关于美术类工作计划5篇

第第页关于美术类工作计划5篇关于美术类工作计划篇1一、所教班级近况分析一班级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，乐观向老师学习绘画知识，提高自身的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受本领快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术本领较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不足端正，需要老师偏重帮忙教育。二、教学目标1、试验不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、试验不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自身的感受。（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。（综合、探究）三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同料子的使用效果，认得常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。3、试验使用各种线条、形状和颜色进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性料子，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中察看到的事物或想象中的事物。[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，察看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、聚积、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用料子和工具。[欣赏、评述]学习领域：1、走出教室，欣赏学校和所在地的景色。2、欣赏自身和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜好的一件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。[综合、探究]学习领域：1、利用各种料子特点，采用造型游戏的方式表现出自身的想象，创作出艺术作品，并发表自身的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种料子制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。四、教学进度省略关于美术类工作计划篇2岁月如梭，转瞬一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作布置和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课学校美术教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵奉《教学大纲》的要求，遵奉并服从美术教育原则，依据学校的实际情况以及学生的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自身所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到确定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创造美，提高学生的审美本领，并培养他们自主创作的本领。（一）力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、自动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自发地培养创新精神和美术实践本领，通过学习美术提高生活质量。（二）重视去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要重视面向全体学生。以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素养：课堂之余，从理论和实践中提高自身，完善自身，增补自身专业知识。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作。三、工作目标：1、连续深化课程改革，不绝用新课程理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和本领。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、紧要措施：（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。（二）乐观参加特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣。五、其他方面：搭配学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求实现教学效果。关于美术类工作计划篇3一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认得、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的料子工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合料子的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。二、教学目标的分析简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的紧要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下坚固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和料子，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习加强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合本领的极好方式，通过活动培养学生察看思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的本领，丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与颜色知识充分利用获得工的各种料子中去；发展学生的空间想象与创造本领；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢快。三、教学重点与难点的分析：简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较多而杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的产品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在。四、学生学情分析与采取措施分析：由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的将近是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，老师必需从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以乐观鼓舞学生制作课堂以外的东西。譬如，课堂中老师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓舞学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别具匠心的作品加以称赞，鼓舞他们相互学习，相互吸取。平常要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为学校文化建设的紧要构成部分，班级做出特色，共同营造良好的学校文化氛围，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。本人充分利用网络学习的平台，乐观参加培训、学习、讨论。捉住一切学习机会，对自身的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自身的辅导水平更上一层楼，经验更加丰富，找寻适合的发展之路，在学生作品的取材、料子等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。关于美术类工作计划篇4一、教学目标：美术教育在培养人的艺术素养方面，尤其在培养学生的审美感受本领、形象思维本领、创造表现本领，在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高德行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓舞和引导学生快捷运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合本领；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，重视美术学科与其他学科的相互渗透。二、教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。1、造型要素这一要素的内容都是解决知识和技能的紧要课程。分别布置在第一单元“有更改的线”中，如“密集的线”、“粗线和细线”，目的教学生用不同粗细的笔创造表现不同物体的纹理和质感，通过练习激发学生选择自身爱好的工具和颜色表现主题。第三单元——身边的立体物，培养学生的空间想象感。第四单元——拆开的纸盒等。2、情意要素所选的内容跟我们的生活紧密相关，如“我们的故事”，这一单元的内容在选择时强调情感，直觉和兴趣，同时也结合造型要素，打开教学。3、造型广场有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部分教学属拓展型教材，泥工在上学期的基础上有所加强难度——造房子。学生在日常生活中缺乏这方面的磨练，因此在课堂上让学生在动手中取得知识，得到磨练。4、美术欣赏经典哦本教材欣赏部分布置了卡通形象作为儿童欣赏的内容，有国外的，国内的，古代的，现代的，通过欣赏让他们更加酷爱生活。关于美术类工作计划篇5新的学期又开始了，本学期我担负一二班级的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现订立出本学期工作计划如下：一、引导思想1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来引导自身的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2、认真贯彻学校工作重点，为学生供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的察看本领和创新思维本领，提高学生的审美观。二、学生近况分析各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受本领便有所差别。这需要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认得人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、快捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践本领的培养，使学生具有将创新意识转化为实在成绩的本领。通过综合学习和探究学习，引导学生在实在情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决