关于幼儿五一安全常识

关于幼儿五一安全常识幼儿五一安全常识1、五一假期即将到来之际，为了让您的孩子度过一个充实平安的假期，现把注意事项通知如下，敬请家长配合做好孩子的监护、教育工作。2、健康是每个家长共同的关注，也是我们的牵挂。为了让孩子度过一个安全、愉快、健康的节日，我们已对幼儿进行了安全教育，请您在假期做好幼儿的安全教育和科学养护，切实担负履行起监护孩子的重任，陪伴孩子共同度过一个愉快、有意义的假期!3、鼓励自己的事情自己做：放假期间，请您鼓励幼儿自己穿脱鞋子、自己吃饭、自己按时午睡、自己整理玩具、书籍等，绝不包办代替，培养孩子的自理能力及劳动意识。同时，让幼儿承担一些力所能及的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等，做爸爸妈妈的小帮手。4、注意饮食卫生安全：教育幼儿注意饮食卫生，不购买三无食品、过期或变质的食物，不吃不卫生的食物，以防食物拉肚子或中毒等意外事件。特别是出游时，应到符合卫生条件的地方用餐。同时，教育幼儿不要吃过多零食，避免消化不良，引起胃肠疾病。不要暴饮暴食，不要在剧烈运动后饮水或快速吞食物。5、注意外出安全事项：幼儿走亲访友、外出游玩时，加强交通安全教育，不乘坐“三无”车辆和“三超”车辆，不在马路上玩耍，横穿马路要走人行横道。教育幼儿不跟陌生人玩、不吃陌生人的东西，防止拐骗与走失等事件的发生。同时，要注意游玩安全，不独自在溪边玩耍，不站在山上悬崖处或者让孩子站在海水中间，以免发生溺水等不安全事故。6、加强防火安全教育：教育孩子注意用电用火安全，不玩火，远离存在安全隐患的地方，同时，教给幼儿自我防范与自护自救的方法，杜绝一切触电、火灾事故的发生。儿童安全教育小常识1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。幼儿园安全防范措施有哪些1、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识。幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全第一”的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。2、在日常生活中，对幼儿进行随机教育。在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。3、帮助幼儿树立安全意识。让幼儿掌握基本的安全常识对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项;安全防火知识;不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位;不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。教给幼儿意外发生时的应急措施在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。4、家园配合，共同对幼儿实施安全教育。幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师。所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。防灾小知识有哪些1、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。2、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。3、地铁或城铁发生事故时，不要擅自扒门，以防触电。即使全部停电，列车上还有可维持45分钟至1小时的应急通风，不必担心缺氧问题。4、人被宠物抓伤、咬伤后，首先要挤出污血，用肥皂水反复冲洗伤口至少20分钟，并涂擦75%的酒精，然后到狂犬病免疫预防门诊接种疫苗。幼儿园避险常识和防范内容1、你必须掌握基本的安全常识，具有学前安全教育的基本理论知识的同时，应具有保护幼儿的安全基本常识。2、幼儿教师要具有职业敏感性，就是对幼儿安全方面表现得特别关注，并能及时发现和消除班级安全隐患的能力。3、做好保护教育实施过程中的安全性，幼儿教师要遵守幼儿园各项规章制度，严格执行幼儿教师的工作规定和操作流程，确保幼儿的保护教育的安全。4、建立科学合理的班级管理规则，也是幼儿人生的第一个社会组织，教师要细致建立班级幼儿生活管理和集体生活的规范化培育