2024年中考语文临考押题押第2题 名篇名句默写（浙江专用）（原卷版 解析版）

2024年中考语文临考押题押第2题名篇名句默写（浙江专用）（原卷版解析版）押浙江卷第2题

名句名篇默写

近三年来，浙江省各地的名句名篇默写考查，除了个别地区采用直接默写的方式外，大多数地区更偏向于理解性默写。从赋分情况来看，多数地市的默写分数落在6-8分的区间，通常不会超过10分。

浙江省近三年真题（古诗文默写）探究一览表

年份出处题号考查方式考点考向

2021年杭州3理解性默写情感表达

宁波2理解性默写景色描绘、情感表达

温州2理解性默写内容归类、情感表达

衢州1理解性默写内容归类

湖州2理解性默写情境应用

绍兴2理解性默写景色描绘、情感表达

金华2理解性默写情感表达

嘉兴2理解性默写内容归类

舟山

台州2理解性默写情感表达、情境应用

丽水2理解性默写景色描绘、情感表达

2022年杭州3理解性默写景色描绘、情感表达

宁波2理解性默写情感表达、事理阐述

温州6直接描写

衢州5理解性默写内容归类

湖州2理解性默写情感表达、情境应用

绍兴2理解性默写景色描绘、情感表达、事理阐述

金华2理解性默写情境应用

嘉兴2理解性默写景色描绘、情感表达、情境应用

舟山

台州2直接描写

丽水2理解性默写情感表达

2023年杭州2理解性默写景色描绘、情感表达

宁波1理解性默写内容归类

温州1理解性默写情感表达

衢州2、4理解性默写内容归类、情境应用

湖州3理解性默写内容归类

绍兴1理解性默写情感表达

金华2理解性默写景色描绘、情感表达

嘉兴5理解性默写情感表达

舟山

台州2理解性默写情感表达、典故运用

丽水4理解性默写情感表达

2024年考向预测2024年的浙江省中考大概率将继续采用理解性默写的形式，所考查的名篇名句来自七至九年级的课内古诗文。对这些名篇名句的理解，要求能够根据特定的字、意象等对它们进行归类，深入理解其中的景色描绘和情感表达，并熟悉其中所使用的典故。此外，考生还需具备在具体情境中灵活运用所学名篇名句的能力。

（2023·浙江杭州·中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。

想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①___"；想象让豪情连接宇宙，“②___，③___。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④___"；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤___”。

“怒而飞，⑥___”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦___”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧___，⑨___”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩___，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。

【答案】千树万树梨花开日月之行若出其中却话巴山夜雨时星河欲转千帆舞其翼若垂天之云落英缤纷长风破浪会有时直挂云帆济沧海马作的卢飞快

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“梨、若、欲、帆、翼、垂、长、济、沧、作"等字要正确书写。

（2023·浙江宁波·中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。

看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）___，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2）___。"孤山寺北贾亭西，（3）___。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。

【答案】潮平两岸阔江入大荒流水面初平云脚低

【详解】本题考查古诗文的默写。本题易错字有：潮、阔、荒、初、脚。

（2022·浙江杭州·中考真题）根据语境，填写合适的内容。

学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——___（成语）；“扶摇而上"鲲鹏展翅”，那是___（人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，___”，那是《礼记》描述的社会理想。

【答案】舍生取义庄子（庄周）天下为公

【详解】根据“生命与道义不能兼得”和“成语"的提示，确定第一空为“舍生取义（指为正义事业而牺牲生命。）”；“扶摇而上"鲲鹏展翅”是庄子《逍遥游》中的内容，确定第二空为庄子（庄周）；第三空为直接默写，要求准确，不添字，不加字。

（2022·浙江绍兴·中考真题）阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。

诗路吟唱意趣教材诗文

安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。元稹《寄乐天》借助想象，跨越千里与友相伴。___，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标通有此寄》

恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》舟行鸟飞，一派生机，极富情趣。②争渡，争渡，___。李清照《如梦令》

雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践墓》借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。③___，___。许浑《咸阳城东楼》

澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》月下光影随风变幻，悦目赏心。④___，___。范仲淹《岳阳楼记》

【答案】我寄愁心与明月惊起一滩鸥鹭鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋浮光跃金静影沉璧

【详解】默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸥、鹭、苑、璧”等字词容易写错。

（2021·浙江衢州·中考真题）同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。

小文：封面上的这棵青松让我想起《论语》的“岁寒，然后知松柏之后调也"。

小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。

小文：关于松，我还想到两句诗，“（1）___，（2）"。

小语：我明白了，封面中用青松的用意是（3）___。

【答案】示例：（1）岂不罹凝寒（2）松柏有本性（或“风声一何盛，松枝一何劲”“冰霜正惨凄，终岁常端正"大雪压青松，青松挺且直”）（3）示例：借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。

【详解】本题考查补全对话的能力。“岂不罹凝寒，松柏有本性"风声一何盛，松枝一何劲”“冰霜正惨凄，终岁常端正"选自刘桢的《赠从弟》，“大雪压青松，青松挺且直”出自近代陈毅的《青松》。

青松，四季常青，尤其在寒冷的冬季，万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲雪而不改色，代表坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神，《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争，着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。其封面青松的用意是：借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。

（2021·浙江温州·中考真题）根据相关任务，完成整理单。

任务：

（1）将【版块一】【版块二】中的诗文名句补充完整。

（2）参照其他版块，为【版块一】拟写一个主题词。

（3）阅读【版块三】中《和王七玉门关听吹笛》，根据你对这首诗的理解，从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上，使两首诗组成一个版块，并说明这样组合的理由。

【备选诗歌】（甲）李白《春夜洛城闻笛》（首句：谁家玉笛暗飞声）

（乙）李益《夜上受降城闻笛》（首句：回乐烽前沙似雪）

战争类古诗词主题整理单

【版块一】八百里分磨下炙，五十弦翻塞外声，①___。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》点评：写军营生活，展现了豪气满怀的将军形象。②___，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）点评：诗人被俘之后，视死如归，诚如孟子所言“二者不可得兼，③"。④___，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）点评：诗人追述征战生活，心系收复中原大业，有“三军可夺帅也，⑤___”的豪情。【版块二】家书难达寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）点评：战事频频，亲人离散，生死不明，忧虑无限。⑥___，___。（岑参《逢入京使》）点评：诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其传口信表达对亲人的思念与安慰。【版块三】边塞乡思和王七玉门关听吹笛①【唐】高适胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲②。借问落梅③凡几曲，从风一夜满关山。【注释】①根据（唐人行第录）记载，此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲（梅花落》，表达离情。①选()默写：（首句），__________________。_____________，_________________。②组合理由：

【答案】【版块一】军人豪情①沙场秋点兵②人生自古谁无死③舍生而取义者也或舍鱼而取熊掌者也④楼船夜雪瓜洲渡⑤匹夫不可夺志也【版块二】⑥马上相逢无纸笔凭君传语报平安【版块三】①（甲）受降城外月如霜不知何处吹芦管一夜征人尽望乡

（乙）散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情②示例：版块三主题词为“边塞乡思”，《和王七玉门关听吹笛）中诗人身处玉门关外的边塞，在清幽的月夜登上城楼，听到有人吹奏《梅花落》，引发思乡之情；《夜上受降城闻笛）中写军人身处烽火台前，在凄凉的月夜中，听到幽怨的芦笛声，陡然生出思乡情绪。两首诗内容情感都相似，所以将它们组成版块三。

【详解】[版块一]本题考查拟写主题词的能力，参照其他版块，拟写主题词。版块一所选的诗句都是反映征战生活，军人情怀，所以拟写的主题词为：“军人豪情”或“军旅情怀"。

[版块一][版块二]中的诗文名句补充，本题中的“沙场、瓜洲、渡、匹夫、相逢”等字词容易写错。

[版块三]本题中的“芦管、瓜洲、望、乡、折柳、故园"等字词容易写错。理由示例：版块三主题词为“边塞乡思”，《和王七玉门关听吹笛》通过丰富奇妙的想象，描绘了一幅优美动人的塞外春光图，反映了边塞生活中恬静祥和的一面，把战士思乡之情与戍边之志有机地结合起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。《春夜洛城闻笛》抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时，被笛声引起的思乡之情，《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情，两首诗内容情感都相似，可以将它们组成版块三。

名篇名句理解性默写答题技巧

机械记忆，熟知上下句，重点记忆易错字

通过反复诵读和默写，确保对名篇名句的上下句非常熟悉，并特别注意那些容易写错或混淆的字词。

掌握意象，分析描绘的景色

理解诗文中的意象，并分析这些意象所描绘的景色。例如，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，要掌握“衡阳雁”这一意象，并且想象到边塞秋日的寂寥景色。

熟悉诗歌中用到的典故

了解诗文背后的历史故事、人物事迹或传说，即典故。例如，“强欲登高去，无人送酒来"一句，隐含了王弘送酒给陶渊明的典故。诗人在此处借用此典故，表达了自己在战乱中孤独、寂寞的心境，以及对故园的思念之情。

理解情感

体会作者通过诗文表达的情感，把握诗文的主旨和内涵。例如，“东临碣石，以观沧海”，通过作者登高望海的描述，感受作者宽广的胸怀和豪迈的情感。

把握人物形象

通过诗文，把握作者的人物形象。在一些描写人物的名篇名句中，也要特别注意把握其中的人物形象。例如，在背诵《木兰诗》的时候，要把握木兰勤劳、孝顺、英勇的人物形象。

掌握事理

理解诗文中所蕴含的哲理或道理。例如，“海日生残夜，江春入旧年”，这句诗蕴含了新事物必将取代旧事物的自然规律，即新事物孕育于旧事物之中，旧事物中蕴含着新事物的道理。

内容归类

将名篇名句按照内容、字、意象、主题等进行归类整理，有助于更好地记忆和理解。例如，与“山”字有关的名篇名句归类：《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小"；《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。战争主题的名篇名句归类：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆"；《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

分析题目要求，明确应用场景

在答题前，要仔细分析题目要求，明确应用场景，以便更准确地理解和回答问题。

用典名篇名句归纳

出处典故解析

王湾《次北固山下》：“乡书何处达，归雁洛阳边"。归雁源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。"朝廷据此通过外交途径把它接了回来。

岑参《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来”。送酒据南朝梁萧统《陶渊明传》记载，有一年过重阳节，陶渊明没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。

李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"。折柳指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。后庭花歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后人多称之为亡国之音。

李商隐《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神"。问鬼神事见《史记·屈原贾生列传》。汉文帝接见贾谊，“问鬼神之本，贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”

王绩《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇"。文天采薇采食野菜。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”

祥《南安军》：“饿死真吾事，梦中行采薇"。代指隐居生活。

李贺《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。黄金台故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。

杜牧《赤壁》：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"。铜雀铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。

李清照《渔家傲》：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”。“九万里"“三山”①九万里：《逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。"意思是大鹏乘风飞上九万里高空。②三山：《史记·封禅书》记载：渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。

李白《行路难（其一）》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。姜尚垂钓、伊尹梦日姜太公曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"。闻笛赋闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。烂柯人相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。

范仲淹《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"。燕然未勒指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。

苏轼《江城子·密州出猎》：“亲射虎，看孙郎”。孙郎射虎孙郎：三国时期东吴的孙权。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。"

苏轼《江城子·密州出猎》：“持节云中，何日遣冯唐”。遣冯唐汉文帝时，魏尚为云中太守。因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节"（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。

苏轼《江城子·密州出猎》：“西北望，射天狼”。射天狼天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，词中引指西夏。《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。"

秋瑾《满江红·小住京华》：“四面歌残终破楚”。四面歌即“四面楚歌"的典故，出自《史记·项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”。词中喻八国联军攻破北京事。

辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“生子当如孙仲谋"。生子当如孙仲谋曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”

夏完淳《别云间》：“三年羁旅客，今日又南冠"。南冠语出《左传》。楚人钟仪被俘，晋侯见他戴着楚国的帽子，问左右的人：“南冠而絷者，谁也？”后世以“南冠"代被俘。

夏完淳《别云间》：“毅魄归来日，灵旗空际看”。毅魄毅魄，坚强不屈的魂魄，语出屈原《九歌.国殇》：“身即死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。"。

（2024·浙江湖州·一模）说古诗文中的“山”。

《说文解字》说:“山：宣也。尘气散，生万物，有石而高。象形。"可见，山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。

是啊，“山”是实实在在的山，比如“崇山峻岭"：“山”能生长万物，所以有“山珍海味"；“山”可以是艰难险阻，才有“愚公移山"：“山”也可比喻品德高尚，所以说“高山仰止"。

你是从成语角度来讲的。如果从古诗文角度，“山”同样意蕴丰富。“山"生万物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”“山"是世事艰难，

就像“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。___，___”“山"是坚定信念，如杜甫“望岳”时的“___，___。"山”是自由闲适，如陶渊明的“(5)___，悠然见南山。"山”也是品行高洁，如刘禹锡《陋室铭》开篇所说：“山不在高，___。"

你说得太对了。就像北固山，海拔才55.2米，却因为王湾、辛弃疾等诗人而扬名天下。“___？曹刘。___。”《南乡子·登京口北固亭有怀》赋予了北固山时代强音、

活的灵魂。

【答案】政入万山围子里一山放出一山拦会当凌绝顶一览众山小采菊东篱下有仙则名天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋

【详解】本题考查默写。注意“政、拦、凌、览、篱、雄、仲"等字书写。

（2024·浙江宁波·一模）文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。

旅行主题所见风貌文人情思

山水之旅气势磅礴：山随平野尽，（1）___。（李白《渡荆门送别》）（8）

民俗之旅热闹淳朴：（2）___，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）喜爱陶醉

想象之旅辽阔壮美：（3）___，（4）___。（李清照《渔家傲》）向往美好

时空之旅（5）___：（6）___，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）伤感悲凉

谪迁之旅生机活力：沉舟侧畔千帆过，（7）___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）理性乐观

【答案】江入大荒流积极豪迈/喜悦开朗箫鼓追随春社近天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞荒芜苍凉鸟下绿芜秦苑夕病树前头万木春

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫鼓、云涛、绿芜、苑”等字词容易写错。

山随平野尽，江入大荒流：此句描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，绘出了一幅气势磅礴的万里长江图，给人一种开阔、壮观的感觉，诗人内心激荡着开朗奋进的喜悦心情；

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋：此句运用虚实结合的手法，眼前山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景，诗人又联想到早已荡然无存的“秦苑"、“汉宫”，历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里"推向“千古”，吊古之情油然而生，渲染荒芜苍凉的氛围。

（23-24九年级下·浙江宁波·阶段练习）理解性默写。

诗词中有景：纳兰性德《浣溪沙》中“（1）_____________，（2）"两句细腻地描写了晚烟飘过、斜阳返照、营垒荒凉、关城破败的萧索之景；诗词里传情：《满江红》中“（3）？（4）”用典故抒发了秋瑾知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情；诗词以明志：我们从“（5）？（6）"中感受到文天祥宁死不降的爱国忠诚。古诗文中亦不乏文人之志：《送东阳马生序》中“（7）_____________，（8）”两句表达宋学士不羡旁人，唯以求学为乐的高尚追求；《出师表》中“（9）_____________，（10）"表明诸葛亮淡泊名利的人生志趣。

【答案】一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城莽红尘何处觅知音青衫湿人生自古谁无死留取丹心照汗青以中有足乐者不知口体之奉不若人也苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：荒、戍、垒、莽、觅、衫、汗青、诸侯。

在下面文字的画线处，填人古诗文名句。

舟承载了五味人生，尽显众生百态。古人常常用“舟”来表达自己的心境：“①_____________，②___”，舟是王湾《次北固山下》时的漂泊伶仃；“③___，④___”，舟是李白《渡荆门送别》中辞亲远游的精神寄托；“⑤_____________，⑥_________”，舟是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时弃旧迎新的锐意进取；“⑦_________，风休住，⑧_________”，舟是李清照《渔家傲》中对现实的厌弃，对美好境界的追求。

【答案】客路青山外行舟绿水前仍怜故乡水万里送行舟沉舟侧畔千帆过病树前头万木春九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“青、怜、畔、鹏、蓬"等字的正确书写。

在下面文字的画线处，填入古诗文名句。

书中乾坤大，笔下天地宽。我们在阅读中游山历水，饱览祖国的大好河山：“造化钟神秀，①”，那是泰山的巍峨高大；“②_____________，横无际涯”，那是洞庭湖的水波壮阔。我们在阅读中欣赏朝暮和四时，感受自然的美好馈赠：早晨是“飞来峰上千寻塔，③”的朝气，傍晚是“④_____________，长河落日圆"的苍茫；春有“几处早莺争暖树，⑤”的生机，冬亦有“⑥_____________，千树万树梨花开"的诗意。我们在俯仰间不禁感叹：“逝者如斯夫，⑦”，却又往往收获“采菊东篱下，⑧"的惊喜。这些，便是阅读的神奇。

【答案】阴阳割昏晓浩浩汤汤闻说鸡鸣见日升大漠孤烟直谁家新燕啄春泥

忽如一夜春风来不舍昼夜悠然见南山

【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“割”“孤"啄”“昼"悠”字形的正确书写。

祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的中国色，惊艳了时光。请根据提示，完成下面空缺处的古诗词名句。

【色卡一】白色：忧虑①___，②___。（杜甫《春望》）【品读】容颜的憔悴是对家国的忧思。【色卡二】紫色：沉重角声满天秋色里，③___。（李贺《雁门太守行》）【品读】喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。

【色卡三】绿色：生机④___，⑤___。（刘禹锡《陋室铭》）【品读】陋室的绿意彰显主人的雅志。【色卡四】黄色：明亮⑥___，秋容如拭。（秋瑾《满江红小住京华》）【品读】盛开的黄花映衬清秋的明净。

【色卡五】红色：活力⑦___，⑧___。（韩愈《晚春》）【品读】暮春的斗艳是对春日的留恋。【色卡六】墨色：深沉⑨___，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【品读】秋日的浓墨是风雨的前奏。

【答案】白头搔更短浑欲不胜簪塞上燕脂凝夜紫苔痕上阶绿草色入帘青为篱下黄花开遍草树知春不久归百般红紫斗芳菲俄顷风定云墨色

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“搔、簪、凝、帘、篱、紫、顷、墨"等字词容易写错。

家国，是诗文中常见的主题。请完成表格梳理。

出处诗句家国之情

王维《使至塞上》（1）___，长河落日圆。家国是诗人远赴边疆沙漠，看到的塞外奇特壮丽的风光。

杜甫《春望》（2）___，（3）___。家国是因遭逢兵乱，身边花鸟皆带悲情，诗人亦在离乱中忧国伤时。

孟子《孟子三章》天时不如地利，___。家国是战乱频仍，孟子游历各国，发表“得民

心者得天下”的见解。

（5）《观沧海》（6）___，若出其里。家国是诗人满怀像大海容纳万物一样的博大胸襟与豪情壮志。

李贺《（7）》报君黄金台上意，（8）___。家国是（9）___。___

【答案】大漠孤烟直感时花溅泪恨别鸟惊心地利不如人和曹操星汉灿烂雁门太守行提携玉龙为君死示例：家国是诗人仗剑前行，为报知遇之恩甘洒热血。

【详解】考查名篇背诵，注意：漠、溅、汉、提携。

（9）示例：家国是诗人挥剑跃马，为报知遇之恩慷慨赴死。

古诗文名句默写。

小诗觉得生活总有不如意，嗟叹皆可成诗。苏轼的“（1）_________，鬓微霜，又何妨"抒写了人到中年的主人公，壮志未酬的感叹；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠。（2）___。”中也曾有物是人非的嗟叹；文天祥巧借地名，感叹形势险恶和境况孤苦：“（3）___，"；夏完淳的“无限山河泪，（4）___。”也抒发诗人壮志难酬的愤怒和悲叹。

小文尤爱古诗，诗中的哲理或精神振奋人心。他喜欢苏轼遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（5）___（《定风波》）；亦喜欢文天祥在《过零丁洋》中以“（6）___？_________"表明死明志的决心且成为千古传诵；还喜欢文天祥极深厚的爱国自信心：（7）_____________，城郭一时非（《南安军》）；更希望自己如夏完淳一样作出铮铮誓言，昭示自己坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励：（8），__________________。（《别云间》）

【答案】酒酣胸胆尚开张不尽长江滚滚流惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁谁言天地宽一蓑烟雨任平生人生自古谁无死留取丹心照汗青山河千古在毅魄归来日灵旗空际看

【详解】本题考查名句名篇默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题注意“酣、惶、滩、蓑、毅、魄”等字词的书写。

古诗文名句填写。

读诗文，就是读人生的选择。面对高官厚禄与信义，孟子在《鱼我所欲也》中用（1）“___，

万钟于我何加焉”，做出“富贵不淫”的选择；在情势危急、大厦将倾之际，诸葛亮在《出师表》中用（2）“___，___”，做出勇于担当的选择；面对国家民族的危亡，文天祥在《过零丁洋》中以（3）“___？___”做出他舍生取义，以死明志的选择。

读诗文，更是读人生的态度。在苏轼的《江城子·密州出猎》（4）“___，鬓微霜，又何妨！"中读出了他的洒脱坦荡；在秋瑾的《满江红》“身不得，男儿列；（5）___，___”中读出了她力图冲破束缚，誓超男子的志向；在范仲淹的《渔家傲·秋思》（6）“___，___"中，读出了戍边将士欲归不能，为国戍守边疆的担当。

【答案】万钟则不辩礼义而受之受任于败军之际奉命于危难之间人生自古谁无死留取丹心照汗青酒酣胸胆尚开张心却比男儿烈浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辩、汗、青、酣、胸、勒。

在古诗词的画卷中，感受“水”之美。

水涌动在诗词歌赋间。当水流过《诗经》的蒹葭，于是有了：_____________，在水一方。当水流过孔子的身旁，于是有了：_____________，_____________。当水流过曹操的胸怀，于是有了：水何澹澹，山岛竦峙。当水流过孟浩然的洞庭，于是有了：气蒸云梦泽，_____________。当水流过李白的送别，于是有了：_____________，_____________。当水流过辛弃疾的暮年，于是有了：千古兴亡多少事？悠悠，_____________。当水流过马致远的天涯，于是有了：枯藤老树昏鸦，……爱水，惜水，不独在水是生命的源泉，还在于它本身就是孕育我们文明的乳汁，是这个国度从未止歇的澎湃的柔情和底色。

【答案】所谓伊人逝者如斯夫不舍昼夜波撼岳阳城青山横北郭白水绕东城不尽长江滚滚流小桥流水人家

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“伊、逝、昼、撼、绕、滚"等字的正确书写。

宇宙山河浪漫，世间许多美景都是我们前进的动力。请你完成下面的诗词摘抄卡。

诗句批注出处__，___。借景物变化表现时序交替，给人以乐观、积极、向上的力量。王湾《次北固山下》__，___。借明月表达对亲人的思念和美好祝福。苏轼《水调歌头》（明月几时有）

③___，___。洞庭湖烟波浩渺，汹涌澎湃，给人精神上的振奋。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

④_____________，芳草长堤，_________________。春色中的西湖清新可爱，令人感到心情愉悦。欧阳修《采桑子》

【答案】海日生残夜江春入旧年但愿人长久千里共婵娟气蒸云梦泽波撼岳阳城绿水逶迤隐隐笙歌处处随

【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、婵、蒸、撼、逶迤、笙”等字容易写错。

小语通过在图书馆查阅资料，按照体裁对八下和九下古诗文进行了分类和整理，请你补充表格内容。

体裁名句出处（朝代—诗人—作品）

歌行体①___，愁云惨淡万里凝。【唐岑参《白雪歌送武判官归京》】

②___，吾庐独破受冻死亦足！【唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》】

词③___，④___？（用典，渴望得到重用）【北宋苏轼《江城子·密州出猎》】

A伤心秦汉经行处，⑤___。【B张养浩《山坡羊·潼关怀古》】

记⑥___，并怡然自乐。【C陶渊明《桃花源记》】

表受任于败军之际，⑦___。【三国诸葛亮《出师表》】

说⑧___，⑨___。（千里马的悲惨遭遇）【唐韩愈《马说》】

【答案】瀚海阑干百丈冰何时眼前突兀见此屋持节云中何日遣冯唐曲宫阙万间都做了土元代黄发垂髫东晋奉命于危难之间祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间

【详解】本题考查古诗文默写以及文学常识的识记。

注意重点字词“瀚、阑、兀、遣、髫、祗、骈、槽枥"的正确书写。

小龙为“古诗文中的山水”的主题分享制作PPT，请你参与，完成相关任务。

【诗文摘录】

出处名句点评

李白《送友人》（1）青山横北郭，_________________。景物轻快明丽，动静相宜。

李白《渡荆门送别》（2）_____________，江入大荒流。（9）

陶弘景《答谢中书书》（3）_____________，清流见底。山高耸险峻，水澄澈清亮。

杜甫《望岳》（4）_____________，阴阳割昏晓。神奇秀丽、巍峨高大

谭嗣同《潼关》（5）河流大野犹嫌束，河奔流，山险峻，又有人的情态。

常建《题破山寺后禅院》（6）山光悦鸟性，_________________。恬静安宁，抚慰心灵。

王籍《入若耶溪》（7）_____________，_________________。以闹衬静，看似矛盾却合理！

陆游《游山西村》（8）_____________，_________________。山环水绕，别有天地，寄寓深刻哲理。

14．请完成诗句填空和点评。

【特点提炼】

Q：古人怎么写山水？①或远景近景，或动静结合，描mó细致。请看诗文名句：……Q：古人怎么写山水？róng情入景，给予景物人的情态。请看诗文名句：……Q：古人怎么写山水？寄寓深刻的zhé理或评意等。请看诗文名句：……

PPT1___PPT2___PPT3

15．请根据拼音写出PPT1-3中相应的汉字。

【鉴赏策略】

Ｑ：我们怎么鉴赏古诗文中的“山水"？第一招：想象画面；第二招：品析美词；第三招：感受意境；第四招：领悟哲理……给你打个样——山居秋暝王维鉴赏：____

PPT4____________PPT5

请运用PPT4中的鉴赏策略（至少二种），结合全诗，完成《山居秋暝》首联和颔联的鉴赏。

山居秋暝①

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女②，莲动下渔舟。

随意③春芳④歇，王孙⑤自可留。

【注解】①[暝］夜色。（②[浣女］洗衣服的女子。③[随意］任凭。④[春芳］春草。⑤[王孙］原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。

【确定题目】

17．小龙为PPT首页设计了图片，请结合PPT内容，在划线上为分享取个合适的题目，并简述理由。

【答案】14．（1）白水绕东城（2）山随平野尽（3）高峰入云（4）造化钟神秀（5）山入潼关不解平（6）潭影空人心（7）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（8）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（9）群山平野推移，流动感、空间感十足，气势恢宏。15．摹融哲16．示例：秋雨初晴傍晚时分山村风光旖旎，空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，丝丝凉意，让人更感清凉。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。“泉"松”与颈联“莲"竹”呼应，意境清幽明净，舒适宜人，王维借此景表明自己的志向高洁，甚愿长留此地。17．示例：古诗文中“山水"的欣赏攻略。PPT的内容分为两个部分，古人如何写山水和鉴赏“古诗文中的山水”策略。小龙分享的目的是帮助同学们掌握并运用鉴赏“古诗文中的山水"的策略，

以此为题突出重点。而且“攻略”一词常用于旅游规划，契合欣赏主题，也贴近同学们的生活实际。

【解析】14．本题考查名篇名句默写及点评。

（1）—（8）默写时，注意“潼、噪、逾、幽、重、村"的正确书写；

（9）本题考查诗句点评，可以从内容、情感、修辞、表现手法等角度进行点评。

示例：动静结合，意境开阔。

15．本题考查根据拼音写汉字。

描摹：miáomó，指照着底样写和画；

融情入景：róngqíngyújǐng，指把情感融入到景物之中；

哲理：拼音为zhélǐ，指关于宇宙人生的根本的原理和智慧。

16．本题考查诗歌鉴赏。

示例：“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，生动表现了幽清明净的意境。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。"竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样无忧无虑、勤劳善良的人们。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。

17．本题考查拟写题目。

根据“PPT1”“PPT2"PPT3”的内容可知，PPT第一部分主要介绍“古人怎么写山水？"；根据“PPT4”的内容可知，PPT第二部分主要介绍“怎么鉴赏古诗文中的‘山水’”，综合以上分析可知，PPT的题目可为：品读古诗文中的“山水”策略。

示例：品读古诗文中的“山水"策略。PPT由“古人怎么写山水”“古诗文中的山水的鉴赏策略"两部分组成。小龙分享的目的是让同学们学会如何品读、鉴赏“古诗文中的山水”，帮助他们提高诗歌的鉴赏水平。押浙江卷第2题

名句名篇默写

近三年来，浙江省各地的名句名篇默写考查，除了个别地区采用直接默写的方式外，大多数地区更偏向于理解性默写。从赋分情况来看，多数地市的默写分数落在6-8分的区间，通常不会超过10分。

浙江省近三年真题（古诗文默写）探究一览表

年份出处题号考查方式考点考向

2021年杭州3理解性默写情感表达

宁波2理解性默写景色描绘、情感表达

温州2理解性默写内容归类、情感表达

衢州1理解性默写内容归类

湖州2理解性默写情境应用

绍兴2理解性默写景色描绘、情感表达

金华2理解性默写情感表达

嘉兴2理解性默写内容归类

舟山

台州2理解性默写情感表达、情境应用

丽水2理解性默写景色描绘、情感表达

2022年杭州3理解性默写景色描绘、情感表达

宁波2理解性默写情感表达、事理阐述

温州6直接描写

衢州5理解性默写内容归类

湖州2理解性默写情感表达、情境应用

绍兴2理解性默写景色描绘、情感表达、事理阐述

金华2理解性默写情境应用

嘉兴2理解性默写景色描绘、情感表达、情境应用

舟山

台州2直接描写

丽水2理解性默写情感表达

2023年杭州2理解性默写景色描绘、情感表达

宁波1理解性默写内容归类

温州1理解性默写情感表达

衢州2、4理解性默写内容归类、情境应用

湖州3理解性默写内容归类

绍兴1理解性默写情感表达

金华2理解性默写景色描绘、情感表达

嘉兴5理解性默写情感表达

舟山

台州2理解性默写情感表达、典故运用

丽水4理解性默写情感表达

2024年考向预测2024年的浙江省中考大概率将继续采用理解性默写的形式，所考查的名篇名句来自七至九年级的课内古诗文。对这些名篇名句的理解，要求能够根据特定的字、意象等对它们进行归类，深入理解其中的景色描绘和情感表达，并熟悉其中所使用的典故。此外，考生还需具备在具体情境中灵活运用所学名篇名句的能力。

（2023·浙江杭州·中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。

想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①___"；想象让豪情连接宇宙，“②___，③___。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④___"；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤___”。

“怒而飞，⑥___”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦___”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧___，⑨___”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩___，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。

（2023·浙江宁波·中考真题）下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。

看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）___，风正一帆悬。"山随平野尽，（2）___。”“孤山寺北贾亭西，（3）___。"……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。

（2022·浙江杭州·中考真题）根据语境，填写合适的内容。

学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——___（成语）；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是___（人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，___”，那是《礼记》描述的社会理想。

（2022·浙江绍兴·中考真题）阅读“诗路吟唱”，填写与之意趣相近的诗句。

诗路吟唱意趣教材诗文

安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。元稹《寄乐天》借助想象，跨越千里与友相伴。___，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标通有此寄》

恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》舟行鸟飞，一派生机，极富情趣。②争渡，争渡，___。李清照《如梦令》

雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践墓》借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。③___，___。许浑《咸阳城东楼》

澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》月下光影随风变幻，悦目赏心。④___，___。范仲淹《岳阳楼记》

（2021·浙江衢州·中考真题）同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。

小文：封面上的这棵青松让我想起《论语》的“岁寒，然后知松柏之后调也”。

小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友"。

小文：关于松，我还想到两句诗，“（1）___，（2）”。

小语：我明白了，封面中用青松的用意是（3）___。

（2021·浙江温州·中考真题）根据相关任务，完成整理单。

任务：

（1）将【版块一】【版块二】中的诗文名句补充完整。

（2）参照其他版块，为【版块一】拟写一个主题词。

（3）阅读【版块三】中《和王七玉门关听吹笛》，根据你对这首诗的理解，从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上，使两首诗组成一个版块，并说明这样组合的理由。

【备选诗歌】（甲）李白《春夜洛城闻笛》（首句：谁家玉笛暗飞声）

（乙）李益《夜上受降城闻笛》（首句：回乐烽前沙似雪）

战争类古诗词主题整理单

【版块一】八百里分磨下炙，五十弦翻塞外声，①___。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》点评：写军营生活，展现了豪气满怀的将军形象。②___，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）点评：诗人被俘之后，视死如归，诚如孟子所言“二者不可得兼，③"。④___，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）点评：诗人追述征战生活，心系收复中原大业，有“三军可夺帅也，⑤___”的豪情。【版块二】家书难达寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）点评：战事频频，亲人离散，生死不明，忧虑无限。⑥___，___。（岑参《逢入京使》）点评：诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其传口信表达对亲人的思念与安慰。【版块三】边塞乡思

和王七玉门关听吹笛①【唐】高适胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲②。借问落梅③凡几曲，从风一夜满关山。【注释】①根据（唐人行第录）记载，此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲（梅花落》，表达离情。①选()默写：（首句），__________________。_____________，_________________。②组合理由：

名篇名句理解性默写答题技巧

机械记忆，熟知上下句，重点记忆易错字

通过反复诵读和默写，确保对名篇名句的上下句非常熟悉，并特别注意那些容易写错或混淆的字词。

掌握意象，分析描绘的景色

理解诗文中的意象，并分析这些意象所描绘的景色。例如，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，要掌握“衡阳雁”这一意象，并且想象到边塞秋日的寂寥景色。

熟悉诗歌中用到的典故

了解诗文背后的历史故事、人物事迹或传说，即典故。例如，“强欲登高去，无人送酒来"一句，隐含了王弘送酒给陶渊明的典故。诗人在此处借用此典故，表达了自己在战乱中孤独、寂寞的心境，以及对故园的思念之情。

理解情感

体会作者通过诗文表达的情感，把握诗文的主旨和内涵。例如，“东临碣石，以观沧海”，通过作者登高望海的描述，感受作者宽广的胸怀和豪迈的情感。

把握人物形象

通过诗文，把握作者的人物形象。在一些描写人物的名篇名句中，也要特别注意把握其中的人物形象。例如，在背诵《木兰诗》的时候，要把握木兰勤劳、孝顺、英勇的人物形象。

掌握事理

理解诗文中所蕴含的哲理或道理。例如，“海日生残夜，江春入旧年”，这句诗蕴含了新事物必将取代旧事物的自然规律，即新事物孕育于旧事物之中，旧事物中蕴含着新事物的道理。

内容归类

将名篇名句按照内容、字、意象、主题等进行归类整理，有助于更好地记忆和理解。例如，与“山”字有关的名篇名句归类：《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小"；《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘

身在最高层”。战争主题的名篇名句归类：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆"；《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

分析题目要求，明确应用场景

在答题前，要仔细分析题目要求，明确应用场景，以便更准确地理解和回答问题。

用典名篇名句归纳

出处典故解析

王湾《次北固山下》：“乡书何处达，归雁洛阳边"。归雁源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。"朝廷据此通过外交途径把它接了回来。

岑参《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来”。送酒据南朝梁萧统《陶渊明传》记载，有一年过重阳节，陶渊明没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。

李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"。折柳指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。后庭花歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后人多称之为亡国之音。

李商隐《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神"。问鬼神事见《史记·屈原贾生列传》。汉文帝接见贾谊，“问鬼神之本，贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”

王绩《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇"。文天祥《南安军》：“饿死真吾事，梦中行采薇”。采薇采食野菜。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇"代指隐居生活。

李贺《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。黄金台故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。

杜牧《赤壁》：“东风不与铜雀铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶

周郎便，铜雀春深锁二乔"。里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。

李清照《渔家傲》：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”。“九万里"“三山”①九万里：《逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。"意思是大鹏乘风飞上九万里高空。②三山：《史记·封禅书》记载：渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。

李白《行路难（其一）》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。姜尚垂钓、伊尹梦日姜太公曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"。闻笛赋闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。烂柯人相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。

范仲淹《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"。燕然未勒指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。

苏轼《江城子·密州出猎》：“亲射虎，看孙郎”。孙郎射虎孙郎：三国时期东吴的孙权。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。"

苏轼《江城子·密州出猎》：“持节云中，何日遣冯唐”。遣冯唐汉文帝时，魏尚为云中太守。因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节"（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。

苏轼《江城子·密州出猎》：“西北望，射天狼”。射天狼天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，词中引指西夏。《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。"

秋瑾《满江红·小住京华》：“四面歌残终破楚”。四面歌即“四面楚歌"的典故，出自《史记·项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”。词中喻八国联军攻破北京事。

辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“生子当如孙仲谋"。生子当如孙仲谋曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”

夏完淳《别云间》：“三年羁旅客，今日又南冠"。南冠语出《左传》。楚人钟仪被俘，晋侯见他戴着楚国的帽子，问左右的人：“南冠而絷者，谁也？”后世以“南冠"代被俘。

夏完淳《别云间》：“毅魄归来日，灵旗空际看”。毅魄毅魄，坚强不屈的魂魄，语出屈原《九歌.国殇》：“身即死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。"。

（2024·浙江湖州·一模）说古诗文中的“山”。

《说文解字》说:“山：宣也。尘气散，生万物，有石而高。象形。"可见，山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。

是啊，“山”是实实在在的山，比如“崇山峻岭"：“山”能生长万物，所以有“山珍海味"；“山”可以是艰难险阻，才有“愚公移山"：“山”也可比喻品德高尚，所以说“高山仰止"。

你是从成语角度来讲的。如果从古诗文角度，“山”同样意蕴丰富。“山"生万物，就像“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”“山"是世事艰难，

就像“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。___，___”“山"是坚定信念，如杜甫“望岳”时的“___，___。"山”是自由闲适，如陶渊明的“(5)___，悠然见南山。"山”也是品行高洁，如刘禹锡《陋室铭》开篇所说：“山不在高，___。"

你说得太对了。就像北固山，海拔才55.2米，却因为王湾、辛弃疾等诗人而扬名天下。“___？曹刘。___。”《南乡子·登京口北固亭有怀》赋予了北固山时代强音、活的灵魂。

（2024·浙江宁波·一模）文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。

旅行主题所见风貌文人情思

山水之气势磅礴：山随平野尽，（1）___。（李白《渡荆门送别》）（8）

旅

民俗之旅热闹淳朴：（2）___，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）喜爱陶醉

想象之旅辽阔壮美：（3）___，（4）___。（李清照《渔家傲》）向往美好

时空之旅（5）___：（6）___，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）伤感悲凉

谪迁之旅生机活力：沉舟侧畔千帆过，（7）___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）理性乐观

（23-24九年级下·浙江宁波·阶段练习）理解性默写。

诗词中有景：纳兰性德《浣溪沙》中“（1）_____________，（2）"两句细腻地描写了晚烟飘过、斜阳返照、营垒荒凉、关城破败的萧索之景；诗词里传情：《满江红》中“（3）？（4）”用典故抒发了秋瑾知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情；诗词以明志：我们从“（5）？（6）"中感受到文天祥宁死不降的爱国忠诚。古诗文中亦不乏文人之志：《送东阳马生序》中“（7）_____________，（8）”两句表达宋学士不羡旁人，唯以求学为乐的高尚追求；《出师表》中“（9）_____________，（10）"表明诸葛亮淡泊名利的人生志趣。

在下面文字的画线处，填人古诗文名句。

舟承载了五味人生，尽显众生百态。古人常常用“舟”来表达自己的心境：“①_____________，②___”，舟是王湾《次北固山下》时的漂泊伶仃；“③___，④___”，舟是李白《渡荆门送别》中辞亲远游的精神寄托；“⑤_____________，⑥_________”，舟是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时弃旧迎新的锐意进取；“⑦_________，风休住，⑧_________”，舟是李清照《渔家傲》中对现实的厌弃，对美好境界的追求。

在下面文字的画线处，填入古诗文名句。

书中乾坤大，笔下天地宽。我们在阅读中游山历水，饱览祖国的大好河山：“造化钟神秀，①”，那是泰山的巍峨高大；“②_____________，横无际涯”，那是洞庭湖的水波壮阔。我们在阅读中欣赏朝暮和四时，感受自然的美好馈赠：早晨是“飞来峰上千寻塔，③"的朝气，傍晚是“④_____________，长河落日圆”的苍茫；春有“几处早莺争暖树，⑤"的生机，冬亦有“⑥_____________，

千树万树梨花开”的诗意。我们在俯仰间不禁感叹：“逝者如斯夫，⑦”，却又往往收获“采菊东篱下，⑧”的惊喜。这些，便是阅读的神奇。

祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的中国色，惊艳了时光。请根据提示，完成下面空缺处的古诗词名句。

【色卡一】白色：忧虑①___，②___。（杜甫《春望》）【品读】容颜的憔悴是对家国的忧思。【色卡二】紫色：沉重角声满天秋色里，③___。（李贺《雁门太守行》）【品读】喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。

【色卡三】绿色：生机④___，⑤___。（刘禹锡《陋室铭》）【品读】陋室的绿意彰显主人的雅志。【色卡四】黄色：明亮⑥___，秋容如拭。（秋瑾《满江红小住京华》）【品读】盛开的黄花映衬清秋的明净。

【色卡五】红色：活力⑦___，⑧___。（韩愈《晚春》）【品读】暮春的斗艳是对春日的留恋。【色卡六】墨色：深沉⑨___，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【品读】秋日的浓墨是风雨的前奏。

家国，是诗文中常见的主题。请完成表格梳理。

出处诗句家国之情

王维《使至塞上》（1）___，长河落日圆。家国是诗人远赴边疆沙漠，看到的塞外奇特壮丽的风光。

杜甫《春望》（2）___，（3）___。家国是因遭逢兵乱，身边花鸟皆带悲情，诗人亦在离乱中忧国伤时。

孟子《孟子三章》天时不如地利，___。家国是战乱频仍，孟子游历各国，发表“得民心者得天下"的见解。

（5）《观沧海》（6）___，若出其里。家国是诗人满怀像大海容纳万物一样的博大胸襟与豪情壮志。

李贺《（7）》报君黄金台上意，（8）___。家国是（9）___。___

古诗文名句默写。

小诗觉得生活总有不如意，嗟叹皆可成诗。苏轼的“（1）_________，鬓微霜，又何妨”抒写了人到中年的主人公，壮志未酬的感叹；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠。（2）___。"中也曾有物是人非的嗟叹；文天祥巧借地名，感叹形势险恶和境况孤苦：“（3）