汤庄小学教育技术装备工作总结

201*汤庄小学教育技术装备工作总结汤庄小学小学教育技术装备工作总结201*201*学年度本学期，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。二．加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。1．期初期末，组织电教管理员、实验室、音美室、图书室、体育室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。4．每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对各功能室、教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。三．抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开展了打字、电脑绘画等课外活动。五．抓好科学实验教育教学工作1．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。2．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。六、规范做好学校图书室管理服务工作学校组织教师加班加点完成图书编目上架，实现电子借阅和信息化管理。图书室管理人员能认真做好借阅服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书室解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，我们要积极配合，有针对性地指导学生查找，及时提供所需的书刊资料。七．认真做好档案资料清整装订认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。扩展阅读小学现代教育技术工作计划济南长清区丹凤小学现代教育技术工作计划（201*-201*学年）一、指导思想201*-201*年学校现代教育技术工作，应切实加强现代化教学技术的应用和研究，紧密围绕改革、发展、服务开展工作，坚持“以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为突破口，以网络和其他信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与学科整合为抓手，以信技科研、教育资源建设、人才队伍培养为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本”,为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。二、工作目标1、加强教育技术现代化管理。2、加强教育技术硬件建设。3、加强教科研和培训工作，提高应用能力。4、加强检查指导，建立较完善的管理制度和评价体系。5、建设并丰富校园网资源，丰富音像教材资源。6、管理并应用好模式二课程资源，提高学生计算机水平，服务于教育教学。三、成立学校现代教育技术工作领导小组韩国女主播，具体负责对学校现代教育技术工作的组织、管理、指导和考核评价工作。组长刘小三副组长唐祖县成员李飞孙雷四、主要措施（一）加强电教设备使用管理，提高设备完好率和使用率。1、实行设备保管责任制。加强对办公电脑的使用管理，要定期做好关机及清洁工作。号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。2、加强各电教专用教室的使用管理，尤其要做好多媒体教室使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率达90%，学科使用率达80%以上，多媒体使用率达30%以上免费发布信息。3、做好电教设备的维护和管理。做好多媒体教学设备、办公电脑设备维护及维修等工作，确保校园网络畅通、所有电教设备都能正常使用。继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障一日内修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。4、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。要根据县教育信息技术中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。5、加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，个人电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育和正规的门户），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影，严禁上不健康和宣传反动思想的、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。（二）加强现代教育技术信息资源建设，为设备效益的充分发挥提供基础。现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。我们学校要建设好这一资源，另外学校也要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。1、学校对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。为此，本学期我们将建好我校的校园，进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于德育、教学、管理、教师、学生、家庭和社会。2、进一步挖掘校园网的功能，调动各部门各教研组参与校园网建设，鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。3、建设好个人，及时完善上传相关资料。要求每位教师能及时上传教案、课件（压缩后不超过2M）、论文等教学资源，每学期完成一定量的资源上传任务，达到资源共享。4、全面启用学籍管理系统、教学仪器设备管理系统、财务管理系统，使对教师的管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高教学效率。争取图书室及实验室已实现网络化。（三）认真抓好教师现代教育技术培训工作，提高教师运用现代教育技术的能力和自觉性。对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。学校将通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来，提高教与学效率。1、要加强信息技术的培训工作，开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干教师的培训。二是要重视和加强校本培训。开展中青年教师信息技术培训活动，主要采用集中式和分散式相结合进行。集中式对四十以下教师集中进行校园网和课件制作培训，要求教师经常进行教学教研交流；分散式对部分老教师进行打字，ＥＸＣＥＬ，上网，会浏览网页，搜索，下载并保存文件等简单培训，使大家初步会使用信息技术应用于教学工作中。2、鼓励教师在示范课、研讨课等平时课堂教学中都要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。全面开放多媒体教室和网络教室，做好记载和服务工作。期末，对教师上电教课的数量、制作课件的数量、撰写论文的数量、上传资源的数量等方面进行统计，组织评选学校的“现代教育技术应用先进个人”，进行奖励。（四）抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养1、进一步增强信息技术课的课程意识，严格按照课程计划和教育局有关规定扎扎实实上好信息技术课。贯彻落实课改文件精神，更新教学理念，探索适合信息技术学科特点的课堂教学模式，积极开展信息技术研讨活动。2、有序开展信息技术有关的兴趣小组活动。活动有计划、有内容、重实效，为参加各级各类的信息技术比赛做准备。(五)增强服务意识，协助学校和部门做好各项工作1、在各级各类活动中，做好摄影、录像工作，并及时存档、上报、交流或在网上发布。2、协助各科室做好管理软件的使用与维护。各负责人要求保管好安装光盘、使用说明、登陆密码等材料，经常使用、熟练掌握软件，定时做好程序及数据备份。（六）加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究1、按行政历要求每两周分教研组进行集体备课、上课互动。注意吸收教改信息，不断提高教学质量。2、学习信息技术与学科课程整合的理论。发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。3、充分利用网络进行教研。积极参加网络教研，在教研活动中充分吸取别人的优点，以达到自我提高。济南长清区丹凤小学二0一三年三月济南长清区丹凤小学201*年现代教育技术工作总结一年来，我校现代教育技术工作始终以《全国现代教育技术实验学校的评估要求》为指导；以《学校信息技术管理条例》为依据；以创优达标为方向；以培养全面而具有个性发展的学生为目标，进一步深化教育改革，提高办学水平，全体现代教育技术室人员在工作中积极努力，团结一致，勇于实践，大胆探索，以创新、踏实的工作一直走在全区的前列，深受上级有关部门的肯定。现就本年度的工作做简单回顾。一、主要成绩1、积极开展学校省级课题《运用信息技术建立以学为主的协作学习模式》的研究工作，语文学科已取得重大突破，辅助秦斌老师参加全国信息技术与学科课程整合大赛，获一等奖，为开展网络课堂教学研究积累了丰富的经验。2、完成学校校园的建设，使其在学校教育教学管理信息化；凸显学校现代化办学理念；构建学生自主学习的网络平台等方面发挥效应。3、完成各项准备工作，第一时间开通了“南京教育一线通”，并能及时更新数据，在学校管理和教育教学中大量使用，六月份，秦礼春老师被南京市现代教育技术馆通报表彰。4、今年三月份我国最权威的体育杂志《中国学校体育》杂志社常务副主编徐永春教授专程来我校进行专题采访，并在201*年第三期的彩页中专版报道我校开展体育网络教学的情况，并全文刊登了秦礼春老师《奥运知识》的教学设计。另外还担任国家级体育信息技术课题《现代信息技术在中小学体育与建康教育中的运用实验研究》的子课题《网络环境下“小学体育与健康常识”中学生自主学习模式的运用研究》的研究任务，中期研究报告获南京市教育学会优秀体育教学论文评比一等奖。5、参加区江宁区201*年中小学信息技术与学科整合教学设计评比，秦礼春、郭春芽老师设计制作的《在大海中永生》获一等奖，秦礼春、王礼兰设计制作的《两只老虎》获二等奖。6、多媒体辅助刘梅、姚利老师参加江苏省、南京市小学青年教师基本功比赛，取得较好成绩，刘红梅老师获省二等奖、姚胜利老师获得市二等奖；多媒体辅助刘敏老师、王小兵老师参加区、片级赛课，刘敏老师获区二等奖。7、现代教育技术工作，现代教育技术室成员责任意识有所提高，奉献精神体现较好，确保了网络教室、校园电视台、红领巾广播站、多功能教室正常运行；及时维护机房、办公室计算机，维修录音机、投影仪等现代教育技术设备，多达一百多次。基本上保证了学校教育教学的正常开展。8、现代教育技术成果显著，（1）、佘宝银老师辅导学生参加201*年南京市青少年奥林匹克信息技术应用竞赛小学组电脑绘画比赛，取得优异成绩，获一等奖四名，二等奖三名，三等奖两名。（2）、赵凯老师《给孩子的思维插上想象的翅膀》、《利用Powerpoint进行“童话创作”写作教学的尝试》等多篇论文在国家级刊物《教育信息化》发表；沈斌老师的《网络环境下的语文课堂教学尝试》刊登在《南京教育技术研究》第一期上。二、主要工作（一）、构建学校校园网络平台，开始尝试信息化管理，发挥的宣传、导向功能，凸现学校的办学理念，提升学校的办学品位。1、各处室及相关老师负责校园网各板块的管理和维护工作，丰富其内涵，及时更新，广泛宣传学校的办学理念，提高学校的办学知名度。2、成立青年教师发展中心，拓展年轻教师发展空间，使其教育教学水平上了一个新台阶。3、部分教研组实行了电子备课。4、筹建了学校教学资源库。（二）、创造条件，积极推行信息技术与课程的有效整合实现学校信息技术课程与其他课程的整合是学校信息技术教育的重要层面。将在各科教学中应用现代教育技术媒体，革新课堂教学，培养学生的信息素养和各种能力。本学年学科带头人、青年教学标兵的示范课、中青年教师的申报课、年轻教师的一周一课，老师们都能积极运用现代教育技术手段优化课堂教学。学校多媒体教室经常出现教师争先恐后用多媒体而碰在一起的现象，有的教师要上多媒体课，得提前两三天向管理人员预约。变以前的要我用为现在的我要用，可见先进的现代教育技术设备在我校充分发挥了其作用。它不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。本学年多媒体教学课达到四十多节次，十二月份，江宁区教研室在我校召开的“抓校本教研、促教师成长”现场会上，十八节展示课有十二节采用了多媒体辅助，受到与会领导、教师高度评价，取得了很好的成绩。另外校长亲自挂帅，结合国家级信息技术课题研究，鼓励科任教师积极参加各级的学科教学的研讨活动和竞赛活动，本年度共有六人参加省、市、区乃至全国的教学比赛，均取得很好的成绩。（三）、注重培训，全面提高教师的信息化素养实现教育现代化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，我们制定了对教师的现代教育技术技能的培训计划。要求大家树立高度的使命感、紧迫感，化大力气，努力掌握现代教育技术。首先，我们从利用课余时间、节假日，采用分阶段、多渠道、多层次的培训方法如集体学、个人学、师徒共进等。学校专门组织了全校教师进行多媒体课件、个人主页制作和一线通及校园的使用培训，通过培训，大部分中青年教师能制作教学软件，并能较好地进行信息技术与学科课程的整合，形成了全员参与现代教育技术，全员研究现代教育技术，学校各项教育教学活动全面采用现代教育技术手段的局面。（四）、落实制度，管理规范学校现代教育技术工作内容多，涉及方方面面。管理工作必须合理分类，才能管理有序，忙而不乱。这一学年，我们先后制定了《学校现代教育技术中心工作管理暂行条例》、《现代教育技术管理员岗位职责》、《现代教育技术设备管理制度》、《校园网管理制度》、《多媒体教室使用制度》、《微机室管理制度》、《普通教室电教设备管理制度》、《学生上机守则》等一系列制度。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。做到规范化、制度化、科学化。三、展望随着现代教育技术的广泛应用，对学校现代教育技术管理在环境建设、软件资源开发利用、师资队伍建设和教学过程改革方面，增添了新的内涵，同时也提出了更高的要求。我们感到，现有的管理模式在思想观念、内容形式、管理程序、量化评估诸方面，都存在着一些与新形势不相适应的地方，还有待改进和提高。展望未来，有许多设想需要实施。第一，我校将加快自动化办公，办公无纸化建设的步伐，力争学籍管理、课务安排，档案资源、校产管理等均能电子化。第二，充分用好一线通和校园，及时做好资料的更新，使其成为学校与社会、家庭联系的重要纽带，密切学校、社会、家庭三者的关系，便于为家长提供全方位的信息服务，更好地参与学校教育。今后我们将继续努力，在上级主管部门的领导下，不断地学习探索，使信息化教育真正成发展学生、发展学校、发展教育事业的有效途径。二零一三年二月二十五日友情提示本文中关于《201*汤庄小学教育技术装备工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*汤庄小学教育技术装备工作总结该篇文章建议您自主创作。野岗一中201*年度装备管理工作总结野岗一中教育技术装备工作总结201*年度野岗一中201*年度教育技术装备工作总结根据教育局工作部署，在市教育装备站的直接指导下，我校对照省标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制学校建立了以程前亮校长为组长、徐永学校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由徐永学校长分管，教务处分管实验室、计算机室、信息技术图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。二、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能（一）加强实验室工作管理，提升实验水平新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。1、专人负责，明确职责我校现有专职实验教师2人。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。2、制定制度，科学管理各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验守则》、《实验室管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。3、加强检查，做好资料积累根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。（二）做好图书室工作，提升文化育人功能我校一贯坚持文化立校的方针，学校领导对图书室的建设十分重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上全体图书馆工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。1、硬件建设我校对照《中小学教育技术装备标准》的相关要求，配有图书室各专用教室，并有1名专职教师负责，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校对图书室有检查，有评价，有校领导分管，有经费保证。学校每年生均新增图书严格按照《中小学教育技术装备标准》中的相关要求配备。2、规范管理图书室各项规章制度完善，管理规范。所有图书分类，并上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。图书馆管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。3、全方位开放图书室对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于图书室工作人员责任心强，充分做好了准备，管理到位，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。4、活动丰富学校每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动，每年都配合学校语文教研组开展读书征文活动，在各级各类征文活动中我校的学生取得了比较优异的成绩，得到了上级领导的肯定与表扬。（三）加强信息技术与学科整合，优化教学效益1、加强基础设施配备我校严格按照《中小学教育技术装备标准》的相关要求配备有计算机网络教室、计算机资料及工作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。目前我校有一个计算机网络教室，网络信息接口到达每一个专用教室及教师办公室。2、优化电教设备运用加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求老师都必须学会使用多媒体上课，学校每年定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用规定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，使用有计划、有记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。3、开展丰富多样的电教活动学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。（四）用好专用教室，推进使用效能我校根据《中小学教育技术装备标准》要求，对音乐、美术等专用教室进行了改造，添置了新的设施、设备。体育场地符合标准，学校有田径场、篮球场及排球场，学生活动空间大。体育器材配备到位，并能根据要求及时增加、更新。各专用教室有专职管理员，制度规范，资料齐全，安全设施到位。近年来我校不断对照《中小学教育技术装备标准》，加大教育技术资金投入，加强硬件建设，使我校的教育技术装备得到了极大的提升。同时不断提高教育技术装备的使用率，不断提高软件水平，加强各项资料的收集和整理，规范各项规章制度。使教育技术装备成为提高我校教育教学质量，提升学校品位的重要辅助手段。扩展阅读宣化县一中迎接201*.3省新课程改革联查工作汇报宣化县一中新课程实施工作汇报尊敬的各位领导、专家首先，我代表宣化县一中全体师生对莅临我校检查指导工作的省市领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自201*年秋季全省高中进入新课改以来，我们认真学习新课改文件，深刻领会新课改精神，积极参加校外新课改培训和学习，积极进行校内新课改实施研究，想方设法改善教学条件，结合学校实际情况，认真按照新课改要求安排部署各项工作，由于学校领导重视，宣传到位，注重实效，新课改工作已步入正轨，取得了较大进展和一定成效，现把近二年来我校课改实施情况汇报如下一、思想准备和教师培训《河北省普通高中课程改革实施方案》公布后，我校把文件复印了二十多份，领导人手一份，每个教师办公室下发一份，要求个人认真研读，深刻领会。在此基础上，教务处又多次召开全体教师会和课改年级学生会，集中学习课改实施方案。河北省学业水平考试方案出台后，又及时召开会议进行宣传学习。教务处还把高中新课程教材结构整理印刷，下发到每一位教师手中，让老师们及时全面了解新课程必修和选修教材情况。从201*年7月到201*年8月，我校教师全员参加了河北省有关新课程的所有网络培训，课程实施后的的两次网络培训也安排教师全员参加。积极派教师参加在张家口一中，宣化区一中举办的各种新课改现场会，参加了各种观摩课、说课等活动。为顺利开展新课程教学，学校还派人多次参加外出学习，如石家庄鹿泉一中的课改现场会，北京神州智达举办的课改研讨会，还到湖北考查学习新课改。通过学习培训活动，从领导到教师，从班主任到学生，基本熟悉了新课改的指导思想、教学理念、目标任务、重点工作、科目设置，课程类型、以及学分管理、综合素质评价、学习评价、学业水平考试和考查课考查方案等内容。为顺利有效实施新课改奠定了基础。二、管理机构和教学准备在思想准备和教师全员培训的基础，为使新课程实施过程符合新课改要求，并且把课改要求尽量具体化，规范化，学校制定了一系列文件如《宣化县一中课程指导委员会及学科课程小组》《宣化县一中高中新课程课程设置方案》《宣化县一中高中新课程各科课时安排》《新课程教师培训计划》《课程及学分管理办法》《教务处关于制定校本课程的工作安排》《综合实践活动实施方案》等。为进一步落实好新课改，让全体教师积极参与新课改，我校组织安排了教师“五个一”活动，即每位教师写一份“教学案例”或“教学设计”，编写一本20课时的“校本课程”，制定一个20课时的“研究性学习方案”，制定一个社区活动方案，制定一个“社会实践活动方案”。完成后把电子版上传到教务处公共邮箱，大家可以相互借鉴学习。为了把这项活动落到实处，根据教师完成“作业”的数量和质量，在学期末的教师教学工作量化考核中要加分，所有任务都完成的可加10分，极大地激发了教师认识新课改，参与新课改的积极性。绝大部分教师完成了以上工作，不少教师做得还比较出色。现在，校本课程初稿已完成，在201*年10月份还举办了“宣化县一中校本教材初稿成果展”，学校计划在使用过程中，遴选一些优秀的校本课程再正式印刷，作为固定的校本课程使用。新课程实施后，一个重要问题就是如何进行学生成绩考核评定。新课改要求学生成绩考核分为平时考查和定期考试两种，我校根据实际情况，制定了如下办法，平时考查分为三项，包括课堂提问、作业检查、单元测验，三项各占考核成绩的10%，共占30%；定期考试（即模块修习结课后的考试）成绩占70%。课堂提问以课堂回答问题的情况或课堂学习表现为依据当场打分。每个学生、每个模块的学习不少于三次的课堂提问分数记录，不少于三次的作业分数记录、不少于三次的单元测验（或周练）成绩记录。为给新课改提供必要物质条件，学校在办学资金极其困难的情况下，在原只有高三年级教室配有多媒体设备的基础上，高一、高二也在今年暑假安装了多媒体，过去只有一个年级教师配有笔记本电脑，今年又配备了一个年级。上学期又新装备微机教室一个，整修了三个旧微机教室，新增美术教室两个，新增音乐教室四个。开通了高考资源网和清大远程教育网，为课改助力。为使多媒体设备安全正常使用，还花10多万元整改了线路。新增的教室和设备在新课改教学中发挥了越来越大的作用。新课程实施后，要求给学生建立综合素质评价档案，我校结合学校情况设计了“宣化县一中高中学生学业档案”，人手一本，可供三年综合素质评价建档使用。三、课程实施201*年9月课改初期，首先做到课本定齐，课程开齐，教师配齐，所有课程都做到有专人授课。现在的目标是，在课程开齐的基础上提高开课质量，尤其是一些过去被认为的“边缘学科”，在新课改中更是不可忽略，还要更加重视。1、宣化县一中高中各年级课程设置方案⑴宣化县一中（新课程）高一年级课程设置方案学习科目领域语言与文学数学人文与社会语文英语数学政治历史地理物理科学化学生物技术艺术体育与健康信息技音美体育3与健康研究性学上学期学段1必修1必修1必修1学段2必修2必修2必修4学分44422222222学段3必修3必修3必修5下学期学段4必修4必修4必修2学分44422222221必修1《经济生活》必修1必修1《自然地理》必修1《运动学及运动和力的关系》必修1必修1（2课时）信息技术基础音乐欣必修2《政治生活》必修2必修2《人文地理》必修2《曲线运动及机械能》必修2必修2（2课时）选修2多媒体技术应用歌唱33341334133综合实践活动社区服务社会实践习习选修Ⅱ选修课学分43分学分合计（必修39分选修Ⅱ3分）学分43分（必修39分、选修Ⅱ3分）高一年级两个学期合计必修86学分、选修Ⅱ6分。必修音美结课，考核合格，修满6分。社区服务结课，考核合格，修满2分。选修Ⅱ（校本教材）结课，考核合格，修满6分。⑵宣化县一中（新课程）高二年级（理科）课程设置方案上学期学习科目领域学段1学段2学分学段3学段4分选修中国古语言与文学语文必修5代诗歌散文英语数学人文与社会历史地理必修3必修3《区域地理》22结课结课00数学政治必修5系列1选修6必修3选修2-14424章写作与修改选修系列1选修7、系列1选修8选修2-2，2-3必修4《生活与哲学》442选修2本中国现代诗歌散文、文4学下学期必修3《文化生活》物理科学化学选修2本3-1《电场》、3-2《电磁感应、交流电》选修1本选修4《化4选修2本3-3《热力学》、3-4《机械波电磁波》选修2本选修5《有机化学》基42学反应原理活》础、选修6《实验化学》222选修1生物技术实践选修3现代生物科技专题必修3稳态与环境必修1技术与设计1美术鉴1，分书法14生物技术艺术体育与健康通用技术421必修2技术与设计2电脑绘画与设计1体育与健康研究性学习体2分结课结课（结课）240（3）体2分（高三第一学期1学分）结课结课结课学分34分必修7分、选修Ⅰ27分23000综合实践活动社区服务社会实践选修Ⅱ选修课学分合计学分36分必修28分选修Ⅰ8分高二年级（理科）两个学期合计必修33学分、选修I35分。(必修研究性学习两学年结课，修满高一8学分+高二7学分)。（必修社会实践高一6学分结课）。⑶宣化县一中（新课程）高二年级（文科）课程设置方案上学期学习领域科目学段1学段2分选修中国古代诗歌散文系列1选修6选修1-1必修4《生活4化生活》与哲学》选修1历史上重大改革回眸选修3国家和国际组织常识选修2本选修2近代社会民主思4想、选修4中外历史人物评说选修2本选修3旅游地理；地理必修3《区域地理》2选修6环境保护物理科学化学生物技术艺术体育与通用技术音美体育研究性学习综合实社区服务践活动社会实践选修Ⅱ选修课结课学分38分必修28分选修Ⅰ10分2结课结课学分29分必修7分、选修Ⅰ22分0结课0结课0选修1-1选修1《化学与生活》必修3技术与设计1美术鉴1，分书法1体2分2222224文科结课结课结课技术与设计2电脑绘画与设计1体2分000212344选修2本中国现代诗歌散文、文章写作与修改系列1选修7、系列1选修8选修1-2学学段3学段4学分下学期语言与文学语文必修544英语数学数学必修5必修5必修3《文4442选修2本选修2经济学常识；4政治人文与社会历史必修3学分合计高二年级（文科）两个学期合计必修33学分、选修I32学分。必修研究性学习两学年结课，修满高一8学分+高二7学分。社会实践高一修满6学分结课。⑷宣化县一中（新课程）高三年级（理、文科）课程设置方案学习领域科目（三年合计学分）学段1文、理选修1本语言文字应用文、理复习理科4-1、文复习文复习文复习文复习理复习理复习理；复习结课结课1学分结课结课结课上学期学段2学分文、理各2文、理0理科4学分、文0理0文00000012下学期学段3学段4学分语言与文学语文10+8复习复习文、理0英语10+6数学理10+4文10+8政治理8+0文8+4人文与社会历史、理6+0文6+6地理理6+0，文6+4物理理0+0科学化学理4+8，文4+2生物理6+4，文6+0技术艺术体育与健康通用技术音美体育与健康11+0研究性学习综合实践活动社区服务社会实践选修Ⅱ选修课高三学分合计高中三年复习理科4-4文复习文复习文复习复习文、理0数学复习文、理0理0文000000文复习文复习文复习理复习复习理复习理复习结课结课结课结课结课结课结课理科7学分（文科5学分）其中理科必修3分、选修Ⅰ4分；文科必修3分、选修Ⅰ2分三年合计必修理116、文116选修Ⅰ理39、文34选修Ⅱ理6、文6高一7806高二理35、文35理35、文320高三理3、文3理4、文202、宣化县一中高中新课程各科周课时计划周课时学科上语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术通用技术体育音乐（美术）高一下5553322222213课余时间高二上555文2、理3文2、理3文2、理3文3、理2文3、理2文3、理222（1）课余时间高三下66665355522上6666535552下66665355525553322222213课余时间（1）课余时间校本课程研究性学3、校本课程及综合实践活动课程开设计划⑴高一年级开课计划第一学校本课程（选修Ⅱ）第二学期理科学生物理、化学、生物各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，获得3学分。文科学生政治、历史、地理各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，获得3学分。期数学、语文、英语各科教师负责所教班级，每学期每科18课时，学生共获得3学分。第一学研究性学习（下午第四由历史、地理、化学、物理教师负责制定研究课题；学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。理科学生由信息、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，期综合实践节）第二学期完成课题研究学生获4学分。文科学生由信息、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。社区服务社会实践政教处负责高一学年第一学期每个学生1学分，第二学期每个学生1学分政教处负责高一学年第一学期每个学生3学分，第二学期每个学生3学分⑵高二年级开课计划校本课程（选修Ⅱ）结课第一学研究性学习（下午第四由历史、地理、化学、物理教师负责制定研究课题；学生选择一个课题，完成课题研究学生获4学分。理科学生由通用技术、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课期综合实践节）第二学期题，完成课题研究学生获3学分。文科学生由通用技术、数学、语文、英语教师制订研究课题，学生选择一个课题，完成课题研究学生获3学分。社会实践结课4、课堂教学情况在认真组织教师学习新课程理念的基础上，教研活动的重点是如何理解和落实教学方式的转变，课堂教学的重点是实现学生学习方式的转变，现在自主学习、合作学习、探究学习等新课程重要理念已逐步转化为师生常规的教学方式和学习方式。5、学生成绩考核成绩考核分为平时考查和定期考试，平时考查由任课教师负责，一般随堂考查，随堂记录考查成绩。学完模块以后的定期考试，由教务处统一组织，流水阅卷，专人登统成绩，及时进行网上登录。不及格科目，实行成绩“缓登”，在两周内组织补考，成绩及格的再进行网上登录，补考成绩在60分以上的，不论成绩高低，均记60分。如第一次补考仍不及格，待下一个学期第二周再进行补考，直到及格为止。平时考查对学生的学习有很强的督促作用，定期考试又可反映学生的模块学习水平，两者结合相得益彰。四、问题与困惑新课改对教师、对学校、对教学设备、对专用教室、对授课方式、对学生评价方式等都有了新的要求，现在的困难是，学校办学资金紧缺，专用教室建设、教学设备的购置需要大量资金；新课程有了通用技术课，师范类大学还没有通用技术的相关专业，更没有培养出通用技术专业的毕业生。编写校本教材，思路是不错的，但教师没有较高的学识水平，很难编出一本好教材，教材编出来以后，如果上级部门不请专家审订，会不会出现知识性、科学性、观念性错误等问题；新课程的最大感受是学生负担比过去加重了，尤其是对学习水平偏下的学生，高考科目学起来已感到吃力，没有更多时间完成好其它科目；新课程科目增多了，所以课时就相应减少了，按照规定的课时开课，似乎无可厚非，但一线教师，尤其是学生学习基础较差学校的一线教师，普遍感到在规定的课时内不容易较好完成教学任务；社会实践活动，活动场所和时间都不容易解决。所以，如果把要求开的科目，在高考中都有所体现，各种课程的开设和实施就会更好地实现均衡和全面发展，就更能体现新课程理念。实行新课改以来，我们一直在努力探索、不断提高。我校把音乐美术课程、研究性学习课程、校本课程、综合实践活动这些一般被认为的“边缘课程”，都安排到了开课计划中，都落实到了具体教师头上。今后我们将继续把新课程改革坚定不移地推向深入。最后，恳切盼望各位领导、专家对我校的新课改工作提出宝贵意见。谢谢！201*.3友情提示本文中关于《野岗一中201*年度装备管理工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，野岗一中201*年度装备管理工作总结该篇文章建议您自主创作。201*年度消防装备工作总结201*年度XXX装备工作总结今年以来，XXX装备工作在党委的领导下，以“十二五”规划为指导思想，以执勤灭火抢险救援为中心，全面贯彻落实科学发展观，坚持预防为主、防消结合的方针，积极预防车辆装备事故的发生，以科技进步和精细化管理为动力，全面提升消防装备管理工作水平，提高装备性能，为XXX执勤战备打好坚实基础。以全面提高XXX整体作战能力为目标，全员紧密配合共同努力，紧紧围绕支队下达的各项业绩指标以及新形势下消防保卫和执勤灭火救援的实战要求，精心组织，全面落实，现将具体工作总结如下一、严格各项工作的落实情况XXXX在认真落实车辆、装备、器材的周检日查制度的基础上，按照XXX下达的要求，对后勤保障制度进一步细化，严格按照四项标准的要求，对装备工作的各项内容实施高管严控。1、加强车场日检查、监督力度注重细节，XXX每周车场日结束后，要对检查结果、存在问题及解决措施进行总结，在车场日中注重贴近实战的车辆性能测试（所有水罐、泡沫消防车进行打泡沫、冲洗、反冲洗操作及泵浦各阀门开启及应急操作；所有曲臂高喷消防车进行曲臂云梯性能测试及打水打泡沫操作；驾驶员必须亲自独立完成各项操作，所有操作及步骤要有电子照片存档。2、XXX依照集团公司《专职消防队战备管理标准》及《XXX装备业务检查考核标准及细则》，在开展装备工作前要有计划，结束后应及时总结。按要求严格落实车辆装备检查记录本，车辆技术档案本等基础资料的填写工作，如实反映车辆检查、运行记录，XXX各执勤队长值班期间，须认真检查、审核车辆装备检查记录本以及车辆技术档案本的填写。二、设备管理系统应用1、每月按时上报ERP系统设备管理模块中各单位所有车辆运转记录数据工作。2、准确、及时的对《XXX管理信息系统》中器材装备模块数据录入工作。三、提高装备人员业务素质XXX根据XXX要求，认真地制定详细的培训计划，细化培训内容和标准，培训内容注重结合岗位实际工作来开展，注重驾驶员在掌握消防车的拓展功能、常见故障处理和应急操作方法的培训。1、将通过加强对新进员工的岗位培训、老员工业务知识复训等一系列培训，尤其是对于新驾驶员所驾车辆的技术参数、泵浦原理流程、应急操作的培训工作要常抓不懈，全面提高XXX设备管理人员的业务素质。2、积极开展“一帮一”活动，提高车辆操作人员（包括少数民族）装备知识，XXX定期考核并有记录；3、加强干部的业务理论学习，提高管理水平，掌握本单位车辆底盘及上装部分技术参数，管理员、中队长需熟悉泵浦性能及原理；4、加强消防专勤设备的管理，熟悉掌握专勤器材技术参数，学习冬季专勤器材不好发动的应急措施（要有图文、内容记录），严格操作规程和维护保养；四、加强XXX自身装备维修能力为保障XXX的战备执勤，确保执勤车辆处于良好状态，防止和杜绝车辆安全事故的发生，在灾害现场充分发挥车辆装备的最大性能。充分利用XXX经验丰富的维修人员，通过日常维修工作任务的开展，积极发现、大力培养有潜质的技术人才进行深化培训，以提高处理解决设备故障的能力，有效保障消防车辆装备的检维修任务顺利开展，同时打造自身师资力量，为培养后备技术人员奠定基础。五、完善各项基础资料1、完善XXX装备工作的各项计划及总结。2、做好车辆装备使用、维护、保养资料的填写；3、每月25日准时上报各类装备业务报表，并存档备查。总结今年，XXX装备工作在各级领导的大力支持和帮助下，XXX的积极配合下，取得了较好的成绩，本年度XXX的各级装备人员在繁忙的工作中都表现出了十二万分的努力和敬业。当然，这些成绩将要过去，未来还有更多的机遇和挑战，我们将锐意进取，迎艰克难，充分发挥装备工作人员在灭火抢险救援中的后勤保障作用，为XXX保障工作保驾护航。XXXXXXX201*年月日扩展阅读(某某)消防中队201*年度工作总结潜江市消防中队201*年度工作总结201*年以来，**市消防中队在总队、支队、大队党委的正确领导下，以胡总书记“三句话”总要求为指导，以“新时期公安消防精神”和“战斗力”提升为目标紧紧围绕年度各项工作部署，创新队伍管理模式，全面打造现代化公安消防铁军；全年实现了“火灾形势稳定”“队伍管理稳定”“无任何安全事故”等工作目标性任务。一、积极做好官兵的思想政治教育，牢固树立安全稳定的良好局面。思想教育是做好一切工作的开端，今年来我队先后开展了“三句话学习”、“作风纪律教育整训”、“拒腐防变”“向孙茂辉同志英雄事迹学习”、“赞颂科学发展成就、忠实履行职责使命”主题教育、“忠诚、为民、公正、廉洁”主题教育、“保持党员先进性教育”等系列活动，解决了队伍中存在的突出问题，提高了战士的思想觉悟，坚定了政治信念，取得了明显效果。（一）加强党支部成员思想教育，增强党支部凝聚力和号召力。今年三月以来，中队党支部调整后，进一步统一了所有成员的思想认识，加强了支队全年工作任务和目标的学习。成员间始终保持精诚团结，遇事相商，讲原则、讲大局，讲政治的局面。同时，我们充分发挥士官党员和入党积极分子的模范带头作用，在执勤训练、思想教育、警营文化、队伍管理等各个阵线上，党员始终树立了一面“旗帜”作用，形成了支部有活力、党员有动力的良好氛围。（二）规范教育形式，抓好专题教育活动。在教育活动中，我们边摸索边总结边提高，积极探讨总结了规范政治教育的一些好形式、好方法。一是抓好“三个环节”，做到“十有”。“三个环节”，即教育准备、教育实施、教育总结。“十有”，即教育有计划，授课有教案，课前有备课，课堂有提问，课后有作业，课余有讨论，专题有心得，阶段有小结，结束有总结，教育有档案。一年来，我们准备备课2本，课堂教学80多课时，干部战士写心得体会、剖析材料2万余字。二是建立规范统一的“一本一会”。“一本”就是个人课堂上有学习笔记本；“一会”指动员学习后，由支部组织开展民主生活会，以中队目前存在的问题为主线，广阔的开展讨论。（三）注重专题教育与形势任务相结合，做到互相补充，互相促进。（1）抓好专题教育与学英模活动相结合。在今年的先进性教育活动中组织官兵学习了“孙茂辉同志”等英雄事迹材料，从而进一步增强了广大官兵的荣誉感、责任感和为民意识。（2）坚持教育与贯彻共同条令相结合。今年，我们把对条令条例学习纳入政治教育的重要内容，特别是针对个别班长存在的过激行为和战士对班长的不理解行为，组织开展“假如我是班长”、“我能为战士做什么？”的换位思考讨论，从而进一步融洽官兵关系，增强了条令条例意识。（3）专题教育与群众反馈活动相结合。我们以“开门评警”活动为暨机，从“人民群众满意的地方做起、人民群众不满意的地方改起”这个切入点，把实践全心全意为人民服务作为“和谐警营、和谐社会”的落脚点。今年以来，我们共为驻地老百姓送水12次，共计80余吨，为群众取钥匙、高楼爬窗开门、掏蜂窝等共10次。（四）注重方法，寓教于管做好经常性思想工作。在经常性思想教育工作中，我们坚持教管结合，寓教于管，把经常性思想工作与经常性的管理结合起来，渗透到日常管理的具体环节中，做到“看、听、问”。“看”即，操场看情绪、活动看兴趣、就餐看饭量、走路看神态；“听”即开会讨论听发言、日常生活听言谈、点名答“到”听气势；“问”即常到战士中间问一问、训练间隙问一问、日常交往问一问、八小时以外问一问，有针对性的做好疏导工作。同时，我们还制作了“精确化管理表”，从思想动态、作风纪律、工作训练、日常生活等方面进行综合评论，年度考评作为入党、学车、改选士官的评估条件，也借此随时了解掌握官兵的思想状况。二、狠抓责任区基本情况，装备器材熟悉，全力做好灭火战斗准备，夯实战斗力基础。随着社会生产力和经济建设的发展，高层建筑，地下工程，石油化工，大型商场等重要场所不断涌现，灭火救援面临着越来越多的问题，在扑救特殊火灾，处置特殊灾害的实践中，迫切需要灭火救援基础工作先行，对于此，我队在进行技，战术训练的同时，狠抓责任区情况和装备器材熟悉，真正做到了“知彼知己”。(一)、抓辖区交通道路，消防水源及重点单位的情况调查，使官兵个个成为“活地图，水源通”。一是根据辖区交通道路复杂，人员密集等特点，我队多次组织官兵走街串巷，尤其是易发生火灾的城区和城中村，反复调查熟悉，使全体官兵对各条交通道路，大街小巷，以及每一个市政消防水源和天然水源情况都心中有数。二是针对可能发生火灾的部位，场所以及重点消防保卫单位开展调查，让官兵重点熟悉掌握辖重点单位的水源、道路（通道）、建筑结构、使用用途（工艺流程）、重点部位、周边环境、建筑消防设施等情况。在此基础上，指导蔡刚逐一对施救中可能遇到的坍塌，触电、爆燃，中毒，坠落等复杂的情况进行了深入分析，制订和修改了重点单位灭火救援作战计划359余份，各类突发性灾害事故处置预案10份，为成功扑救各类火灾事故，打下了坚实的基础。(二)、立足于现有装备，加大装备器材熟悉力度，向器材装备要战斗力。消防装备是为灭火救援实战服务的，作为消防指战员，如果不能全面了解和使用，那么再先进的装备也会失去它的价值，全面装备熟悉器材是使装备转化为部队战斗力，达到人与装备的最佳组合的关键和必经之路。为此，中队支部定制了《器材装备训练手册》，并结合辖区交通道路，重点单位等调查的有关情况，《辖区六熟悉手册》、《辖区水源手册》等应知应会内容，有效地提高了业务练兵的效率。三、全力打造现代化公安消防铁军，不断提高队伍的攻、坚、克、难能力。在打造铁军活动中，无论职位高低，我们采取“人人达标”“科科达标”的方式形成了争当“铁军”的良好氛围，中队四名干部代表支队参加总队打造现代化铁军比武对抗赛，并取得优异成绩。(一)、狠抓身体素质方面训练，增强官兵战斗“资本”。在身体素质训练方面，我们主要官兵的力量素质，速度素质，耐力素质，灵敏素质，柔韧素质和消防专项身体素质。重点进行单双杠，俯卧撑，30米翻越板障，5000米跑等训练；坚持一、三、五早晨进行五公里长跑制度，每晚睡觉前“三个一百”即100个俯卧撑，100个立卧撑、100个仰卧起坐。从而增强了官兵的身体素质，强化了官兵的体能。另外，我们还积极采取干部带头、尖子开道，骨干攻关、交流以经验，总结推广的方法，以分解结合、高空地面并举的落实各项训练指标提高训练质量。(二)、加强战，技术训练，熟练掌握手中武器。开展分级，分类训练业务技；因材施教，将不同年度的兵和不同岗位人员分工，狠抓基本功训练和应用训练。加强战术与装备相结合训练，着重使执勤人员熟悉战斗分工，战斗动作和注意事项。(三)、各级开展灭火演练，增强官兵火场感性的认识。为了适应新时期消防工作要求，我们针对辖区高层建筑，闷顶火灾、大型商场等单位进行了灭火演练。在演练中，我们紧紧围绕“练为战”的原则，深入贯彻“救人第一”的指导思想，积极探索灭火与救人的有效方法和途径，充分发挥器材装备的作用，提高了官兵‘实战“经验。（四）以执勤备战为中心，展现岗位练兵。我们始终把岗位练兵和提高部队战斗力挂上钩，注重提倡在当地政府、人民群众中树立形象。在今年的“龙虾节”和“十八消防安保”工作中，我队全体官兵以高昂