小壁虎借尾巴-教学课件

叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。

bìhǔ壁虎

小壁虎借尾巴助读资讯壁虎是爬行动物，身体扁平，四条腿，尾巴细长，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子。1、小壁虎为什么要借尾巴？2、小壁虎都向谁借尾巴了?3、它借到尾巴了吗?读课文想一想:初读课文

按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。

我会认我会读识记方法学偏旁房户户字头房子房屋含户字头的字一般和门户有关。识记方法学偏旁转车车字旁转身转头含车字旁的字一般和车辆有关。识记方法看图识字墙

壁qiánɡbì蚊子wén房子fánɡ识记方法形声字识字蚊咬赶房转wén

yǎogǎnfáng

zhuǎn形旁表义、声旁表音识记方法动作演示拨甩bō

shuǎi

小壁虎吃蚊子墙蚊转壁断傻拨咬您房赶甩借写一写捉音序:Z

部首:扌结构:左右组词:捉虫捉鱼写一写条音序:T

部首:结构:上下组词:条件面条写一写爬音序:P

部首:爪结构:半包围组词:爬走爬山写一写姐音序:J

部首:女结构:左右组词:姐姐

姐妹写一写您音序:N

部首:心结构:上下组词:您好您早

写一写草音序:C

部首:结构:上下组词:青草草地

写一写房音序:F

部首:户结构:半包围组词:房子房门

整体感知朗读课文，观察插图，找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。1-234567小壁虎找谁借尾巴？墙角挣断尾巴小河边小鱼摇尾拨水大树上老牛甩尾赶蝇子房檐下燕子摆尾掌握方向家长出尾巴整体感知课文品读

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

习性：吃蚊子断尾脱险

你知道吗？壁虎断尾是一种自卫行为，当壁虎受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。课文品读

没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？

点明借尾巴的原因疑问句引出下文借尾巴读课文第3-5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。结果没借到。小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。结果没借到。小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。结果没借到。

小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。

小鱼没有借尾巴，她要用尾巴来

。拨水

小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？

不行啊，我要用尾巴拨水呢。

小鱼没有借尾巴，她要用尾巴来

。拨水

牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？

不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

老牛没有借尾巴，她要用尾巴来

。赶蝇子

不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？

燕子没有借尾巴，她要用尾巴来

。掌握方向小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢！牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。

小鱼拨水老牛赶蝇子燕子掌握方向读一读，比一比。不同的动物，尾巴的动作也不一样！

自由读课文6自然段，想一想：小壁虎没有借到尾巴，他去了哪里？

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

课文中一共出现了几次“爬呀爬”？1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。四次。壁虎借尾艰辛、用时很长。傻孩子，你转过身子看看。我长出一条新尾巴啦！高兴小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？

壁虎身体里有一种激素，这种激素能使尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素，使尾巴长出来。当尾巴长好之后，它就会停止分泌。和同学分角色演一演这个故事吧！

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？

松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可以把尾巴偎在身边保暖。

孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。

啄木鸟的尾巴坚硬有力，能支撑啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟在攀登树干时保持身体平衡。在啄木鸟飞行时，它也可以起到一般鸟尾巴的作用。课堂小结小壁虎借尾巴挣断尾巴借尾巴小鱼：不能借