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文档简介
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.如果甲、乙两人都不感觉到对方在动,那么甲、乙两人乘坐的车(
)。A.一定都是静止的
B.一定都在同方向同速度运动
C.一定都在同速度反方向运动
D.不能确定是静止还是运动2.受到推力的物体应该向着(
)的方向移。A.施力者
B.受力者
C.不一定3.甲、乙、丙三人同时从起点到终点,甲花了30分钟,乙花了28分钟,丙花了33分钟,(
)的速度最快。A.甲
B.乙
C.丙4.描述“过山车”上小球的位置时,下列说法不恰当的是(
)。A.以起点为中心,描述小球的位置
B.可以用方向盘判断方向
C.可以用直尺测量距离5.黑熊奔跑100米需要的时间是(
)。A.8秒
B.9秒
C.10秒6.下面小朋友玩的游戏中,铁环所做的运动是(
)A.往返运动
B.振动
C.转动二.填空题(共6题,共22分)1.在生活中,我们利用(
)和(
)来描述两个物体之间的位置关系。2.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况,发现立方体块、小六棱柱是小球是(
),小球是(
)。3.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为(
)和(
)。4.相同距离内物体运动的快慢可以用(
)来比较。5.围绕着一个中心点做圆周运动叫(
),也叫(
)。6.建筑工地上甲、乙两人分别乘坐在两台升降机上,甲看见楼房在上升,乙看见楼房在下降,则相对地面甲是(
)的,乙是(
)的。三.判断题(共10题,共24分)1.斜坡越小,我们的“过山车”运动得越快。(
)2.一个物体运动时,它的方位和距离肯定都发生变化。(
)3.羽毛在空中轻轻落下,他是没有速度的。(
)4.在跳远比赛测量距离时,必须标出起点和终点。(
)5.物体运动的快与慢是相对的。(
)6.“过山车”做好后,我们可以用小球代替“小车”观察它。(
)7.过山车轨道要有适宜的坡度,能给小球提供足够的动力。(
)8.两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动,先到终点的速度快。(
)9.以行驶的汽车为参照物,路边的长椅是静止的。(
)10.滚珠轴承的应用非常广泛。(
)四.连线题(共1题,共10分)1.请将物体的运动形式与相应的物体进行连线。五.填表题(共1题,共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题,共28分)1.是不是每个物体都只有一种运动形式?如果不是,请举例说明。2.找一名同学和你并排行走。与周围的树木、建筑物相比,你是静止的还是运动的?与这名同学相比,你是静止的还是运动的?3.我们在向前走时,路边的大树会往后“走”,这是为什么?4.小明和小丽都沿着直线行走,但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?你有什么好办法?5.毛主席说:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”你是怎么理解的?七.材料题(共1题,共6分)1.阅读下面的材料回答问题。“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着,他抓来一看,令他大吃一惊,竟是一颗德国制造的子弹。在这段文字中,飞行员可以“手抓子弹”的原因是(
)和(
)保持相对静止的状态。以地面为参照物,子弹的速度很快;但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住。八.综合题(共3题,共21分)1.看图回答问题。(1)请你判断图中的老鹰是否运动,并写出你的判断依据。(2)请你设计一个方法来比较两匹马的运动快慢,可以用画图和文字的形式。2.在图纸中一般使用方向盘判断方向,请在括号里填写各方向的名称。3.6种交通工具1小时内通过的距离分别是:喷气式客机900千米,汽车120千米,快艇100千米,轮船45千米,自行车15千米,高速列车300千米。请将6种交通工具的运动速度按从大到小的顺序进行排列。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.C5.C6.C二.填空题1.方向;距离2.滑动;滚动3.直线运动;曲线运动4.时间长短5.转动;旋转运动6.下降;上升三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下:五.填表题1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.不是。汽车在公路上行驶时,车轮是滚动,其他部分是平移。2.与周围的树木、建筑物相比,你是运动的;与这名同学相比,你是静止的。3.这是因为我们行走时以自己为参照物,我们向前走,不动的大树相对于我们在往后“走”。4.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短,相同时间内,行走的距离长的速度快。5.以地面为参照物,“坐地”的人是静止的,以地心为参照物,人随着地球自转一周,相对于地心行的路程是8万里。地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”“一千河”泛指宇宙中很多的星河。七.材料题1.子弹;飞行员八.综合题1.(1)老鹰在运动,因为它相对于蒙古包(参照物)的方向和距离都发生了变化。(2)方法一:让两匹马在相同的
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