，白居易不禁为西湖美景感染，兴奋而作《钱塘湖春行》这首脍炙人口的西湖名诗。解题：《钱塘湖春行》

“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，