北京市高三下学期三模语文试题汇编：微写作

微写作北京市中国人民大学附属中学2024届高三三模语文试卷微写作（10分）从下面五个题目中任选一题，按要求作答。21.微写作。在一次学法交流会上，高一年级同学提出，《论语》整本书阅读难度大，不知道该怎么学习。请你结合《论语》的相关内容及自己的学习体会写一段文字，提出学法建议。要求：有启发性，条理清楚；150字左右；不透露所在学校及个人信息。【答案】示例：学习《论语》时，可先从了解孔子生平及时代背景入手，理解其思想背景。其次，逐章阅读，注重理解每句话的内涵，并结合生活实例加以思考。同时，可尝试与其他经典对比阅读，拓宽视野。最后，定期回顾总结，将所学应用于实际生活中，不断加深理解。如此，既能提高阅读效率，又能真正领略《论语》的智慧魅力。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道实用类微写作题。审题指导：试题首先指出情境，高一同学们对于《论语》整本书阅读感觉难度较大，不知道如何学习，也就是说，他们没有好的学习方法进行对应的整本书阅读。由此，题目进一步给出写作任务，对于《论语》的整本书阅读给出有启发性的、可实施性的学法建议，帮助学弟学妹们掌握学习方法、提升学习能力。对此，要注意选择那些适合整本书阅读的方法，入知人论世法、分条缕析法、总结回顾法等等，体现“整本书”综览与精读的权衡。写作思路：具体写作时可以先概括读书方法，再结合相应的例子来举例说明，这样就不会显得空洞，也便于学弟学妹理解。比如，我们知道《论语》是孔子及其后传弟子所作，也就是说，这部作品最重要的作者便是孔子，因此我们首先可以用知人论世法，了解孔子生平及其时代背景，从而对其有一个大概的了解，不至于完全陌生。或者，也可以谈谈自己的一些个性化阅读方法，如人物成长轨迹法（比如颜回、子路等人物在不同章节中的不同性格、观点等）、比较法（不同人物之间的比较）等。写作时一定要注意力求方法具体，条理清晰。22.有人提议在火车上设置“学习车厢”，提供必要的设施，营造安静的氛围，方便有需求的旅客使用。你支持这一提议吗？请谈谈自己的看法。要求：观点明确，理由充分。不超过150字。【答案】在火车上设置“学习车厢”的举措，形式新颖，别开生面，让乘客实现了学习阅读全天候，值得点赞。这一举措不仅提升旅行品味，也给喜欢阅读学习的乘客提供了良好舒适的环境，使火车之旅成为阅读之旅、学习之旅，同时还营造建设书香社会的暖心氛围，吸引更多人爱上阅读，与书籍为伴。这“开往春天的自习室”定能助书香满中华。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。审题：题目要求表达对在火车上设置“学习车厢”的看法，应是提出或支持或反对的看法并阐释理由。选择一方面，阐述相关理由即可。写作思路：一般情况下，绝大多数人会选择赞同，因为在在深化全民阅读活动的当下，构建更多便捷高效的阅读设施，提供更多阅读场所，为广大群众提供便捷的阅读方式，不仅能便民利民，而且能最大限度地激发国人阅读的热情，推动书香中国往深里走、往实里走、往心里走。这是利国利民的大好事，行文时从个人和社会的角度分析其利处即可。如果持否定意见，可从旅途疲劳、影响正事、安全隐患等角度阐释理由。23.高考前夕，同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”：“最后一节课”“最后一次升旗仅式”“最后一节晚自习”“最后一次答疑”……请选一个场景，描写一个片段。要求语言生动，有细节；150字左右；不透露所在学校及个人信息。【答案】示例：最后一节课上，每张书桌上摆放着班主任给我们准备的代表“荣幸”“幸运”“幸福”的3颗杏子，电视屏幕里，轮番播放着他为我们精心制作的小视频，画面里记录了我们这届学生军训、校运会、读书学习和我高三拼搏时光的点滴。教室里，几十双眼睛齐刷刷地注视着视频，泪光闪烁，脑子里闪着一个念头：回忆永存，情谊常在。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：描写类微写作。审题：明确题干要求。表达方式：描写；关键词：高中阶段的“最后一次”；写作对象：场景描写；写作要点：记叙顺序合理，场景描写点面结合，既有整体描绘之“面”，又有单独刻画之“点”。表达方式多样，突出细节描写。如本题要描写高中阶段的“最后一次”，可以是“最后一节复习课”，抓住课堂的氛围、老师和同学的表现来体现不舍；可以是“最后一次值日”，抓住值日时候同学之间的配合来展现友情以及对校园的留恋；可以是“最后一次升旗仪式”，抓住国旗的飘扬以及同学们的表现来展现表达对国旗、国家的情感。描写的时候要能体现这“最后一次”中让人感动、深思、难忘的内容。写作思路：先用一句话概括“最后一次”的总体场景，再重点写“最后一次”时的内容，可从语言、神态或动作等描写，最后用抒情抒发自己的情感。24.“留一本好书，传悦读之趣”，学生会发起毕业生向校图书馆赠书活动。你准备送哪本书给学弟学妹？请结合你的阅读感受在书的扉页写一段寄语。要求：语言简明、得体，感情真挚。不超过150字。【答案】示例：读好一本书，字字值千金。《平凡的世界》的文字，初读知朴实，细读明华美，再读品雅丽，久读觉老练，充满语言之美。读透彻了，更能感悟人生，贫穷是那个时代挥之不去的创伤，而奋斗却是书中人物永不磨灭的精神。掩卷深思，你自会懂得珍惜时光，努力拼搏。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作写作要求：明确所送书籍的名字，结合阅读感受，表达对学弟学妹的鼓励或教育，要求语言简明得体，感情真挚。写作思路指导：选择一本自己深有感触的书籍，可以先引用一句关于读好书的名言警句提纲挈领，再用简洁的语言从文字、内容、人物、中心思想等角度表达自己的感受，最后再提出对学弟学妹的希冀。25.请以“那是我的星空”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚；语言生动，有感染力；150字左右；不透露所在学校及个人信息。【答案】示例：那是我的星空一曲天籁/环绕在浩瀚苍穹/东方红，太阳升/多么优美的音色/听醉了黄河长江/搅动着五洲云风/那是第一颗中国星从夸父追日奔跑/到嫦娥翩跹飞月/一个古老的神话穿越时空/从“神舟”飞天翱翔/到“天问”探火远航/徜徉在神奇的万里太空仰望星空/以敬畏的姿态/把梦镶嵌在广袤的银河/挥洒青春亮丽的光影/在星辰大海中追梦前行/有他们今日探索的身影/也有我们明天追梦的传承【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：抒情类微写作。审题：本题要求以“那是我的星空”为题目进行写作。首先要理解“星空”一词不仅仅指现实意义的星空，还应结合自己的阅读体会和生活经历，赋予其更多的象征意义。“星空”可以是一个的理想追求，可以是一个心愿，可以是一个榜样，可以是一段过往，可以是一个牵挂，可以是一个约定，可以是一片精神家园等。另外要注意“我的”的限定，所写内容要与“我”有关，或者有“我”参与。写作思路：写一首小诗，要有主要的意象，要突出意象的特点和象征意义，要展开合理的想象，要恰当注意声音节奏。如以“航天人的星空”为主要意象，通过对不同时代航天人的追求，重点抒写航天人的精神，最后升华，引出青春的追求，“我”的追求。如果写抒情文字，可以围绕写作对象“心灵追求”，突出“星空”宁静淡然的主要特点，恰当运用比喻、排比、拟人的修辞手法，抒发“我”对宁静致远心灵的渴望。北京市第101中学2024届高三三模语文试卷微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。26.根据下面的漫画，联系现实生活，就这类现象发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。【答案】示例：小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，它忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩。曾有位哲人说过：“向后看才懂得生活。”人生的后方，生命的源始，是我们的安身立命之所。不忘根本，不嫌弃那生养我们的“旧壳”，才不愧于良心，才能走得踏实而稳当。不管你走得多远，记得回望你的“蛋壳”，记得说一声“谢谢”，哪怕它破损与枯瘪。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类。审题：题目材料是一则漫画，首先要仔细观察漫画内容。画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成，小鸡张嘴振翅大叫着，嘴巴斜上方写着“破玩艺儿！”。结合生物学知识来看，蛋壳对于小鸡而言，如同子宫、胎衣，它孕育过、保护过小鸡。而它刚离开蛋壳，显然是瞧不起蛋壳，没有看到自己的出生曾得益于蛋壳，割裂并否定了自己与蛋壳的关系。小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，其实是在否定自己。这反映出社会人生的一些什么现象呢？可以就事论事谈那些羽翼未丰就忘本的人或事。如果推而广之，当有深意，可以评说社会人生中的诸多现象。如：我们与父母亲情、家乡风物、中华文明、国家民族等的关系。一言以蔽之，漫画寓意是讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。就此按照题目要求任选角度评论即可。写作思路：写作时，首先要就小鸡的表现明确自己的观点，然后阐述理由，最后进行总结。如先明确提出自己的观点——我认为小鸡的做法就是忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩……。接着阐述理由，人生天地间，要脚踏实地，要有一颗感恩的心，没有感恩之心的人注定不会走长远，不能饮水思源，自己生命的长河早晚要枯竭……最后总结，要懂得感恩，回馈生命中一切的善意。27.近日，有关部门开展了优秀童谣征集活动。请你推荐一则童谣应征，并陈述理由。要求：有理有据，150字左右。【答案】《报警电话》这首童谣以让孩子们学会自救和救人为目的，紧紧抓住消防车、救护车、警车的各自特征，将三个最常用的报警电话号码有序排列，易于记忆。作者还提醒小朋友要遵纪守法，不能随便打报警电话。具有很强的指导意义，同时内容简短、音韵和谐，朗诵起来朗朗上口，易学易记，体现了时代气息。【解析】【详解】本题考查微写作能力。解答本题先要审清题目要求，然后选择其中一部作品概括主要内容，再介绍这篇童谣值得推荐的地方，即文章的主要特点。本题根据要求写一则推荐词，所选应为自己感触深刻的作品；从童谣要篇幅、语言、音韵、内容，是否富有童心童趣、体现时代气息等方面进行分析。【点睛】微作文指的是文字较少,但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文，和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高，一般分为说明类、描写类、赏析评价类。此外，要求从三个题目中任选一题，这就给了学生很大的选择空间，所以学生要选取其中自己最拿手的来写，还要注意字数的限制。28.请以“凝望”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：语言有文采。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。【答案】示例：凝望凝望是什么？凝望是一种正视，是一份关注，是一种思考，是一份向往。凝望青山绿水、晴空星河，凝望花鸟鱼虫、明眸笑靥，凝望夕阳西下的辉煌、旭日东升的蓬勃……在凝望中，我们感受着大自然的神奇、宇宙的浩瀚，感受着人间的真情、岁月的赐予。凝望，教我成长，我愿在凝望中发现更多美好，在凝望中感悟着生活的瞬间和永恒。【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型：抒情类微写作。审题：根据题干要求，以“凝望”为题，写一首小诗或一段抒情文字。首先要理解凝望的含义。“凝望”指目光凝聚在某个物体上，引申为期望、盼望。看特点，它有凝视、注视、正视的意思。其次，凝望要有对象。凝望谁？凝望什么？哪些词语与凝望相搭最合适呢？凝望田野，凝望高山，凝望大海，凝望星空，凝望着那眼睛，凝望着历尽沧桑的手，凝望着远去的背影，凝望着脚底下走过的路，凝望时光，凝望生活……凝望，是一个美丽的词汇，它蕴含着许多情感和想法，写作时要做好理解表述。最后，结合相对应的物料，来完成命题和立意。写作思路：生活是丰富多彩的，其中蕴含了各种滋味，但不去凝视，不用心去感悟，生活的真谛是不会浮出水面的。写一首小诗或一段抒情文字，可以着眼于生活的概貌，可以写具体的场景，可以写最近的新闻热点，也可以写容易忽略的生活细节；它可以表示对某人或某物的深深注视，也可以代表对未来或过去的憧憬和回忆；它可以是一种目光交流，也可以是一种内心的感悟。从一个中学生的角度来观察世界，领略自然，感悟生活，抒发感悟，可以大胆运用想象的能力，采用对偶、排比、比喻等手法，整散错落的句式，或铺排出凝望的对象，或专注于一个，诗歌要注意节奏感、音韵美，抒情文字要避免空洞无物，整体语言要有文采，表达真情实感。北京市2024年高考第三次模拟考试卷01语文试题21.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（1）某高校自主招生面试题包括以下内容：番茄炒蛋怎么做，遇到不法侵害时如何报警，足球比赛有哪些规则。你对这样的考试怎么看？请简要评论。要求：观点鲜明，有理有据。【答案】我认为这样的自主招生是一个进步，这可以看出该高校重视生活常识和基本技能的教育理念。生活常识和基本技能是人生存立世的基本知识和能力，相比于那些只能选拔出高分低能学生的选题，这无疑是一种创新和进步，是回归考生的综合素质和能力的表现。当然，“足球比赛规则”这个问题会不会对部分学生尤其是部分女生有些不公平？故可再斟酌一下。【解析】【详解】本题考查语言表达能力和微写作能力。微写作题型分为抒情类、描写类、观点类和想象类。解答此类题，考生一要全面审清题意，把握材料表层义和“题外话”，立意又准又高；二内容要观点明确、条理清晰，点面详略得当，杜绝废话；三要注意题材特征：描写要精彩传神、说明要清晰有条理；议论要有理有据；构思要结构完整。写作时，微写作一定要突出“我”的感受和思考。本题写作必须态度鲜明，言之成理。如果认为是进步，就要着眼于尊重生活常识和基本技能这一点，可以淘汰那些高分低能的学生；如果认为这样的试题不妥，可以着眼于高校招生试题应区别于基础教育，而体现一定的学术水准。（2）习总书记近日作出“坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯”的重要指示，让我们意识到了餐饮浪费的严重性和珍惜粮食的必要性，极大增强了我们的勤俭节约意识和危机意识。请以“节约粮食从我做起”为题目，写一份节约粮食的倡议书。要求：引用诗词名言，语言准确得体。【答案】【范文】“节约粮食，从我做起”倡议书亲爱的同学们：大家好！粮食是人类赖以生存的物质，“民以食为天”。粮食得来辛苦，正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。但是，我们发现部分同学有浪费粮食的行为，这糟蹋了人类的劳动成果，违背了我们的社会道德。珍惜粮食，发扬中华民族的传统美德，应该成为当今中学生必备的素质之一。我们当思“一粥一饭来之不易”，为此，我向全体学生提出以下倡议：1、吃饭的时候，吃多少盛多少，不浪费饭菜。2、在餐厅吃饭时点菜要适量，不要乱点一气。若有吃不完的饭菜，打包带回家。3、吃饭尽量简朴，不要图奢侈。4、在学校吃早餐，剩下的面包、点心不要扔掉，可以拿回家吃。同学们，我们要行动起来，自觉养成节约粮食的习惯，让我们一起努力行动吧！x校学生会2024年x月x日【解析】【详解】本题考查学生应用文的写作能力。要求写一篇倡议书，为小作文。这里说到了校园食堂中很多同学浪费食物的现象。不仅是在学校，在家中、在社会上浪费现象也时常发生。我们应该倡导一种节约理念。我们可以以个人、班级、校学生会的名义面向全校学生写“节约粮食，从我做起”的倡议书。倡议书中要写明倡议的原因、目的，还要分条列出倡议的内容。而且我们要联系国家的具体情况以及同学们浪费粮食的严重情况来谈，目的是希望同学们养成节约粮食的好习惯，倡议的内容一定要结合学校实际来谈，要具体。倡议书是应用文。一定注意格式。要读清楚下面的要求：引用诗词，语言准确得体。（3）请给春节期间仍然战斗在工作岗位上的人们，写一段抒情性的文字，表达自己的感情。要求：对象明确，感情真挚；符合“过年”的情境；须使用比喻或排比的修辞手法。【答案】范文：“受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。”古往今来，无论是战火纷飞的戎马岁月，还是铺锦叠彩的和平年代，“一家不圆万家圆，万家圆时心方安”始终是军人的初心本色和孜孜追求。人们常说，世上哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。正是有了无数中国军人的执着坚守和无悔付出，人们才能度过一个个热闹温馨的火树银花春节夜，才能享受一次次祥和安宁的万家团圆吉祥时。这种平凡的坚守里，跃动着至真至纯、炽热如火的赤子之心，蕴藏着无私无我、真挚深厚的家国情怀。【解析】本题要求对“春节期间仍然战斗在工作岗位上的人们”写一段抒情文字，且注意要对象明确，可写春节坚守岗位的环卫工、军人、医生、电力工人等等。“表达自己的感情”提示考生要赞美或感激，可讴歌职业精神，可赞美舍小家为大家的品格。注意必须使用比喻或排比的手法。北京市2024年高考第三次模拟考试卷02语文试题21.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（1）家庭生活中一定有引发你关注的细节。请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态。150字左右。【答案】例文“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了。这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个。“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来，去年我的生日，你送我了什么呢？”突然，我觉得无比惭愧。“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物。”“傻孩子，你每年都在成长，这