计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元7.5 组建小型共享局域网

《计算机网络技术基础考试指南》课程教案课程名称计算机网络技术基础考试指南授课内容组建小型共享局域网授课对象中职二年级计算机应用专业学生授课课时2课时授课地点教室授课类型技能课新授授课时间授课教师一、教学分析教学内容随着互联网的迅速发展，家庭宽带入网已经成为千家万户必不可少的一项需求。通过本课程能够对网络设备进行准确连接并设置无线路由器，实现家庭网络共享上网，能够设置文件夹共享，实现文件资源共享，能够设置打印机共享，实现打印机共享。学情分析本课程面向中职二年级计算机应用专业学生，他们活泼好动，喜欢动手实操，乐于通过自己的知识解决生活中的问题，在课程中通过任务为导向，化知识为解决问题的能力，激发学生的兴趣和为生活解决问题的自豪感。教学目标知识目标掌握无线路由器的使用；了解文件夹共享、打印机共享的场合。能力目标能够对网络设备进行准确连接并设置无线路由器，实现家庭网络共享上网；能够设置文件夹共享，实现文件资源共享；能够设置打印机共享，实现打印机共享。素质目标培养学生团队协作、乐于思考与创新的能力；培养学生在实际生活中活学活用的技能。教学重点无线路由器的连接教学难点无线路由器的配置二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，帮助学生掌握组建小型共享局域网知识点并强化学科素养为目标，通过任务驱动、小组探究、通过游戏、动画形式提高对抽象知识的理解，通过小组互评、师生互评让学生得到正面的激励，提高学生课堂参与的积极性。三、教学流程学习通平台拓展任务单元测试学习通平台拓展任务单元测试整理学习思维导图学以致用知识评估总结提高课前发布任务，微课导学教学环节教师学生观看微课，自主建构知识延伸课中案例场景小明同学家需要组建家庭共享网络分组讨论如何组建共享局域网组织小组探究组建家庭共享网络设置文件夹共享设置打印机共享小组探究认真听讲认真查阅总结归纳做中玩1.学习新知2.探究与合作3.实践体验学生通过知识学习，并动手实践，系统性的掌握组建小型共享局域网1.点评课堂表现2.总结本次课程内容回顾本课表现和收获新课导入新知识探究任务实施评价与总结实践拓展四、教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图课前探究小型共享局域网初识教师上传“小型共享局域网”视频到学习平台布置开放作业——要求学生录制并上传视频《找找你身边的小型共享局域网》观看“小型共享局域网”视频录制视频，描绘出身边的小型共享局域网学习通平台布置、收发作业；通过录制视频描绘的方式提高学生对无线局域网的理解（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图任务导入5分钟案例场景小明同学要搬新家，家中需要组建家庭共享网络5分钟（1）提出问题：如果你是小明，你打算如何开展工作？（2）引导学生探究思考，引出本课需要学习的课题分组讨论如何组建共享局域网（1）信息化手段：案例视频（2）通过案例讨论，引出本堂课内容。任务分析5分钟任务实施35分钟以小组为单位，画出小明家的网络系统拓扑图进行阐述5分钟（1）组织学生画出小明家的网络系统拓扑图（2）小组讨论并上台阐述。（1）画出小明家的网络系统拓扑图（2）小组选派代表阐述小明家的网络系统拓扑图。（1）信息化手段：交互智能平板（2）培养学生独立汇报的能力（3）教师发现问题，及时调整教学策略•学习新知设备的连接15分钟讲解设备连接图组织学上台展示认真听讲小组间相互阐述并请代表上台展示（1）信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板。（2）教师通过重点知识的讲解，帮助学生构建完整的知识体系。学习新知设置无线路由器20分钟播放“无线路由器的设置”视频小组进行无线路由器的设置组织学上台展示（1）认真观看（2）小组探究，尝试进行设置（3）上台展示（1）信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板。（2）通过小组探究提高学生相互合作能力（3）通过上台展示提高学生的表达能力任务导入5分钟案例场景课堂上丽丽同学需要将文件在局域网共享5分钟（1）提出问题：如果你是丽丽，你打算如何开展工作？（2）引导学生探究思考，引出本课需要学习的课题分组讨论如何实现文件夹共享局域网（1）信息化手段：案例视频（2）通过案例讨论，引出本堂课内容。任务实施10分钟学习新知设置文件夹共享10分钟（1）组织小组探究如何进行文件夹共享（2）组织学生上台展示（3）指导学生上台展示过程中遇到的问题（1）小组探究，尝试进行设置（2）上台展示（3）听取教师指导（1）信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板。（2）通过小组探究提高学生相互合作能力（3）通过上台展示提高学生的表达能力任务导入5分钟案例场景创业的小元同学需要设置打印机共享5分钟（1）提出问题：如果你是小元，你打算如何开展工作？（2）引导学生探究思考，引出本课需要学习的课题分组讨论如何设置打印机共享（1）信息化手段：案例视频（2）通过案例讨论，引出本堂课内容。任务实施20分钟学习新知设置打印机共享20分钟（1）播放“设置打印机共享”视频（2）小组进行设置打印机共享（3）组织学上台展示（1）小组探究，尝试进行设置（2）上台展示（3）听取教师指导（1）信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板。（2）通过小组探究提高学生相互合作能力（3）通过上台展示提高学生的表达能力教学评价5分钟教师评价及学生互评5分钟教师对小组的本堂课给予小组评价组织小组在组内进行学生评价认真听取老师的点评明确需要提高的地方对本小组的合作参与进行评价学习通智慧课堂给与加分；让学生得到正面的激励，提高学生课堂参与的积极性（三）知识延展教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图个性化辅导课后学生根据评价修改、完善汇报成果，并上传学习通。教师再次评价并推送个性化学习资源。（1）提供意见和建议。（2）推送个性化学习资源。与教师进行线上深入交流，进一步查缺补漏。（1）信息化手段：学习通（2）针对性帮扶，确保学生不掉队。技能训练单元测试（1）布置单元测试任务。（2）答疑解惑。完成单元测试任务（1）信息化手段：学习通（2）学生完成任务，熟练掌握相关操作技能。五、教学反思教学成效教学不足整改措施通过任务驱动，学生在游戏中积极参与，有较强的兴趣；小组探究中大部分小组能进行积极合作探究；通过动画、