《婴幼儿绘本赏析与阅读指导》项目三绘本讲读 教案

《婴幼儿绘本赏析与阅读指导》教案—项目三课题项目三：绘本讲读课时教学目标知识目标1.了解：不同年龄段婴幼儿的语言发展；2.熟悉：不同年龄段婴幼儿绘本活动开展方法；3.掌握：亲子绘本讲读活动的开展流程。技能目标1.能够为不同年龄段的婴幼儿设计绘本讲读活动；2.能够初步开展婴幼儿绘本讲读活动和亲子绘本讲读活动。素养目标1.养成以幼儿为主体的意识，促进幼儿发展；2.尊重每个幼儿，尊重个体差异。重点难点不同年龄段婴幼儿绘本活动开展方法及开展流程；能够为不同年龄段的婴幼儿设计并初步开展绘本讲读活动。教学过程项目三：绘本讲读任务一0-1岁婴幼儿绘本讲读【讲授新课】环节一：互动导入师生互动：你认为0-1岁婴儿能听懂绘本吗？环节二：内容讲解一、0～1岁婴儿语言的发展1.梳理语言发展脉络从两个角度语言理解和语言表达脉络2.小组任务完成0～1岁婴儿语言发展的思维导图制作二、0～1岁婴儿绘本讲读要点教师讲解+学生互动1.如何多感官探索？2.你会如何夸张展现故事？3.哪些游戏适合穿插于0-1对婴幼儿的绘本阅读？4.如何跟随婴儿兴趣？【实践活动】教师讲解+小组任务+任务总结+方案优化教师讲解方案设计基本内容：活动目标、活动准备、活动过程（开始环节、基本环节、结束环节）、家庭活动活动1：《背背背背》绘本活动设计（语言）1.共读绘本：《背背背背》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动2：《嗨呦嗨呦爬高高》》绘本活动设计（运动）1.共读绘本：《嗨呦嗨呦爬高高》》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动3：《脸，脸，各种各样的脸》绘本活动设计（情绪）1.共读绘本：《脸，脸，各种各样的脸》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动4：《抱抱》绘本活动设计（情感）1.共读绘本：《抱抱》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动5：《喂—哎—》绘本活动设计（音乐）1.共读绘本：《喂—哎—》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动6：《你好，点点》绘本活动设计（认知）1.共读绘本：《你好，点点》，概括其要点2.小组设计绘本活动的过程3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点。4.优化小组方案。活动7：《小狗帕比》绘本活动设计（绘本剧）1.课前布置任务：以小组为单位展示绘本剧《小狗帕比》；2.小组展示绘本剧；3.教师评讲，归纳总结；4.小组任务：总结自己小组的提升点，优化小组绘本活动开展。【总结活动】总结0-1岁不同角度开展绘本活动的异同和设计要点。任务二1-2岁婴幼儿绘本讲读【讲授新课】环节一：互动导入师生互动：结合任务一所学，思考为婴幼儿设计绘本讲读的要点包含哪些？环节二：内容讲解一、1～2岁幼儿语言的发展1.梳理语言发展脉络从两个角度语言理解和语言表达脉络2.小组任务完成1～2岁婴儿语言发展的思维导图制作二、1～2岁幼儿绘本讲读要点教师讲解+学生互动1.如何配合动作，引导幼儿感受绘本？2.如何将绘本与婴幼儿建立联系？3.在绘本阅读中，适合1-2岁婴幼儿的表达方式有哪些？【实践活动】教师讲解+小组任务+任务总结+方案优化教师讲解方案设计基本内容：活动目标、活动准备、活动过程（开始环节、基本环节、结束环节）、家庭活动活动1：《小鸡球球成长绘本系列》绘本活动设计（语言）1.共读绘本：《小鸡球球成长绘本系列》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动2：《蹦》绘本活动设计（运动）1.小组任务：结合教材方案演绎绘本《蹦》活动方案展示；2.小组共评：小组方案展示的优点和提升点；3.教师评析；4.小组优化总结。活动3：《蛋》绘本活动设计（情绪）1.共读绘本：《蛋》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动4：《大大的，小小的》绘本活动设计（情感）1.小组任务：结合教材方案演绎绘本《大大的，小小的》活动方案展示；2.小组共评：小组方案展示的优点和提升点；3.教师评析；4.小组优化总结。活动5：《啊呜》绘本活动设计（音乐）1.课前任务：阅读绘本《啊呜》；2.沉浸式体验：教师带领全体同学体验活动环节；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。活动6：《9只小猫呼呼呼》绘本活动设计（认知）1.共读绘本：《《9只小猫呼呼呼》》，概括其要点2.小组设计绘本活动的过程3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点。4.优化小组方案。活动7：《母鸡萝丝去散步》绘本活动设计（绘本剧）1.课前布置任务：以小组为单位展示绘本剧《母鸡萝丝去散步》；2.小组展示绘本剧；3.教师评讲，归纳总结；4.小组任务：总结自己小组的提升点，优化小组绘本活动开展。【总结活动】总结1-2岁不同角度开展绘本活动的异同和设计要点。任务三2-3岁婴幼儿绘本讲读【讲授新课】环节一：互动导入师生互动：结合任务二任务，思考为婴幼儿开展绘本活动的要点。环节二：内容讲解一、2～3岁婴儿语言的发展1.梳理语言发展脉络从两个角度语言理解和语言表达脉络2.小组任务完成2～3岁婴儿语言发展的思维导图制作二、2～3岁幼儿绘本讲读要点教师讲解+学生互动1.如何进行多形式互动？2.哪些艺术形式适合2-3岁婴幼儿？3.如何引导2-3岁婴幼儿表演绘本？【实践活动】教师讲解+小组任务+任务总结+方案优化活动1：《别让太阳掉下来》绘本活动设计（语言）1.小组任务：结合教材方案演绎绘本《别让太阳掉下来》活动方案展示；2.小组共评：小组方案展示的优点和提升点；3.教师评析；4.小组优化总结。活动2：《小蓝和小黄》绘本活动设计（运动）1.共读绘本：《小蓝和小黄》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动3：《我的情绪小怪兽》绘本活动设计（情绪）1.课前任务：阅读绘本《我的情绪小怪兽》；2.沉浸式体验：教师带领全体同学体验活动环节；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。活动4：《像爸爸一样》绘本活动设计（情感）1.视频导入：观摩绘本《像爸爸一样》活动方案展示；2.小组共探：活动展示要点；3.教师评析和总结；4.小组总结。活动5：《听，小蜗牛艾玛》绘本活动设计（音乐）1.课前任务：阅读绘本《听，小蜗牛艾玛》；2.沉浸式体验：以小组为单位体验活动环节，教师聆听和指导；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。活动6：《上山打老虎》绘本活动设计（认知）1.共读绘本：《上山打老虎》，概括其要点2.小组设计绘本活动的过程3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点。4.优化小组方案。活动7：《路上有块大石头》绘本活动设计（绘本剧）1.课前布置任务：以小组为单位展示绘本剧《母鸡萝丝去散步》；2.小组展示绘本剧；3.教师评讲，归纳总结；4.小组任务：总结自己小组的提升点，优化小组绘本活动开展。活动8：《WhereIstheGreenSheep》绘本活动设计（英文绘本）1.课前任务：阅读绘本《听，小蜗牛艾玛》；2.沉浸式体验：教师带领全体同学体验活动环节；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。【总结活动】总结2-3岁不同角度开展绘本活动的异同和设计要点。任务四3-6岁婴幼儿绘本讲读【讲授新课】环节一：互动导入师生互动：随着婴幼儿年龄的变化，绘本讲读有哪些变化？环节二：内容讲解一、3～6岁儿童语言的发展1.梳理语言发展脉络从两个角度语言理解和语言表达脉络。2.小组任务完成3～6岁婴儿语言发展的思维导图制作。二、3～6岁幼儿绘本讲读要点教师讲解+学生互动1.如何进行绘本品读？2.如何设置情境式阅读？3.如何启发幼儿绘本创编和表演？三、绘本讲读评价1.小组共探—绘本讲读评价要点2.教师总结【实践活动】教师讲解+小组任务+任务总结+方案优化活动1：《小艾的端午节》绘本活动设计（语言）1.小组任务：讨论教材方案，并拓展更多的表现形式；2.小组分享：小组方案拓展的表现形式；3.教师评析；4.小组优化总结。活动2：《运动小超人》绘本活动设计（运动）1.共读绘本：《运动小超人》，概括其要点；2.小组设计绘本活动的过程；3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点；4.优化小组方案。活动3：《生气的亚瑟》绘本活动设计（情绪）1.课前任务：阅读绘本《生气的亚瑟》；2.沉浸式体验：以小组为单位体验活动环节，教师聆听和指导；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。活动4：《爷爷一定有办法》绘本活动设计（情感）1.课前任务：以小组为单位进行活动方案演练，并拍摄视频上传学习通；2.小组共探：观看部分小组视频，并评析；3.教师评析和总结；4.小组总结。活动5：《鼹鼠的音乐》绘本活动设计（音乐）1.课前任务：阅读绘本《鼹鼠的音乐》；2.沉浸式体验：以小组为单位体验活动环节，教师聆听和指导；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。活动6：《好臭好臭的科学书》绘本活动设计（认知）1.共读绘本：《上山打老虎》，概括其要点2.小组设计绘本活动的过程3.教师讲解教材方案，并提出每一环节的关键点。4.优化小组方案。活动7：《一园青菜成了精》绘本活动设计（绘本剧）1.课前布置任务：以小组为单位展示绘本剧《一园青菜成了精》；2.小组展示绘本剧；3.教师评讲，归纳总结；4.小组任务：总结自己小组的提升点，优化小组绘本活动开展。活动8：《BrownBear，BrownBear，WhatDoYouSee?》绘本活动设计（英文绘本）1.课前任务：阅读绘本《听，小蜗牛艾玛》；2.沉浸式体验：教师带领全体同学体验活动环节；3.师生互动：分享感受；4.小组共探：其他活动形式。【总结活动】总结3-6岁不同角度开展绘本活动的异同和设计要点。任务五亲子绘本讲读【讲授新课】环节一：互动导入师生互动：你如何理解亲子绘本讲读？环节二：内容讲解一、亲子绘本讲读活动的设计原则教师梳理亲子绘本讲读活动的设计原则从全局性、先见性和主导性三个角度理解。二、亲子绘本讲读活动的开展流程小组共探+教师总结1.小组共探：亲子绘本讲读活动开展要点2.教师总结：从活动前期准备、活动过程和活动总结三方面。三、亲子绘本讲读活动评价1.小组共探—亲子绘本讲读活动评价要点2.教师总结【实践活动】教师讲解+小组任务+任务总结+方案优化活动1：《听，什么声音（交通工具）》亲子绘本讲读1.课前任务：阅读绘本《听，什么声音（交通工具）》；2.沉浸式