人教版七年级英语语法总结

七年级语法总结

1、目前所学的动词的形式有4种：

①动词原形;如：do;have;like

②动词的三单式（常在动词原形后加s）；如：get-gets

③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-tomeet

④动词ing式（动词原形后加ing）如：look-looking

2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语

Wouldyoulike+to+动词原形？（你想要...吗？）

Howabout+动词ing?（...怎么样？....好不好？）

Whatabout+动词ing?（...怎么样？....好不好？）

Whynot+动词原形？（为什么不……呢？）

Whydon'tyou+动词原形？（你为什么不...呢？）

Let's+动词原形.（让我们……吧。）

表示同意、答应：①Yes,l'dliketo./Oh,I，dloveto.

②Allright/OK.③Great!④Sure.⑤Goodidea!⑥Thanks」'11begladto

⑦Thanks.Thatwouldbeverynice.⑧I'dlikethat.

表示不同意、拒绝：①No,thanks.②SorryJcan't.

③I'dliketo.ButI,mafraidIcan,t/Ihavenotime.

3、目前学过的情态动词有can,may,could,would和will等五个。

学好情态动词必须把握三个用法：

①后必须跟动词原形；

②没有三单式（其后不能加s）；

③可以把情态动词提到句首构成疑问句；

可以在情态动词后面加上not构成否定句。

4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有:

①wouldliketo+动词原形（想要做某事）；

wantto+动词原形（想要做某事）；

②forgetto+动词原形（忘记要做某事）；

③liketo+动词原形（喜欢做某事）；

loveto+动词原形（喜欢做某事）

④asksb.to+动词原形.（请/叫某人做某事）

tellsb.to+动词原形.（告诉/叫某人做某事）

wouldlikesb.to+动词原形.（想叫某人做某事）

wantsb.to+动词原形.（想叫某人做某事）

⑤haveto+动词原形（必须/不得不做某事）

⑥Nice/Glad/happyto+动词原形（很高兴做某事）

如：Nicetomeetyou.

I'mgladtobehere.

5、目前学过的后跟动词原形的有:

①情态动词：can,may,could,would,will后；

②助动词do,don't,does,doesn，t后（does,doesn't一出现，三单式要滚蛋）;

③动词please（请）后：如：Pleasetellhimaboutthepicnic.

④短语Whynot--,/"Whydon'tyou…后；

⑤动词let后；如：LetJanehelpyou.Let,sgohome.

⑥动词help后，也可带to;如：Let'shelpMaria（to）carrywater.

⑦祈使句以动词原形开头，如：Haveaseat,please.请坐下。

6、目前学过的后跟动词inv的有:

①Be动词后的动词；如：Areyoukidding?I'mjustlooking.

ThisisMichaelspeaking.

②所有的介词后；已学过的介词有:at,for,aboutjn,on,from,of,to,with,after等。

如：Whatabout+动词ing?一Whatabcutflyingakitewithme?

Howabout+动词ing?一HowaboutgoingfishingthisSunday?

Itstimefbrgoinghome=It'stimetogohome.

Thankyouforhelpingme=Thankyouforyourhelp..

③go+动词ing-----gofishing去钓鱼；goshopping去购物

④dosomeshopping购物

⑤like/love+动词ing（喜欢做某事）

7、有单复数变化的词

①名词

（1）名词单数变复数的方法

1）大部分在词尾加s.如：dog—dogs

2）以-s,-x,-ch,-sh结尾的加es.如：

class-classesbus—busesglass-glasses

box-boxeswatch-watches（手表）

fish-fishes

3）以"辅音字母+y”结尾的,变y为i,加es.

baby—babies（婴儿）family-families（家庭）

study-studies（书房）fly一-flies（蝇子）

注意：boy-boysplay-playstoyitoys

way--waysmonkey—monkeys

4）以f,fe结尾的，变f,fe为v,加es.

half—halves（一半）knifeknives（小刀）

yourself（你自己）—yourselves（你们自己）

（2）特殊变化的词

1）a变e:man—men（男子）woman-women（女子）

snowman-snowmen（雪人）

Englishman-Englishmen（英国人）

Englishwoman——Englishwomen（英国妇女）

2）o变e：foot—feet（脚）tooth-teeth（牙齿）

3）单复数同形：Chinese-Chinese（中国人）fish--fish（鱼）

yuan-yuan（人民币元）

4）mouse-mice（老鼠）child-childrcn（儿童）

5）合成词中一般变后面的词：appletree—appletrees（苹果树）

但下列需前后都变：manteacher-menteachers（男教师）

womandoctor-womendoctors（女医生）

6）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people（人们）police（警察们）

本身就是复数，family指“全家人”时，本身也是复数，它们都不能加s.如：TheChinese

peoplearcverykind.中国人民都很友好。

Kangkang'sfamilyarealltallandthin.康康全家人都又高又瘦。

②be动词：单数am,is；复数arc

③行为动词：复数：动词原形

单数：在行为动词后加s或cs（即动词的三单式）。如：

Marialikesmilk,（likes是三单式，为单数）

MariaandJanelikemilk,（like是动词原形，为复数）

④指示代词单数：this这个that那个

复数：these这些those那些

8.名词+'s所有格

单数名词后直接加“'s”：

Jim'scoat吉姆的外套Jeff'smother杰夫的妈妈

以S结尾的复数名词，只加

Teachers*Day教师节thetwins'books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，力口"'s"

Children,sDay儿童节men'sshoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

LucyandLily'smother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）

表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

Lucy'sandKate'srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

9、人称代词和物主代词表

人主格Iweyouhesheitthey

称

宾格meusyouhimheritthem

代

词中文我我们你，你们他她它他们

形容

myouryourhisheritstheir

物词性

主名词

mineoursyourshishersitstheirs

代性

词

中文我的我们的你的;你们的他的她的它的他们的

用法：

①人称代词主格：作主语，常放在句首；

②人称代词宾格：作宾语，放在动词和介词后；

③形容词性物主代词：后有名词时，用形容词性；（有名则形）

④名词性物主代词：后无名词时，用名词性。（无名贝12）

10.句子的成分

①主语：是句子要说明的人和物，是动作的发出者，是句子的主体，一般放在句首。主语由

名词，代词担任。

②谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语,一般放在主语之后。

③宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词，代词担任。如：

MichaeloftenlooksafterhissisterathomeonSunday.

ii.三单问题

①总则：主语是第三人称单数时，动词（谓语）要用三单式。如：

Hegetsupatsixo由于主语He是第三人称单数，动词get后要s,即gets是三单式。

②可以作第三人称单数主语（三单主语）的有：⑴he,she,it;⑵单个的人；单个的物。

③动词三单式的构成

⑴特殊的：be—ishave-has

（2）有规律的：1）大部分在词尾加s;如：

get-getstake—takesneed-needsknow—knows

2）以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如：

guess-guesses（猜）watch-watches（看）teach-teaches（教）fish-fishes（钓鱼）go—goes（去）

do—does

3）以“辅音字母+y”结尾的，变y为"加cs.如:

study-studies（学习）flyfflies（飞,放）

carry—carries（提）worry——worries（担心）

注意：buy—buyssay-saysplay-playrs

12.特殊疑问句

特殊疑问词的用法

意思用法例句

who谁问人的身份，姓HeisULieWhoishe?

名等Heismybrother.Whoishe?

whom谁问人的身份，姓1canaskhimthequestion.

名等（问宾语）Whomcanyouaskthequestion?

what什么问人的职业或Heisaworker.Whatishe?

事物是什么Hehasabook.Whatdoeshehave?

which哪一个问一定范围内Thebigboxismine.Whichboxisyours?

特指的人或物ThegirlatdiedoorisAnn.WhichgirlisAnn?

whose谁的问所属关系Thisisherbook.Whosebookisthis?

Thisbookishers.

whatcolor什么颜色问颜色（表语）Myskirtisred.Whatcolorisyourskirt?

Whattime几点问点时间Weplaygamesatfiveintheafternoon?

Whattimedoyouplaygames?

when什么时候问时间Weplaygamesintheafternoon?

Whendoyouplaygames?

where什么地方问地点（状语）WeplaygamesathomeonSundayo

WheredoyouplaygamesonSunday?

why为什么问原因Heisn'tatschooltodaybecauseheisill.

Whyisn'theatschooltoday?

how怎样问健康状况、Heisfine/strong.Howishe?

做事的方式等Igohomebybike.Howdoyougohome?

howold多大几岁问年龄Heisten.Howoldishe?

howmany多少跟复数名词，Therearethirtyboysinmyclass.

问数量Howmanyboysarethereinyourclass?

howmuch多少跟不可数名词Thereissomemilkinthebottle.

问数量或价钱Howmuchmilkisthereinthebottle?

howfar多远问路程It*sfivekilometersawayfromhere

Howfarisitfromhere?

howsoon多久问in+一段时间Hecanfinishitinhalfanhour.

Howsooocanhefinishit?

howlong多久问一段时间，Hehaslivedhereforayear.

问物体的长短Howlonghashelivedhere?

Thedeskisonemeterslong.

Howlongisthedesk?

howoften多久问频率Igotosecmyparentsonceamonth.

（一次）Howoftendoyougotoseeyourparents?

对画线部分提问，除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用。

1、对句子的主语提问，其语序是：

\\\\XXXX\\X\\XXX\\\\\XXX\\\\\XXX\\\\XXXX'.7

疑问词+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）

Sheistheirteacher.Whoistheirteacher?

主语谓语主语谓语

2、对句子主语的定语部分提问，其语序是：

X\X\XXX\X\XXX\X\X\X\X\X\X\X\XXX\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\XXX\X\X\XXX\X'

疑问词+主语（即定语所修饰的名词）+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）

xX\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X\X'7

Mybookisoverthere.Whosebookisoverthere?

主语的定语主语谓语疑问词主语谓语

以上两点方法都是：

用正确的疑问词代替画线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变；

3.对表语或宾语的定语部分提问，其语序是：

疑问词+表语或宾语（画线部分所修饰的名词）+一般疑问句（省略画线部分和它所修饰的名词）

I'mlookingformywatch..Whosewatchareyoulookingfbr?

宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑问句（省略掉mywatch）

4、对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词+一般疑问句（省略掉画线部分）？

HelivesinBeijing.Wheredoeshelive?

状语疑问词一般疑问句（省略掉画线部分inBeijing）

5、对谓语和宾语提问，其语序是：

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\*

疑问词（What）+一般疑问句（其中谓语动词要用d。的相对应形式代替，省略掉宾语）

HewatchesTVintheeveningWhatdoeshedointheevening?

HewatchedTVyesterdayevening.Whatdidhedointheevening?

HeiswatchingTVnow.Whatishedoingnow?

否定句:;含有否定词not或no的句子。

改否定句的方法：先加后借①在句中找到Be动词（am,is,are）或情态动词

（can,may,could,would,will）,在它后面加not；②找不到以上词时，借don't或doesn't,放

在动词前。

注意：句子是三单主语时，借doesn't；不是三单主语时，借do.并且：doesn't-

出现，三单式要滚蛋。

13、冠词的用法

<l>a/an不定冠词，表示“一个…”，放在单数名词前，指不确定的某一个；

<2>a用在元音前（不是元音字母）；an用在辅音前（不是辅音字母）。如：⑴anEnglishboy,an

apple,anorange,anegg,aneraser,anoldmonkey,

（2）anhour一个小时halfanhour半小时（hout•中h不发音）

（3）a"d"（一个d）,an“i,anar,anaxn,aau».

<3>the定冠词，表示“这，那，这些，那些”，放在名词前，表示特指。

14.数词

（一）、基数词

注意eleven,twelve,thirteen,fourteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,one

hundred/thousand等词的拼写。具体用法如：

LessonTwelve,ClassTwo,GradeEight,TheNo.45bus,ChannelFive,Room302,theNo.2

middleSchool,afive・year・olddaughter

注意

1>“前有，后无；前无，后有”即twohundredbooks,hundredsofbooks

2、如eight-year-old的词后面要加名词

3、”在某人几十岁时”用inone's+整十的复数如：inherfifties,intheirthirties

4、表示“多高、多宽、多长、多深，年龄少大、距离多远”时，用“数量+单位+形容词”

如：twomonthsold,twentymetersdeep

（二）、序数词

注意first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,twenty-first,ninety-ninth,one

hundredth等词的拼写。具体用法如：theTwelfthlesson,June父,theSecondWorldWar,onhis

twentiethbirthday.

（三）、分数，小数和百分比：

分数的表达：分子用基数词，分母用序数词；分子大于一，分母加s,分子和分母之间一

般用连字号。如3/5读作three-fifths,1/3读作one-third

0.78读作zeropointseveneight7.45读作sevenpointfourfive

45%读作Forty-fivepercent67%读作sixty-sevenpercent

注意：分数表示1/2,可以用a/onehalf表示；分数1/4,3/4也可以用quarter表示。如：

1/4读作one-fourthoraquarter,3/4读作three-fourthsorthreequarters

Halfofthestudentsliveintheschoolonweekdays.（习惯上省略a）

One-thirdofthestudentsarcontheplayground.

Three-fourthsoftheearthiscoveredwithwater.

（四）、时间和钟点

7:15读作sevenfifteen/aquarterpastseven

7:30读作seventhirty/halfpastseven

7:35读作seventhirty-five/twenty-five（minutes）toeight

8:03读作threeminutespasteight

注意：如果分钟不是5的倍数，minute不能省略。

（五）、日期和年份

onMarch8读作onmarchtheeighthon8thofMarch读作ontheeighthofMarch

in1998读作nineteenninety-five,in2008读作intwothousandandeight

15.介词

一、介词一般位于名词或代词之前，在句中不单独做任何成分。介词本身有独立的含义，

但意义不够完整，在句中使用时，后面必须接有宾语构成介词短语后，才能表达完整的意义。

介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。

二、介词的用法：

(一)表示时间的介词的用法:1。at,on,in

(1)at在句中用在钟点之前。意为“在点钟”如：atsix在6点

(2)at用在固定短语中。如：atnoon在中午；atthistimeofyear一年这个时候

(3)on常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。

如：onthemorningofJune在6月5日的早上；onacoldwinternight在一个寒冷的冬天的

夜里；onMay20th在5月20日

(4)on用在星期前。如：onSunday在星期日

(5)in用于年、月前面，季节、世纪前以及固定短语中。

如：in2008在2008年；inOctober在10月；inspring在春天；inthetwentiethcentury

在二十世纪；inhistwenties在他二十多岁时；inthemorning/afternoon/evening在

早上/下午/晚上

2.bcfbrc,after,in

①in是以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于一般将来时态中。eg:Iwillcomeback

inthreedays.我三天以后回来。

②after是以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态中。eg：Shewentafterthree

days.她三天以后走的。

③before表示“某时刻或某时间之前”时态根据句子而定。E.g:Checkyourpaperscarefully

beforeyouhandthemin,

(二)表示地点方位介词的用法:

1.at,inat后跟小地方,in后跟大地点

2.in,on,to

in表示在某一范围内的某方位。

on表示与某地相邻关系。

2表示在某一地区之外的某方位，不属于该范围。

ShanghailiesintheeastofChina.

ShandongliesonthecastofHebei.

ChinaliestothewestofJapan.

(三)表示手段方式的介词的用法:in,by,with,on表示“用”

(1)by主要指利用交通工具。即：“by+名词原形”或“行为手段by+v-ing形式"。如：Igo

toschoolbybikeeveryday.HelearnsEnglishbylisteningtocassettes.

(2)in主要指”用某种语言”或“用工具、材料”以及方式(way)等。

如：

(3)。口主要表示行走或站立时所用的身体部位，或利用交通工具。

即：“on+冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”或接表示媒体的名词。

此时相当于over。如：Peoplewalkonfoot.Butsomepeoplecanwalkonhand.Heoftengoes

toschoolonabus.

注意：“on/in十冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”这种交通方式的表达可以转

换成“by+交通工具名称”。例：onabike=bybike如果交通工具名词为car,习惯上用

in,其他多用on。如：HelearnsEnglishonTV.

(4)with主要指某一具体的劳动工具、材料或用身体部位。

如：一■也们愿意用毛笔写字

withourcars.我们用眼睛看，用耳朵听.

16.祈使句

一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常

用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。

祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都

为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。

.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please,但如果在句

尾加please,那在please之前一定要加一个逗号。

二、表现形式

•肯定结构：

1.Do型（即:动词原形（+宾语）+其它成分如:Pleasehaveaseathere.请这边

坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=

Gothisway,please.请这边走。

2.Be型（即:Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。如:Beagoodboy!要做一

个好孩子！Bequite.安静Becareful!小心！

3.Let型（即:Let+宾语+动词原形+其它成分）。如:Letmehelpyou.让我

来帮你。

・否定结构：

1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如:Don'tforgetme!不

要忘记我！Don'tbelateforschool!上学不要迟到！

2.Let型的否定式有两种：“Don，t+let+宾语+动词原形+其它成分”

和"Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。如:Donilethimgo./Let

himnotgo.别让他走。

3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:N。smoking!禁止吸

烟!NQfishing!禁止钓鱼！

17>Therebe句型

Therebe句型表示“某地存在某人/物”。

它的构成形式一般为Thereare/is+某物/人+地点。它即可以表示某地方

有什么东西，也可以表达某地方有什么人。

Thereare20studentsinaclass.班里有20名学生。

Thereisanappleonthedesk.桌子上有个苹果。

Therearemanystudentsintheclassroom.

教室里有很多学生。

一、Therebe句型的句式

否定句：be后加not。注意肯定句中的some变为any。

Thereisn'tanywaterinthebotde.瓶子里没有水。

疑问句：be提到主语前。同样，some变为any。

一般疑问句的简略肯定回答：Yes,thereis/arc.

否定回答:No,thereisn't/aren't.

Isthereanywaterinthebottle?瓶子里有水吗？

Yes,thereis./No,thereisn，t.有。/没有。

二、therebe句型有数的变化

be的单复数取决于其后的主语，单数主语用is,复数主语全

用arc;如有并列主语时，be随第一主语变，即就近原则。

Thereisapenandtwoerasersonthedesk.

课桌上有一支钢笔和两块橡皮。

Therearetwoerasersandapenonthedesk.

课桌上有两块橡皮和一支钢笔。

三、therebe句型与have的区别

当表示“人”（有生命的）有的时候，用have或has,强调所属关系；

当表示“物”（无生命的）有的时候，用thereis或there

are,强调空间上的存在。

Ihaveabrother.我有一个弟弟。

Therearemanyapplesonthetable.桌子上有许多苹果。

18.一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加⑹

其疑问句和否定句需要用助动词do或does

1）肯定句用行为动词原形表示

Theygetupvetyearlyeverymorning.他们每天早晨起来很早。

Ivisitmygrandparentsfourtimesamonth.我一个月去看望祖父母四次。

2）否定句用don't+动词原形来表示

WedonotgoshoppingonSundays.我们周日不去购物。

Idon'tthinkyoulikethiscolour.我想你不喜欢这个颜色。

3）一般疑问句则是把助动词d。提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主

语+do”;否定句用“No,主语+don't"。

-Dotheygotoschoolatsevenofclock?他们七点去上学吗？

—Yes,theydo.

—Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗？

-No,Idon't.不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always

总是，sometimes有时,usually通常,everyday/week每天/周等。

Heusuallygoestoschoolbybike.通常他骑车上学。

Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个星期都去看祖父母。

Sheisalwayslateforclass.她总是上课迟到。

MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父母有时出去吃饭。

Itoftenrainshere.这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-S或-CS。

Helikesreadingatnight.他喜欢夜里读书。

Sheusuallygoestoschoolbybike.她平时骑车上学。

Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加doesn't,其后的动词用原形。

Kellydocsn'tgetupearlyonSaturdaysandSundays.凯丽星期六星期天起床不早。

Hedoesn，tfeelwelltoday.他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does,其后的动词用原形。

Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗？

Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗？

19.现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间

内或现阶段正在进行的活动。

结构:由be动词（am,is,are）+动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数

一致。

Maryisflyingakiteinthepark.玛丽正在公园里放风筝。

—Whatareyoudoingnow?你现在在干什么？

--I’mreadingEnglish.我正在读英语。

Aretheydrawingthepicturesnow?他们正在画画吗？

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下:

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1）直接在动词后加ing

play—playing,do—doing,talk-talking,sing—singing

2）以不发音的字母e结尾的动词，先去e