师德师风工作总结

师德师风工作总结师德师风工作回顾时光匆匆，转眼间，本学期已至尾声。在这一学期中，我校在师德师风建设方面，坚持以发展为导向，弘扬高尚师德，践行师德规范，提升师德水平，有序而扎实地开展了一系列师德师风建设活动。现将具体实施情况回顾如下：一、领导层的高度重视与持续关注学校领导层对师德师风工作给予了极高的重视，将其纳入学校工作的核心议程，多次召开专题会议研究并落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，其他行政领导及班主任为成员的师德师风领导小组，负责制定并执行师德师风建设工作计划。二、深化理论学习，提升思想素养我们有序地组织教师进行了系统的学习教育活动。教师们深入学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，增强了教师的法律意识，提升了依法治校、依法治教的能力和水平。三、全员参与，活动丰富根据本校师德建设活动计划，我们开展了一系列师德建设活动。1.实施了“三个一”活动，旨在构建和谐的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见，每周与学困生进行一次谈话，每学期与全班学生分别进行一次谈心。3.我们举办了“班主任工作经验交流”活动，让班主任理解“亲其师、信其道”的真谛，相互学习优秀的德育工作方法。展望未来，我们将继续加强师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量，将我校的办学水平和质量提升至新的高度！作为一名党员教师及管理人员，我深知师德的重要性。过去一年，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，开展教育教学活动。依法执教，宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》，与党和国家的方针保持一致，未发表任何不利于党和国家的言论。爱岗敬业，热爱教育事业和学校，认真备课授课，认真批改作业，不懈怠，不传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责地完成管理工作，尽可能为教师提供服务。为人师表是师德的核心。作为与学生相处时间最长、影响最大的人，教师在教育中的示范作用巨大。我的思想、品德、行为、习惯都会在学生心中留下深刻印象，对他们的成长产生深远影响。我关心全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生，严格要求，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。严谨治学，树立良好学风，刻苦钻研，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育、教学和科研水平。本年度，我主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在CN刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。为人师表，遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康文明，举止礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时刻严格要求自己，查找不足，及时改正，对他人缺点则尽量宽容。遵守学校制度和纪律，准时出勤。总之，在教育教学中，我严格要求自己，无任何违背教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。教师是塑造人类灵魂的工程师，是传递知识的接力者，是点燃未来的火炬手。作为一名人民教师，我深感自豪，也深知肩负的历史使命和责任。我明白，要成为新时代的优秀教育工作者，必须不断提升自身的精神修养，提高政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓创新已成为时代的主旋律，信息时代的教师必须勤于学习，勇于创新，踏实工作，用辛勤的努力培养新一代的劳动者。教书育人是教师的天职，是学生的引路人；用自己的言行去影响学生，用爱心去帮助学生完善人生观，树立远大理想，培养社会、家庭、集体的责任感。在教授数学课程时，我总是抓住机会教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生应学好本领，提升素质，为未来做好准备。让学生明白，学好数学需要坚持不懈的精神，并用我的亲身经历帮助他们理解，只要努力，就能学好数学。在履行教书育人职责的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新迅速，每个人都面临落伍的风险。在科技快速发展的大背景下，如果不持续学习，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边学边干、边干边学、终身学习”的