八年级语文上册第一次月考试卷及答案

八年级语文上册第一次月考试卷及答案一、积累与运用(25分)1.根据汉语拼音写出汉字(4分)先遣差异万籁俱寂围追堵截2.下面一段话中有四个错别字，请将它们找出并填入表中，然后改正。(4分)倾听已届风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……错别字：竹、倦、筹、凌改正：烛、眷、酬、凛3.默写。(10分)①国破山河在，城春草木深。(《春望》)②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。④白头搔更短，浑欲不胜簪。⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)4.在“关注我们的社区”的综合性活动中，某中学一活动小组收集到下面一条信息：作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到成都市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。(3分)理由一：方便快捷的就餐地点，节省时间和精力。理由二：价格实惠，提供营养均衡的餐食。理由三：政府补贴和监督，确保服务质量和卫生安全。5.下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是()(4分)【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了!C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗?答案：A二、阅读与理解(45分)阅读下面两篇文章，完成后面题目。(12分)【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗’。”【乙】华歆、王朗俱乘船避难。有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。(《世说新语》)【注】①难：刁难、为难。②纳：接受、允许6.下面哪组句子中加点的词意义或用法相同?(2分)()晏子将使楚所以然者何?得无楚之水土使民善盗耶其中，颓然碧窈。《于园》对曰：“齐人也，坐盗。”生于淮北则为枳坐我西阁床《木兰诗》于土墙凹凸处《幼时记趣》答案：B7.在甲文段中，晏子在反驳时最能打击楚王的一句话分别是：(2分)答案：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”8.“王笑曰：‘圣人非所与熙也，寡人反取病焉。’”请你揣摩楚王当时的心理，用几句话将它描写下来。(2分)答案：楚王在晏子的巧妙反驳下，意识到自己的计谋失败，感到尴尬和无奈，只能苦笑着承认自己的错误，并感到自己因此而受到了羞辱。9.晏子能言善辩，长于辞令，请根据文段【甲】赏析一下他的说话艺术?(2分)答案：晏子运用类比和反问的修辞手法，巧妙地将橘与枳的比喻应用到人的行为上，指出人的行为差异是由环境造成的，而非本性，从而巧妙地反驳了楚王的诬陷，展现了他的智慧和辩才。10.翻译下文中划线的两句话。(4分)①后贼追至，王欲舍所携人。【答】后来贼人追赶到了，王朗想抛弃所携带的人。②世以此定华、王之优劣。【答】世人因此评定了华歆和王朗的优劣。阅读《最后一课》选段，完成后面题目(10分)天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。……我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!11.环境描写在小说里往往起着不可忽视的作用，请结合上文具体语句说说环境描写的作用。(3分)答案：环境描写通过描绘暖和晴朗的天气、画眉的歌声和普鲁士士兵的操练，营造了一种与学校内部严肃气氛形成鲜明对比的外部环境，增强了故事的张力，同时也反映了主人公内心的矛盾和挣扎。12.如何理解韩麦尔先生的又“柔和”又“严肃”的表情?(4分)答案：韩麦尔先生的表情反映了他在面对国家语言和文化即将消失的悲痛与无奈，同时也体现了作为教师的职责和对学生的关爱。他的柔和可能源于对学生的同情，而严肃则表达了对这一历史时刻的重视和对学生教育的坚定。13.比较下面两句话的表达效果，说说哪个更好，并说明理由。(3分)A.我的最后一堂法语课!B.这是最后一堂法语课。答案