2024届海南海口九年级上学期期末B卷 语文试题及答案

2024届海南海口九年级上学期期末B卷语文试题及

答案

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（25分）

椰海学校初三年级组织了“岁月如歌，青春风采”系列活动，请你参与并完成相

关任务。

【活动一：“青春时光，挥毫泼墨"书法比赛】（4分）

汉字被誉为无言之诗、无图之画、无声之乐。请欣赏下面四幅书法作品并按要求

答题。

［秋单事后KWI鼠：

1、隶书，有秦隶、汉隶，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而

竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。下列的书法作品属于隶书的是（）。

（2分）

2、请用简化楷体，按照现代汉语的书写顺序，将上面的书法作品正确、规范地

书写在米字格里。（2分）

【活动二：“绚丽青春，追求绿色”主题探寻活动】

3、阅读下面文段回答下题（8分）

①五指山位于海南岛中部，第一峰海拔1500多米，峰峦起伏成锯齿状，形似五

指，故得名。远眺五指山，只见（A.水清草茂B.林木苍翠），白云li<5o（）

绕，绕山盘旋而上峰巅，顿觉云从脚下生，人在太空游。五指山冬无严寒，夏无

酷暑，是国内真正既避暑又避寒，既观光又疗养度假的胜地，素有“天然别

墅”“南国夏宫”“清凉世界”之美誉（）。

原始黎族的母亲河一一水满河，由五指山原始森林中的山泉水汇聚而成，河水清

澈透底，动静结合。时而水流湍急，如万马奔腾；时而水平如镜，就像九寨沟的

海子;,-漫步在景

区中听溪水叮咚，看彩蝶飞舞，呼吸着负离子含量10000个/cm的空气，让人回

归梦里那个绿色原始时代。五指山雨林峡谷漂流地处热带雨林腹地这里峡谷纵

深。两岸原始雨林郁郁葱葱，水满河宛如一条生命的飘带，轻盈而飘逸的镶嵌在

峡谷中，把大山生命的节奏舒展的灵活而有情趣。太平山瀑布（A.奇伟壮观B.

巧夺天工），特别是到雨季水量充足时，飞瀑倾泻下来，冲击下面的巨石飞溅起

如珠似玉的水花，轰声如雷，回荡不息，景象十分壮观。

（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

lido（）绕美誉（）

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）

（3）仿照文中划线句，在后面的横线上再补写一个句子。（2分）

（4）2022年4月11日，国家领导人考察五指山时说“海南要坚持生态立省不

动摇，把生态文明建设作为重中之重。”，对此，你想对到五指山的游客说些什

么？（2分）

1

【活动三："滚烫阅读，炙热青春”主题诵读活动】（8分）

4、在横线上默写古诗名句（8分）

⑴今日听君歌一曲，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席

上见赠》）

⑵人有悲欢离合,。（苏轼《水调歌头》）

（3）露从今夜白，-（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4），不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句

ZES:,。

（6）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句

ZE:，。

【活动四：“青春随想，思绪飞扬”主题实践活动】（5分）

5、为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，

班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

（1）请你拟写一条简洁优美的宣传标语。（1分）

（2）你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。

步骤二：步骤三：步骤

四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

（3）青少年时期正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们积极阅读，下面是小明以

椰海学校教务处的名义拟写的面向全校同学的倡议书，请你仔细阅读，按要求作

答。（2分）

倡议书

书籍是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，更是全人类的精神营养品。在此，我们

向全校同学倡议：

1.全力营造“书香校园”环境，形成“人人爱读书”的校园风气。

2.提升良好的阅读习惯,保证每天三十分钟的自由阅读时间。

3.倡导“亲子阅读”，发动家长和我们一起同读一本书。

4.有针对性拟定读书计划，将每天阅读的课文书籍记录下来。

5.每周进行一次阅读分享，在阅读交流和分享中感受阅读的美好。

同学们，让我们积极行动起来，做诚信少年！

2023

年12月27日

椰

海学校教务处

①这则倡议书格式上有一处错

误，请你找出并写出修改意见。（1分）

②这则倡议书画线句有语病，请将修改意见写在下面横线上。（1分）

2

二、品味与鉴赏（35分）

（一）阅读古诗，完成6-7题。（5分）

行路难（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、对这首诗的分析不恰当的一项是（）（2分）

A.诗歌的一二句以叙事开篇，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失

望的情绪。

B.诗歌的三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作写出诗人内心的抑

郁和苦闷。

C.诗歌的五六句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但志向又难以实现的

痛苦心情。

D.诗歌的七八句巧用吕尚和伊尹两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的

渴望、向往。

7、诗的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，请你简要

分析原因。（3分）

（二）阅读下面文言文选段，按要求完成8-11题。（12分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行

六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临

于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太

守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也：山水之乐，得之心而寓之酒也。

...然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐

其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭

记》）

【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六

一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三

代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是

为五一尔，奈何？”居士日：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?“

客笑曰："子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;

吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”

（节选自《诗人玉

屑》）

【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文：③逃名：逃避

名声、不求名声。④志：记述：

8、下列加点字的注音正确的一项是（）（2分）

A.林壑尤美（he）B.渐闻水声潺潺（can）

C谪滁州（ze）D.遂退于颍州（yin）

9、给下列加点词语选择正确的义项。（4分）

⑴①名之者谁（）②吾为此名（）

3

名：A.命名，取名B.出名，有名C.名称，名字D.名声，名望

⑵①太守自谓（）②六一何谓也（）

谓：A.叫作B.说，讲C.以为，认为D.命名

10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。

⑵以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？

11、在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。（2

分）

【甲】在滁州时:,【乙】在颍州

时：O

（三）名著阅读（6分）

12、（1）请根据自己的积累，补全下文内容。（3分）

《水浒传》的作者是①，《水浒传》中的人物绰

号可谓丰富多彩，吴用的绰号是智多星；②的绰号

是及时雨；李逵的绰号是③o

（2）班级开展“《水浒传》英雄排行榜”推荐活动，请你推荐一位英雄（关胜

除外）写一段推荐语。（3分）

小明的推荐关胜推荐语：关胜是一个智勇双全、刀法精湛的人。在兵打

大名府时，关胜与索超交手十回合就高下立判，实乃英勇之将。我的推

荐④推荐语：

⑤__________________________

（四）记叙文阅读（12分）

阅读下文，完成13T7题。

快递

①现在都喜欢快递。不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一

盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成

功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有

点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到快递员打我的手机，当

时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音

很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过！”

很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不

起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接

电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非

常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子

To我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我

要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼，一楼，我飞快地走,

我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我飞快地走，结

果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从

三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会

4

不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好”，

我说，“很对不起，我睡看了，没有听见。如果听见我怎么会不接？"我还说

了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递

给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一

次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的"我大叫“你打电话给你们老

板，让他和我说话！"我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我

歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。

我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回

到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让

他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可

是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正

在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿

又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也

许也在懊悔：我怎么又吵了。

④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头

的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不

能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别

人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会

不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一

个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正

在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难

受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。

你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”

这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人都会是一

个样子。

⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：

“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害

羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？"那以后，我再没有见到他。我很想

他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

13、根据语境，分别用两个词语形容下面两句话中的“样子”。（2分）

（1）第②段“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样

子”？

（2）第④段“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是个样子”又是怎样的

一个“样子”？

14、下面两句话，都写出了人物心中的“火”。请根据句子后面的提示加以赏析。

（4分）

（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）

（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）

15、用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。

（40字左右）（3分）

16、读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。（3分）

5

三、思辨与探究（10分）

阅读下面选文和链接材料，按要求完成17-20题。

班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以下材料。

【材料一】

问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、

焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候,

我们心中有了疑问，却不能提出问题。

我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此

专门做了调查统计。

【材料二】

优秀的人爱提问

猜想是提问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数

学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966

年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力定然不凡，而能够提出

这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢？

其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的

本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的

执行力。

提问的价值

V梳理杂乱的信息

V减少无用功

V发散思维，催生新观点

V引导正确的方向,突破思维瓶颈

V形成有效的交流

【材料三】

什么样的问题是“好问题”

6

“好问题”的四个特征

Vi旬问凄物的本质一直指问题的核心和解决问题的切入点

V面向未来一探寻为了这个H标.当前应该怎么做

V跳出条条框框的束缚一大胆质疑理所应当或约定俗成的事物

V与对方形成深度交流一激发对方打破思维定式，主动寻找答案

人生就

是一个个问题解惑的过程。正如电影《教父》里的台词“要给他一个无法拒绝的

请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问

者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。

【材料四】

提出“好问题”的三步骤

如何提出一个“好问题”

备充分，目标具体，直指事物的本质。

第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。

我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。

第三，不做“只问不想”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决

问题的方法。

总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的

思考角度：

证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？

视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么

样？

联系：它们之间是否存在某种规律和模式？我们以前在哪儿见过这种模式？

猜想：如果它与众不同，那是什么样的？

相关：它为什么重要？

遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆地提出问题。

17、下列对材料理解和表达不正确的一项是（）（2分）

A.问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困

惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。

B.优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质

C.哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，由中国数学家陈景润1966年取得了

最终成果。

D.提出好问题的第三步骤在于要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方

法。

7

18、请观察图一，简要概括你得出的结论。（2分）

19.阅读材料，你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科

幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请教，你打算向他提一个什么好问题？把你

提的问题写下来。（2分）

20.、研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的

同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法，谈谈你的看法。（4分）

（写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于

50字。）

四、写作与表达（50分）

21、阅读下面材料，按要求作文。

蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我

们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望,照亮我们前行之路的可能是父母、

老师、同学、伟人等，也可能是书籍、篮球、街舞、书法等，还可能是挫折、失

败、孤独……回想一下那些点亮你的人或者事物，写下你的思考、感受或感悟。

阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。

（1）请根据以上材料，以“点亮”为话题，写一篇文章。

（2）请把题目“谢谢，点亮我的生活”补充完整，写一封信，感谢

曾经的它。

（3）假如你得到的一支神奇的魔法棒，请展开联想，发挥想象，以“我点亮了

魔法棒.....”为开头，续写一篇记叙文。

要求：①书写工整，卷面整洁；②作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情

实感，字数600字以上：③不得透露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，

请用XX代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作文。

参考答案

1B

2、春华秋实

3、（1）（2分）缭yu

⑵、BA

⑶示例:时而水流平稳，如舒缓的小调。

（4）请不要乱扔垃圾，注意保护生态环境。

4.（1）暂凭杯酒长精神（2）月有阴晴圆缺（3）月是故乡明（4）不以物喜（5）

沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

5、（1）示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放

飞梦想④青春在拼搏中闪光

（2）示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会

（3）①署名和日期错误，应修改为署名在上，日期在下。

②将“提升”改为“养成”。

6D

7、这句话蕴含哲理，尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，

8

挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精

神，豪迈气概和乐观精神。

8A

9、⑴①A②C(2)①D②B

10、(1)欣赏山水美景的乐趣，在心中领会，在酒里寄托。

(2)因为我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是“六一”了吗？

11、【甲】与民同乐【乙】在琴棋书酒中自得其乐

参考译文

欧阳修刚到滁州做官的时候，自己叫自己'‘醉翁”，(此时他)年纪大了，而且身

体衰弱又得了病，马上退居颖州，于是又改外号为〃六一居士”。有人问他:〃六

一指的是什么？〃他回答说：“我收藏了一万多本藏书，又收集了尧舜禹三代以来

一千多份碑文刻拓，还有一张琴，一局棋，经常在房间放一壶酒。〃别人说:〃这

才五个一啊，怎么是(六一)？〃欧阳修说:〃还有我这一个老头，老头在这五种器

物之间，难道不能称为六一吗？〃别人笑着说：“你想

避世逃名吗？”欧阳修说：“我当然知道名声是逃不掉的，但也知道根本就不用

逃。我以此做外号，不过闲极无聊了，既提醒自己，又图一乐耳。

12、①施耐庵②宋江③黑旋风

示例：④鲁智深⑤他武艺高强，令人佩服，同时他又粗中有细，豁达明理。

13、(1)怒不可遏、愤怒、声嘶力竭、面红耳赤、气急败坏等。

(2)和蔼可亲、和颜悦色、心平气和、包容、理解、和声细语等。

14、(1)①这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“腾”这个动词)，

②生动传神地写出了“我”听到了快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

(2)①这句话运用了比喻的修辞手法，将快递员比作一团火，②生动形象地写

出快递怒气冲冲、心急火燎离开的样子，体现他的急躁和粗暴。

15、示例：我怎么老和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么

无礼，往后我可不能再把自己的焦虑和烦恼的情绪发泄到别人身上。

16、结合实际，联系原文，谈谈感悟，言之有理即可。

17C

18、示例一：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例越来越小。

示例二：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。

19、①示例一：我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣，只是正上初三，课外阅

读时间有限，您能为我推荐几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗？

示例二：您创作的《流浪地球》被改编成电影并热映，您认为这次改编有哪些成

功之处和感到遗憾的地方？

20、示例：我认为课堂上应大胆提问。我们正处初中，是学习积累的关键时刻，

通过提问，不仅可以梳理信息、，而且能减少无用功，从而准确地把握问题的本质。

而提问的前提是要做好充分准备，目标要具体，直指问题本质，问题也要精心设

计，环环相扣，另外还要在提问中记录灵感，寻找解决问题的方法。所以在课堂

上不仅要认真听讲，更要及时提问，这样才能更好地促进学习。

21、参考例文点亮心中的灯黑暗，不仅存在于

夜，有时也存在于人们的心中，能战胜夜的黑暗的只有灯，而战胜内心的黑暗，

需要我们点亮一盏心中的

灯。

_____________________题记一位苦行僧，

9

为了追求心中的佛，四处游行取经，但是仍然没有看到佛。直到有一天，他在伸

手不见五指的黑夜里走过街道时，佛给了他启示。