部编版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》精美教案

精品试卷·第2页（共1页）部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法第一课时教学设计课题感受宪法日单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同∶感受设立宪法宣传日的重要意义，拥护中国特色社会主义法治体系道德修养∶理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式法治观念∶了解宪法规定的内容;设立国家宪法日的重要意义;了解宪法的发展史健全人格:弘扬宪法精神，自觉维护宪法权威;了解法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法维护自身正当权益。责任意识∶懂得依法维护自身合法权益;通过自身行动宣传宪法、践行宪法重点理解宪法日设立的必要性和重要性。难点在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、节日大全下列日期，你知道是什么节日吗？思考并回答问题。提问导入。讲授新课1、播放视频：国家宪法日宣传片2、小知识2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。3、小镜头：走近国家宪法日国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现。镜头一：一大早，天气挺冷的。在去学校的路上，我发现路边摆放了很多国家宪法日的宣传栏。镜头二：下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。镜头三：放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。镜头四：晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。4、小小分享会你对国家宪法日有什么印象，你见过什么宣传活动，快和同学说说吧！5、播放视频：开展多种多样的宪法宣传活动6、身边的宪法日宣传活动（展示四副图片）7、真知灼见有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。8、小小总结国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全面的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。9、一些国家的宪法日不止我们国家有宪法日，其他国家也有宪法日，我们一起了解一下。美国：9月17日丹麦：6月5日俄罗斯：12月12日10、宪法日主题2014年：弘扬宪法精神，建设法治中国。2015年：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。2016年：大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。2017年：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。2018年：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。2019年：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化。2020年：深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神。2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。2022年：学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法。11、宪法知识知多少观看视频：宪法的独白要求：认真观看视频，做好记录，准备好宪法知识抢答哦12、知识抢答13、感受宪法原文14、了解宪法宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。15、历史镜头二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。辛亥革命废除了封建帝制，建立了中华民国。但是，中国人民并没有真正在宪法的捍卫下成为国家的主人。以毛泽东为领袖的中国共产党领导各族人民，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，真正实现了人民当家作主。新中国成立后，中国共产党带领全国人民恢复了国民经济，完成了社会主义改造，消灭了剥削制度，并于1954年通过了新中国第一部社会主义类型宪法，巩固了社会主义基本制度。与此同时，新中国经济建设取得了重大成就，基本上形成了独立的、比较完整的工业体系，为建设社会主义现代化强国提供了坚实的物质基础。16、小讨论从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？17、小小总结宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。第一部《中华人民共和国宪法》的制定来之不易，它是是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是人民权利的重要保障。观看视频阅读感悟分享发言，观看视频和图片讨论与辩论阅读感悟阅读与感悟观看视频，知识抢答阅读感悟阅读材料，思考问题通过宪法日宣传片让学生初步了解宪法日。通过四组小镜头，让学生知道宪法宣传活动通过分享和视频图片展示，让学生掌握开展宪法宣传活动的形式以辩论的形式，让学生畅所欲言，理解设立国家宪法日的重要意义。展示一些国家的宪法日，让学生再次感受宪法日设立的必要性。展示宪法日主题，引导学生了解我国法治的发展历程用抢答的形式，激发学生的兴趣，通过认真观看视频，初步了解我国宪法知识。展示法律原文，让学生更加深入理解我国宪法的内容。学生讨论第一步宪法制定的历程，引导学生理解党与宪法之间的关系。课堂小结国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。总结提升板书第一课时感受宪法日1、感受国家宪法日2、宪法日的重要性3、宪法知识知多少部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法第二课时教学设计课题宪法具有最高法律效力单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。道德修养∶增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。法治观念∶知道宪法的地位;宪法与其他法律规定的内容不同之处;知道宪法具有最高法律效力健全人格∶感受宪法具有最高法律效力。责任意识∶引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的根本准则。重点能够正确区分宪法和其他法律的关系。难点知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小小讨论：谁是法律体系的老大？宪法：我具有至高无上的权威，我才是你们的老大！刑法：我具有至高无上的权威，我才是你们的老大！2、总结：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。具有最高的法律效力思考导入新课讲授新课1、观察与发现请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？2、展示不同学生的发现3、总结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。4、一次隆重的法律家庭聚会小活动：请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。5、宪法：我规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题6、小组讨论小组进行讨论，说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定？7、法律连线8、小小总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。9、观察与思考展示课本活动园图片提出问题：以上三部法律的第一条规定的共同点是什么?这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系?10、观看视频：交警办案可以查看通讯记录吗？认真观看视频，思考：为什么这条法规会被要求修改？11、小小总结：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触，否则无效。视频中这条法规与宪法相冲突，所以才会被要求修改12、宪法原文《中华人民共和国宪法》第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。13、观看视频：宪法法律护我成长认真观看视频，并做好记录，跟我们分享一下你提取了哪些关键信息？14、小小总结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务15、知识拓展：公民的权利和义务16、宪法连线：下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。17、思考与感悟从上述连线中，你有何发现？对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？观察图片，思考宪法与其他法律的关系。思考与分享小组讨论思考、连线寻找共同点，并思考发现。观看视频，思考发言阅读宪法条文观看视频，做好记录，分享发言连线与思考引导学生畅所欲言，通过对图片的观察，知道宪法是母法、是根本大法。引导学生通过阅读课本，知道宪法规定的是国家和社会生活中最重要、最根本的问题通过讨论，知道其他法律是对宪法的具体化。通过连线小活动，帮助学生深入了解宪法和其他法律内容的区别。通过对法律条文以及视频的形式，让学生认识到宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触，否则无效。展示宪法条文，让学生更加了解宪法。趣味视频，吸引学生，加上知识拓展，让学生知道我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务让学生懂得我们要行使权利履行义务，不履行法定义务的行为将会被追究违法责任。课堂小结宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。总结提升板书宪法具有最高法律效力1、宪法是国家的根本法2、宪法与其他法律的关系3、宪法规定了公民的权利与义务部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法第三课时教学设计课题树立宪法权威单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同︰感受宪法是最高的法律权威，拥护中国特色社会主义法治体系。道德修养∶了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。法治观念∶知道如何树立宪法权威，弘扬法治精神，培养宪法意识健全人格∶感受宪法具有最高法律效力。责任意识∶引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的根本准则。重点懂得如何树立宪法权威。难点懂得如何树立宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：我与宪法的故事2、在习近平总书记心中，宪法究竟有多重要宪法是国家的根本法,是党和人民意志的集中体现,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。我多次强调,维护宪法权威,就是维护党和人民共同意志的权威;捍卫宪法尊严,就是捍卫党和人民共同意志的尊严;保证宪法实施,就是保证人民根本利益的实现。观看视频，阅读感悟导入新课。讲授新课1、发挥想象请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？2、假如没有宪法义务不再有人履行，如偷税漏税，国家财政会严重受损权利得不到保障，如我们学生的受教育权得不到保障，可能很多学生会没书读其他法律可能相互冲突，如以前与宪法冲突被取消的某些地方强拆条例，可能会卷土重来。3、一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义切实保障我们的利益规范国家、个人的行为维护国家和社会的稳定4、小小思考假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？5、卢梭：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。小小思考：（1）请你谈谈对这句话的理解？（2）如何让宪法刻在公民的心里呢？6、小小提示我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。7、合作与探究你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？8、树立宪法权威——学习宪法树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。9、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情。公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查，我表示反对。县人大代表换届选举时，父母在我的提醒和陪同下，进行选民登记，领取选民证，参加投票选举。我把寒假社会实践活动的成果《关于解决农村留守儿童问题的建议》发到县政府网站的“县长信箱”里。结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。10、树立宪法权威——践行宪法把宪法作为自己的日常行为准则，在生活中遵守宪法，按照宪法的规定行事。11、播放视频：宪法宣誓为什么要进行宪法宣誓？12、为什么要进行宪法宣誓？宪法宣誓对于维护宪法的根本法地位具有重要意义。宪法宣誓有利于促进宪法的实施。宪法宣誓有利于增强国家机关工作人员履行职务的合法性和严肃性。宪法宣誓有利于国家机关工作人员理解其就职以后所享有的权力是人民赋予的，应当权为民所用。13、受贿达3.25亿！又一“老虎”被判死缓2023年9月12日，山东省济南市中级人民法院公开宣判中国人寿保险（集团）公司原党委书记、董事长王滨受贿、隐瞒境外存款一案，对被告人王滨以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释，以隐瞒境外存款罪判处有期徒刑一年，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；对查封、扣押、冻结在案的王滨受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库，不足部分，继续追缴。讨论：从案例当中，你感受到了什么？14、树立宪法权威——人人平等，违宪必究全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和个社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。15、播放视频：街访：你对宪法了解多少16、据《新京报》对民众宪法意识做的相关调查显示：在1197名受访者中，完整读过宪法的仅15.7%，完全没有读过宪法的有33.2%，而读过但未读完的占到51.1%。思考：在日常生活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？17、宪法宣传我参与分小