湖北省华中学师大附中2024届八年级语文第二学期期末联考模拟试题含解析

湖北省华中学师大附中2024届八年级语文第二学期期末联考模拟试题1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是()B.苍劲/劲道颠簸/簸箕什么/什物D.载途/记载连翘/翘首驰骋/招聘2、下面语段划横线处依次填入的词语最恰当的一项是()化言论很多，而文化很少；文化名人很多，而文化很少；文化破坏很多，而文化很少。A.理性思考巨匠创造B.理性创造思考巨匠C.理性巨匠创造思考D.理性思考创造巨匠3、下列句子中，没有语病的一项是()A.美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。A.《社戏》叙述了“我”少年时一段水乡看社戏的经历，成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形5、下列句子中没有语病的一项是()(1)与君离别意，。(5)浮云游子意，。(6)拣尽寒枝不肯栖，每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间围定的往返迁徒路线。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越雾ǎi、迎着载途的风雨……(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2)文中有一个错别字的词是“”,这个词的正确写法是“”。(3)“神秘莫测”中“莫”的意思是；惊叹不已”中“已”的意思是(4)划线句子运用了和的修辞手法。二、现代文阅读(25分)热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样!”③有人说傅雷“孤傲如云间鹤”;傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”;而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”!但傅雷这话不热烈，他并不固执。他有些朋友(包括我们俩)批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏(1)译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。(2)所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。论“入迷”②吉诃德(指西班牙小说家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》中的主人公)看武侠小说把一份家产几乎看光，还④乡间有伧夫伧(粗人)读《封神榜》,搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯嘱，窗下停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬莲直上。伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也!”跨窗而出，把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”,然而程⑤堂吉诃德先生的“入迷”,结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”,结果是喜剧。香菱的“入迷”,结果不悲不喜，叫做一时发香，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”,而且窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了《封神榜》”,不自知其非书中人了!至于香菱，她茶饭无堂吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看所拥护的一切!作家必须自己先这么“入迷”,然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算哭时就哭——他应该“入迷”!所谓技巧的学得这一步，是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么,那也不是真正的学到，而是生吞2.第⑥自然段说“他们白视为绝顶聪明的人”,“他们”指的是哪一类人?“而小说或戏曲也没白糟蹋了他的光阴”,80字)三、文言文阅读(25分)正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。1.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是()C.抟扶摇而上者九万里2.下面句子中加点的词，是通假字的一项是()A.北冥有鱼B.不知其几千里也3.下面对选文的分析，不正确的一项是()A.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B.本文作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。D.本文作者通过雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，富有浓厚的浪漫主义色彩。但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议， (1)蒙乃始就学乃：要求：①内容具体，有真情实感；②字数不得少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。A.hèng/héng,miè/miè,lì/shuò,zhuàng/zhǒng;B.jìng/jìn,bǒ/bò,shén/shí,故选B。考查对词语的理解与运用。仔细阅读句子，看出词语前后之间是相反的特点，“激情”对“理性”,“破坏”对“创造”,排除其余项，故选A。B.关联词语使用不当，应该把“就”改为“才”;C.搭配不当，应该把“提高”改为“发扬”;故选AA.有误，“憨厚无私”不是双喜的特点，阿发的性格特点是“无私憨厚”。【解题分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。A项使用错误，“悟”前面的逗号改为分号。9、(1)同是宦游人(2)欲济无舟楫(3)悠悠我思子宁不来(4)但余钟磬音(5)落日故人情本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：霭。本题还考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。画线句子用到的修辞方法是拟人和夸张.二、现代文阅读(25分)家竟气得大哭。”,所以别人才会说他“孤傲如云间鹤”;“傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷“梅馥称傅雷为“老傅”;而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。”等句子说明“我”称呼傅雷为“老虎”的原因—世情险恶，觉得自己老实得可怜，革弱得无以自卫。他知道自己不善在世途上围转周旋，他可以安身的“洞穴”,只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。”狗身上的跳蚤”可知，(1)句运用了比喻的修辞手法，将译文里的错误比作跳蚤，写出了翻译并不是件易事，突出表12、1.①始终不动摇。②开始入迷，后来不入迷。③表面上看入迷，实际并没有入迷。三、文言文阅读(25分)故答案为A:14、1.(1)于是，就(2)借(3)谁，哪个(4)超过约定的期