部编版三年级下册语文练习【课内阅读】(含答案)

部编版三年级下册语文练习【课内阅读】(含答案)好的,我会尽量帮助您润色改写这篇文章,并避免涉及任何受版权保护的内容。以下是我的建议:一、阅读古诗,回答问题。(一)绝句1.本诗的作者是唐代诗人。2.理解下面词语的意思:-迟日:晚霞-丽:美丽-泥融:泥土融化-鸳鸯:一种水禽,常成对出现3.古诗后两句的意思是:泥土融化,燕子飞舞;沙滩温暖,鸳鸯安睡。4.这里用"春日迟迟"突出了温和的阳光,以此点染整个诗篇的美景。第二句将花草的芬芳与春风有机结合,营造出生动的画面。第三句生动描绘了燕子筑巢的场景,充满了春天的生机。第四句则描绘了鸳鸯安然入睡的静谧景象,表达了诗人对春天的喜悦之情。(二)清明1.这首诗的作者是唐代诗人。2.理解下面词语的意思:-清明:清明节-纷纷:大量-欲断魂:心情沮丧-借问:询问-牧童:看管牲畜的小孩3.清明节是传统的祭祖扫墓节日,但诗中的"行人"独自在外旅行,心情沮丧、凄凉,加上春雨纷纷,更增添了他的烦乱和惆怅。他想找酒家寻求慰藉,但牧童却笑而不答,给人一种遥远、神秘的感觉,增强了诗歌的意境。4.前两句意思是:清明时节,春雨纷纷,路上行人心情沮丧。二、阅读《燕子》片段,回答问题。全黑亮亮的羽毛，一对______________的翅膀二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。1.文段选自《________》2.第一段主要写了燕子的____________特点。3.按课文内容填空:____________________________________________________4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句5.文段表达了作者_________________________.3.阅读《________》，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。1.第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是___________。2.作者仔细观察了________种白莲的开放姿态，它们是__________________________________________________________________________________________。3.照样子写一写:挨挨挤挤______________________________________________4.“冒”用得好,好在哪里?_____________________________________________________5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?四、阅读《花钟》片段，回答问题。鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；月2花儿七点左右展开花瓣，夜来香晚上八点开花，昙花九点笑。1.用“—”画一个拟人化的句子。2.给最后一句话标标点。3.用直线划出文中的中心句。4.在文章中找出意思相似的单词。察看()伸展()争妍斗艳()五、阅读《火烧云》片段，回答问题。这个地方的火烧云变化很多，有红嘴、金嘴、半紫、半黄嘴、半灰、半百合嘴、葡萄嘴、灰嘴、梨嘴、黄嘴、茄子嘴、紫嘴等。天空中有所有这些颜色，还有一些颜色是以前不能说也不能看的。"过了一会儿，天空中出现了一匹马，它的头朝南，尾巴朝西。马是跪着的，好像要有人骑在它背上，它才站起来。过了两三秒，马长大了，腿张开了，脖子长了，尾巴没了。看守的人在找马尾巴，马已经变得模糊不清了。突然又来了一只大狗。这只狗非常凶猛。它在往前跑，后面好像还有几只小狗。跑着跑着，小狗不知去了哪里，大狗也不见了。然后来了一只大狮子，跟庙前的石狮一模一样。它那么大，像那样蜷缩着，非常有力和平静。可是一眨眼就变了，再也找不到了。1.在“口”中填入适当的标点符号。2.划线句子运用了_______-手法，说明了火烧云________________的特点。请仿照划线句子写一句话：___________________________________________3.文章里说，烧云像马，像大狗，像狮子……“像这个像那个。”这说明燃烧云的另一个特点是_________。4.以上描写，说出火烧云的另一个特点是_____________________5.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用?6.划出文中比喻句____________________________________，句中把____比作___，突出了________。六、阅读《溪边》，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，一只红蜻蜓站在鱼竿上。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1．把文中的比喻句抄下来。32．《溪边》这首诗中小朋友在干什么？3.这首诗描述的景色是：、和。4．这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“____”线。七、阅读《赵州桥》片段，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,héngkuà()在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞”。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shèjì(),在建桥史上是一个chuàngjǔ(创举),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。1、根据拼音,在()里写词语。(3分)2.这段话是围绕什么句子写的？请用“—”画出来。(2分)3、这段话的第二句运用了()的说明方法。(1分)4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。(2分)5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1分)a、手；B、肩膀向上耸;c、向外钻孔或顶升d、建筑物上的结构呈(chng)弧(h)形，多为中间高两边低。八、阅读《守株待兔》片段，回答问题。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．给下面加点的字读音。株()颈（）耒()冀()2．解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（）因释其耒而守株（）3找出文中的议论句，并翻译这个句子___________________________________________________________4.读了这个故事，你明白了什么？____________________________________________________________________九。阅读《赵州桥》，回答问题。①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能4看到遥远的家呢?②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1.文中粗体字为多音字。请使用他们的其他发音将一个单词分组，并写在下面相应的()中。无聊()几个()2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂→__________→__________→__________3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。做法目的A.捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间b.标记蜜蜂。b.使它们易于观察C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分D.叫小女儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题这一系列实验充分体现了fabres______的品质。4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?_________________________________________________________5.根据短文内容判断对错。(1)蜜蜂有超常的记忆力。()(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。()(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。()(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。()十、阅读《肥皂泡》片段，回答问题。小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。下雨的时候，我们不能去山上或海边玩。我妈妈总是教我们在门廊上吹肥皂泡。她说雨季天气潮湿，肥皂泡不容易破。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.组词：廊（）悬（）52.写出同义词：破裂（）飘游）（）3.找出制作肥皂水的过程的句子。4.吹起来是什么样的肥皂泡？xi。阅读《我们奇妙的世界》，回答问题。清晨，我们看到了日出，它带来了新的一天。起初，天空变成粉红色，然后慢慢变成蓝色，太阳像一个大火球升起。有时，云在蓝天上飞翔。它们呈现出各种奇妙的形状，并告诉我们许多奇妙的故事.一天下来，夕阳的余晖不时变换颜色，仿佛有人在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。1.画“---”句子将____比喻成_________。2.太阳落山变换了____色_____色和_____色。3.选段作者________按顺序写的。4.作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的？十二。阅读《海底世界》，完成练习。水下动物有自己的活动特点。海参靠拉伸肌肉每小时只能前进四米，狗鱼每小时能游几十公里。在攻击其他动物的时候，比普通火车还快。鱿鱼和章鱼能突然向前喷水，并靠水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能在船下自由长途旅行。还有一些深水鱼，它们有自己的发光器官，像闪烁的星星一样游动。1、这段话是围绕哪句话写的?用“~~~~”画出。这样的句子就叫_______句。2.多音节构词。参cān()cēn()shēn()喷pn()pn()3、这段话中介绍了海参、_______、_______、_______、_______和深水鱼的活动特点。4.选择填空。例如，a表示比较，b表示比较，c表示列举⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。()⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。()⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。()6部编版三年级下课内阅读专项训练答案1.(1)1.唐，杜甫2.迟日：春天日渐长，所以说迟日。丽：美丽景象。泥融：这里指泥土滋润。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。3.泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。4.初春，美丽，春风，花草，燕子，鸳鸯，舒适和欢乐。（二）1.唐，杜牧2.清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。有：多描述。欲破魂：形容悲伤之深，仿佛灵魂要与**分离。魂断：伤心不开心。这两句意思是清明时节雨纷纷，惊涛骇浪不断。这样的天气，这样的节日，路上的行人情绪低落，心烦意乱。借问：请问。3.行人，孤独，绵绵不绝，杏花林，清新4.江南清明的细雨淅淅沥沥，路上行人全失。2.1.燕子2.外形3.轻巧有力的剪刀活泼。4.像头发