海珠区康乐中学七年级下学期期中考试语文试题（PDF版无答案）

海珠区康乐中学七年级下学期期中考试语文试题（PDF版无答案）康乐中学2023学年第二学期七年级语文期中综合测评

（本试卷共8页，四部分，共20小题，一个附加题8分，总分不能超过120分，考试用时120分钟）

第一部分积累与运用（共24分）

一、语文基础知识（5小题，16分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是()（2分）

A．奠．基(diàn)愧怍．(zuò)宰．割(zǎi)脖颈．(jìng)

B．涉．猎(shè)惦．记(diàn)取缔．(tì)污秽．(huì)

C．歼．灭(jiān)丰饶．(yáo)书斋．(zhāi)寒噤．(jìn)

D．憎．恶(zēng)诘．问(jié)震悚．(sǒng)憧．憬(chōnɡ)

2．下列各组词语中没有错别字的一项是()（2分）

A．嗥鸣谎谬门槛精疲力竭

B．元勋粗拙辔头大庭广众

C．惧惮选聘祈祷转弯摸角

D．谣言田垄班斓莫名其妙

3．下列句子中没有语病的一项是()（2分）

A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。

B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C．“扶贫楷模"王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。

D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。

4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠．苗．助．长．的做法不可取。

B．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜．为．人．知．。

C．《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记．忆．犹．新．。

D．朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不．耻．下．问．地向上级领导请教。

5．综合性学习。请结合语境，按照括号中的提示补全对话。(8分)

“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。

【节目内容】

这里是中央电视台“感动中国2022年度人物"颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群

体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们

利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解

通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。

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【对话内容】

小文：爷爷快看，“银发知播"获奖了!

爷爷：什么是“银发知播”啊

小文：（1）。(简单介绍“银发知播")(4分)

爷爷：他们可真了不起!爷爷很爱书法，也能做“知播”吗

小文：当然可以呀。（2）。(多角度鼓励爷爷做“知播")(4分)

二、古诗文积累（8分）

6．古诗文默写（8分）

（1）根据课本，填补下列名句的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）

①，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

②故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）

③深林人不知，__________________。（王维《竹里馆》）

④，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

⑤，一览众山小。（杜甫《望岳》）

⑥，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。（4分）

类别诗句评点

以声传情①，__________________。（王维《竹里馆》）诗人以动衬静，表现悠然自得情怀。

的诗句②，__________________。（李白《春诗中集中抒发闻笛感受的诗句。

夜洛城闻笛》）

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、古诗文阅读（5小题，16分）

阅读下面的文段，完成7-9小题。（8分）

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔

安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，

自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

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7.下列各组加点词意义相同的一项是（）（2分）

A.无他，但手熟尔．/尔．安敢轻吾射B.以我酌油知．之/温故而知．新

C.但．微颔之/但．手熟尔D.公亦以．此自矜/徐以．杓酌油沥之

8.翻译下列句子。（4分）

①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

9.下列对文章的分析理解，有误的一项是（）（2分）

A.开头第一句简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。

B.陈尧咨虽然身份尊贵，但是对老者直接称“汝”，还是显得很不客气。

C.“睨之”是动作描写，含有不屑的意味。说明引发冲突的主要因素是卖油翁的态度。

D.本文通过略写陈尧咨善射，详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明“熟能生巧"的道理。

10.读下面的文段，然后回答问题。（4分）

陈尧咨受杖

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：

“汝典郡②有何异政？"尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③

叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”，

杖之，碎其金鱼⑤。

（节选自《碎金鱼》）

[注]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。

⑤金鱼：古人的一种佩饰。

（1）请解释下列加点词的意思。（2分）

①世以．为．神②及．守荆南回

（2）结合本文分析，陈尧咨的母亲为什么杖打他？（2分）

11．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）请写出诗中与“欲穷千里目，更上一层楼"有异曲同工之妙的诗句。（2分）

（2）这首诗是诗人登高抒怀、借景抒情之作，请概括其主题思想。（2分）

四、现代文阅读（8小题，共30分）

（一）阅读下面材料，完成12—15小题。（13分）

每年几千万只鸟撞死在玻璃上

据统计，每年有几千万只鸟撞死在玻璃上。这样的场景你或许在生活中也见过一—可能

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是小鸟“咚”的一声撞上家里的窗户，或是玻璃幕墙上留下了飞鸟撞击后的痕迹。这些“偶

然现象"乍看有些滑稽，事实上却是野生鸟类如今面临的最严峻的生存威胁之一。

材料一：

遭遇“鸟撞”的小鸟，多数会死于颅内出血，还有少部分会出现颅骨的损伤。即使在“鸟

撞"之中幸存下来，伤鸟也会经历不同程度的角膜溃疡、头部肿胀和喙部骨折——在本来就

极其消耗体力的迁徙之中，这样的伤将让个体的生存愈发艰难。据估计，在加拿大，每年因

“鸟撞”而死亡的鸟类个体数量多达1600万～4200万只。在美国，这一数字可能达到了惊

人的3.65亿～9.88亿只。

北美地区造成鸟类死亡的数量估计（2015年）

死亡猫捕食撞击建机动车电线撞击撞击信电线触电

数量原因筑窗户辆撞击号塔

国家

美国24亿5.99亿2亿2300万660万560万

加拿大2.04亿2500万1400万2600万22万48.1万

在国内，“鸟撞"事件也不少见。在2022年的全国“鸟撞”调查之中，来自全国各地

的志愿者们对近700栋建筑进行调查，发现了231起“鸟撞"事件。死亡个体中，不乏红

喉歌鸲、红胁绣眼鸟等国家二级保护野生鸟类。更让人痛心的，还有集体撞击事件。例如

去年11月，在贵州贵阳，30多只蓝翅希鹏集体撞上商场玻璃幕墙后死亡。就在上个月，

安徽芜湖的某个公园内，又有数十只小鸟因撞击玻璃护栏死亡……如果不加以关注，未来

还会有更多触目惊心的集体“鸟撞”事件。

材料二：

导致“鸟撞"事件的“元凶”，主要是白天建筑玻璃的反光和透光，以及夜晚的灯光。在

白天，鸟类看到反光玻璃上映照出的栖息地或天空等环境，误认为玻璃上的地点可以达到，

因而飞向玻璃；或是鸟类透过透明的玻璃看到另一侧的植物或空间，误认为可以穿过玻璃到

达对面。在夜间，人造的光线不仅会让鸟类失去方向感，还会吸引鸟类，最终让大量鸟类聚

集在光源建筑物周围，造成撞击建筑而死亡的风险。

为什么我们可以相对容易地辨别出建筑物的玻璃，但鸟类却做不到呢？玻璃是近现代才

被广泛使用的人造建筑材料，然而鸟类在地球上生活了几千万年，却从来都没有与玻璃共存

的经验，对玻璃完全“没有概念"。同时，这也和鸟类的感官特征有关。和人类不同，鸟类的

侧方视力强于它们的正面视力。在飞行过程中，鸟类常常需要通过扭头或回头来提防掠食者、

寻找猎物，飞行正方向的视力分辨率反而较低，这使得它们难以有效发现前方的障碍物。此

外，“鸟撞”现象会在鸟类的迁徙季和繁殖季达到高峰。在迁徙季，当大量候鸟在疲惫、饥饿

的状态下来到自身不熟悉的城市环境，更容易与建筑物相撞。在繁殖季，由于鸟类的求偶、

育雏、守护领地等活动增加，以及幼鸟的飞行技能生疏，“鸟撞"的风险也随之增加。

更让人揪心的还有建筑物周边的植被——这些植被可以为鸟类提供适宜的栖息地，增加

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鸟类数量和活动强度，但与此同时，植被的存在却导致了“鸟撞”事件的增加。一项在美国

纽约市持续了10年的研究发现，高达73%的“鸟撞"都发生在植被倒影占玻璃面积超过50%

的位置。

材料三：

阻止“鸟撞”，我们能做什么？鸟类无法认识到，透明的玻璃是无法穿越的阻碍。因此，

想要避免鸟撞玻璃的悲剧，最核心的办法是让鸟类“看见"玻璃的存在。美国鸟类保护协会

的科学家们对不同类型的玻璃和花纹进行了检验。他们从约7米长的通道一侧释放小鸟，在

通道另一侧放置了不同玻璃供小鸟选择。结果发现，只要给玻璃加上间距5×5厘米、直径1

厘米的圆点矩阵，或是间距10厘米的垂直线，就能有效防止鸟撞。而且，相比水平方向的花

纹，垂直的图案能够起到更好的视觉提示效果。

这种“5x5”或“5x10"的标准，已经在北美许多城市的防“鸟撞”建筑指南和立法中被

采用。此外，在玻璃的外表涂上能反射紫外线的涂料也能有效防止“鸟撞”，因为大多数的鸟

类是能够看见紫外线的。

除了改造玻璃，对建筑其他部分的创新设计也可以达到防止“鸟撞”的效果。例如美国

芝加哥水纹大厦，有纹路的玻璃与缩在栏杆后面的窗户，组成了新颖的鸟类友好型设计；又

如美国盐湖城飞禽动物园，建筑外部的装饰板与玻璃上同色的点状贴纸，都具有防鸟撞效果。

这些设计，减少了建筑外表玻璃的总面积，或通过其他类型的视觉提示帮助鸟类发现建筑，

从而有效减少“鸟撞"的悲剧。

（整理自果壳网《每年几千万只鸟撞死在玻璃上，很简单就可以救它们一命》）

12.以下关于“鸟撞”事件的表述，符合文意的一项是（）（3分）

A.小鸟遭遇“鸟撞"后，会被不同程度损伤，多数死于颅内出血、颅骨损伤等。

B.据估计，鸟撞窗户而死亡已成为了美国和加拿大造成鸟类死亡的第一大原因。

C.我国“鸟撞”事件也不少见，根据调查，大多数的“鸟撞"都是集体撞击的。

D.集体“鸟撞”让人痛心，如不关注，将有更多触目惊心的集体“鸟撞"事件。

13.以下关于“鸟撞”事件的原因分析，不符合文意的一项是（）（3分）

A.在白天，鸟类误以为反光玻璃映照出的栖息地或天空等环境能够到达而向玻璃飞去。

B.鸟类在地球生存了几千万年，却从来没有与玻璃共存的经验，因而很难辨别出玻璃。

C.与人类不同，鸟类的正面视力要强于侧方视力，所以它们容易撞上迎面而来的玻璃。

D.建筑物周围的植被会增加鸟类的数量和活动强度，这样也更容易出现“鸟撞"事件。

14.根据本文的材料，以下的说法最恰当的一项是（）（3分）

A.玻璃是造成“鸟撞”事件的重要凶手，因此我们能够少用玻璃就尽量少用。

B.鸟类迁徙季和繁殖季会达“鸟撞"高峰，防“鸟撞”关键在于这两个季节。

C.美国每年很多小鸟因“鸟撞"死亡，美国比其他国家更急着要防“鸟撞”。

D.加拿大居民改造自家窗户防“鸟撞”，由此可知防止“鸟撞”人人可参与。

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15.某校举行了“防止鸟撞，守护人类的好朋友"的主题活动，请你根据材料提供的信息，提出“防止鸟

撞”的两点做法并说明理由。（4分）

（二）阅读下面文章，完成16-19小题。（17分）

34个鸡蛋

李暖暖从家里跑了。

李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，

理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。"

李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校

早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。

半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以

想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是

李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再

转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。

而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，

他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很

小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人

指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”

下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快

地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。

女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那

个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她

一直最最喜欢的长头发。

“李大强！"李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以

然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭

了。

那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他

们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只

陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不

想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”

吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最

好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多

污渍。“暖暖，"我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不

行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！"

原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就

来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些

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教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮

兮的……

李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。

那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当

那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行

李……

李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋

给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男

孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋

都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第

二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：

为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年

迈的奶奶相依为命……

那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底

23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。

晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个

给孩子分食物的母亲。

第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越

多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需

要20万赎身。"

我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知

道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的

李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……

我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”

（摘自《中外文摘》，有删改）

16．阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（）（3分）

A．第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。

B．李暖暖制止“我"再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反

映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。

C．文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是

想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。

D．小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴

含着一种温暖人心的正能量。

17．阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。（6分）

（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过

雨，泥泞得根本抬不动脚。（3分）

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（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。（3分）

18．小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请结合文章内容分析她

的性格特点。（4分）

19．本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（4分）

第三部分写作与表达（共50分）

五、作文。（1小题，50分）

20.阅读下面文字，按要求写作。

以“长大后，我要成为你"为题，写一篇文章。能够连贯地阐述“我”为什么成为“你"的理由；可

抒发真实感想，可虚构