幼儿园大班《爱》的教案5篇

第第页幼儿园大班《爱》的教案优质5篇幼儿园大班《爱》的教案篇1活动目标：1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。2、磨练平衡本领及快速反应本领。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和快捷性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：投掷用的沙包，场合一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合本领，将沙包从前面的绳上投过。（二）幼儿分组竞赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最终竞赛谁得分最多谁为优胜者。（三）顶沙包走。游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应当怎么办？1．保持头部不动腿要快走。2．练习头顶沙包。3．几个人一起竞赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必需捡起来顶上。）教学反思：1、能够较好的完本钱课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。4、对投掷教学怎么样的组织才略实现合理、有效？幼儿园大班《爱》的教案篇2一、活动目标1、理解诗歌内容，感受诗歌美妙的意境。2、学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇摆。二、活动准备1、风在一年四季里给大自然带来更改的图片。2、幼儿用书。3、率领幼儿到大自然中去感受风的存在，察看风起时花草树木的样子并用摄像机拍摄下来。三、引导要点1、活动重点：理解诗歌，感受诗歌的美妙意境。2、活动难点：理解风与四季的关系。2、引导要点：通过观查查看图片、影像资料，引导幼儿察看、体验、运用生活经验理解诗歌的内容，感受诗歌意境。四、活动过程1、猜谜语，引起兴趣。抓不住它的身子，看不见它的影子。小时摇动树枝，大时推倒房子。2、察看讨论，理解诗句。（1）播放花草树木被风吹的录像。提问：你看到风吗？风在哪里？你是怎样知道的？（引导幼儿察看树、花、草动态）风吹过时，树儿、花儿、草儿像在做什么，它们是怎么说的？老师小结：风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹动。理解词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动（启发幼儿用动作表现出来）结合风在一年四季里给大自然带来更改的图片，引导幼儿进行察看叙述，理解诗歌的最终四段。提问：春天的风是怎样的风？给大地带来了什么样的更改？夏天是炎热的季节，风会给人们送来什么？秋天是收获的季节，它会收获什么呢？当风吹过的时候，空气中会飘来什么香味？冬季的风是怎样的风？他给大地带来了什么？（幼儿每察看讨论完一幅图片，老师就用诗歌中的语言进行概括小结）请幼儿完整地欣赏配乐诗朗诵，体会诗歌的语言美及美妙意境。3、学习朗诵散文诗。（1）老师有感情地朗诵，幼儿欣赏。请幼儿注意察看和倾听老师朗诵时的神色和声音。（2）老师和幼儿共同朗诵诗歌，引导幼儿用自身的声音、神色、动作表现诗歌的美。（3）听录音轻声跟读。4、讨论：风在哪里、风会给人们的生活带来什么更改？五、评价要素是否理解诗歌的内容，感受到诗歌美妙的意境。六、活动建议可试验在延长活动中创编并表演诗歌。幼儿园大班《爱》的教案篇3活动目标：1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调本领。2、培养幼儿乐观、勇敢的品质。活动准备：跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。活动过程：一、开始部分（一）热身运动（结合小兵音乐）引导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是由于他们都特别守纪律，而且很听指挥官的命令。今日小伙伴们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1．引导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自身吧！今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的紧要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小伙伴认真看哦！跨过战壕：老师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。老师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。3、集中幼儿，请个别幼儿演示，矫正后再重点练习。4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小伙伴有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。老师察看而且帮忙个别幼儿矫正动作。大班体育活动：走大鞋设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿父亲妈妈的大鞋踢踏踢踏的经过，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起步行会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。活动目标】1、试验两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡本领及相互协作的精神。2、选择自身爱好的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2.活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次试验（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的试验。（2）老师巡察察看，注意发现幼儿在试验过程中显现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。（3）请幼儿说说自身走得怎样？如何才略走得更好？可以用动作搭配语言表达自身的想法、做法。（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伙伴扶着前一名小伙伴的`肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才略协调全都地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。（2）老师进行个别引导与帮忙。（3）请合作走大鞋成功的幼儿呈现，并鼓舞幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功味道的、身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所加添，三人必需紧密搭配、步调全都才略走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。活动延长】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真，玩的特别愉快。游戏提高了幼儿的平衡本领，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增长了他们之间的感情。幼儿园大班《爱》的教案篇4活动目的：1、通过活动让孩子知道鲜花和水果的汁液也是特别好的自然颜料2、培养孩子的奇怪心，促使孩子自动发现四周环境中有趣味味的事和物，亲近大自然。3、培养孩子的动手操作本领，鼓舞孩子大胆想象，运用艺术形式表达自身的感受。活动准备：1、鲜花、水果若干（颜色尽可能多些）2、操作工具：塑料袋、剪刀、盘子、纱布、小铁锤、小木棍、抹布、棉签、图画纸、宣纸等。3、师用教具：隐形画范图一幅、电炉一个活动过程：一、引入导语：春天到了，春姑娘给我们送礼物来了。讨论：为什么你们觉得鲜花特别美丽？五颜六色的鲜花有什么用？小结：鲜花能美化环境，鲜花的汁液能绘画、染纸。二、幼儿进行试验活动1、试验活动⑴：导语：既然花汁能染纸，那花汁是怎样取得的.呢？幼儿讨论并进行试验活动（挤汁染纸）2、试验活动⑵：导语：春姑娘不但给我们送来了鲜花，还送来了丰富的水果，水果除了好吃以外，它能画画吗？幼儿讨论并进行试验活动（挤汁用棉签沾果汁在图画纸上作画）小结：果汁能画画，但有的果汁干了以后，就什么也看不见。3、认得隐形画⑴、出示隐形画，认得什么是隐形画、隐形墨水。导语：老师也画了一幅画，你们看美丽吗？它有一个奇怪的名字叫“隐形画”为什么叫隐形画呢？看老师变一个魔术。（老师在电炉上演示隐形画的变色显色过程）小结：原来什么都看不见的画，烘烤了以后，果汁变色，画就显现出来了，这就是隐形画，用来画隐形画的隐形墨水就是果汁。（老师帮幼儿烘烤绘画作品，试验还有哪些果汁是隐形墨水，并进行安全教育）三、活动结束总结：鲜花的花汁能作颜料，水果的果汁能作为隐形墨水画出会变魔术的画。你们发现了吗？这些东西各处都有，它就在我们的身边，只是我们没有发现它们的这些本领。其实在我们的生活中还有很多你们没有注意到的东西，它们都有不同的本领。这就要靠小伙伴多动脑、多察看、多试试，你们就会有更多、更有趣味味的发现幼儿园大班《爱》的教案篇5设计思路：动物是人类的好伙伴，爱好动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会。另外，午睡是幼儿园一日活动不行缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度启程，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，加强防范力，促进幼儿的生长发育，同时要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平常总有个别幼儿不爱好午睡，且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动作，如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。因此从幼儿的兴趣启程，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计本次活动。通过这个活动，让幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性，能模仿几种常见动物的睡眠姿势，同时通过对动物睡姿的了解，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的紧要性。活动目标：1、乐意与同伴沟通经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性。活动重点：初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性。活动难点：能模仿几种常见动物的睡眠姿势。活动准备：动物午睡ppt、幼儿睡觉图片、背景音乐。活动过程：一、音乐导入，激发幼儿兴趣。播放音乐《摇篮曲》，率领幼儿入场。老师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。幼儿：“很美妙、想睡觉”老师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也常常给小动物们播放这个音乐认作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？”二、出示ppt，探究发现，想象体验，引导幼儿探究动物的睡眠方式及其紧要性，并模仿。师：你瞧到了什么动物？它在干什么？幼:我瞧到了小狗，它在睡觉。师：它在睡觉吗？它是怎样睡觉的？它为什么要这样睡觉？幼：集体小结：小狗：趴着睡觉，耳朵挨着地，只要一有动静，赶忙就能醒来。金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。猫头鹰：只有一只眼睛是闭上的，另外一只眼睛是睁开的，它的警惕性可高啦！马：站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。乌龟：缩到壳里睡，保护自身。小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着紧密联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自身。三、引入生活师：小伙伴们平常是怎么睡觉的？幼儿谈论沟通。观看幼儿睡觉图片，引导幼儿学习正确的睡眠方式，使其养成良好的睡眠习惯。老师：正确的睡觉姿势应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不足的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才略休息好，小伙伴就会少生病，身体更健康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持安静，不影响他人午睡。四、游戏巩固天黑了》动物睡觉模仿小伙伴们想不想模仿动物是怎样的睡觉的呀？播放音乐《摇篮曲》，请幼儿自由模仿动物们睡觉，老师询问。五、活动延长播放音乐《火车开了》，率领幼儿开着小火车把所学到的知识共享给其他的小伙伴。课后反思：动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不行缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度启程，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，加强防范力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平常总是有个别孩子不爱好午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣裳、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣启程，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我试验让孩子们从自身的生活经验和了解的知识中找寻答案，如由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，老师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉？有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够赶忙醒来，随时准备启程。最终，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自身。幼儿在边察看中学学动物的睡觉姿势，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的乐观性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿势都能特别好的掌握，这在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》，就是让幼儿在模仿中巩固了解不同动物的睡觉姿态。最终，让幼儿自身动脑想想其它动物是怎么睡觉的？请幼儿回家后，在父母的帮忙下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。让幼儿把探究的热诚带回家。从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了很多平常很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，譬如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能率领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言叙述，但是没有想回回到家中中长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长搭配的同时，要跟家上进行沟通和沟通，让家长了解我让家长搭配的意图，让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探究、想象体验、引入生活四个环节。一、情境导入通过小伙伴午睡的图片导入，快速吸引幼儿的注意力，激发幼儿自动探究的兴趣。让他们思考，人要睡觉，动物需要睡觉吗？二、欣赏探究1、出示小马睡觉的图片，引导幼儿发现"小马是站着睡觉的"。并要求幼儿用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。2、出示实物小金鱼，让幼儿察看小金鱼