《静女》课件-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）

《邶风·静女》——至纯至美的情歌在感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。请大家回忆一下印象最深的爱情诗句。例如：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些名句凝结着人类崇高的情感，是人类的精神家园。今天，我们来学习《诗经》中的《静女》，聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受公元前东方文明的辉煌。目录关于《诗经》整体把握内容分析拓展延伸关于《诗经》一考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景子曰：《诗三百》,

一言以蔽之，曰：思无邪。——《论语·

为政》鲤趋而过庭，曰：学诗乎?对曰：未也。曰：不学诗，无以言。鲤退而学诗。

——《论语·季氏》考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景人而不为《周南》、《召南》,其犹正墙面而立也与?——

《阳货》小子何莫学夫诗?

诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。——

《阳货》子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。——

《泰伯》考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景关于《诗经》

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—地位《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。“五经”之一：诗、书、礼、易、春秋“六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。关于《诗经》文化背景1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇，另外有目无诗的6篇，共311篇，它是我国现实主义诗歌的源头，内容以反映劳动人们生活的“国风”为主。2、《诗经》原来称为《

诗

》或《诗三百》，相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。3、《诗经》按其音乐/体例可分为

风

、

雅

、

颂

三部分，按其表现手法可分为

赋

、

比

、

兴

三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。

考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景4、《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：

重章叠句

、一唱三叹；大量使用

叠音词、双声词、叠韵词

，使诗歌更富于形象美

和音韵美。5、“四书”指《大学》、《中庸》

、《论语》、《孟子》。

6、“五经”指《诗》、《书》

、《礼》、

《易》、《春秋》。7、“六艺”指六种基本才能：礼、乐

、射、

御、书、数。也有解释为六经：《诗》、《书》

、《礼》、

《易》、《春秋》、《乐经》。考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。《诗经》六义文化背景按音乐/体例

“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。”

风—民间歌谣，地方民乐。“十五国风”（160）雅—宫廷乐曲，贵族之歌。“二雅”（105）

（大雅-诸侯朝会31、小雅-贵族宴享74）颂—宗庙祭祀，祖先之曲。“三颂”（周、鲁、商）（40）按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景按表现手法赋、比、兴·赋：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之也。“

直接铺陈叙述(铺排排比），是最基本的表现手法。例：《木兰诗》：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。·比：“比者，以彼物比此物也。”

对人或物加以形象的比喻(类比比喻），使其特征更加鲜明突出。例：《诗经·卫风·硕人》：手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。·兴：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”

起兴，借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。例：《国风·周南·关雎》：关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。文化背景《诗经》开创现实主义文学传统一、反映人民大众苦于剥削压迫二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻揭露他们的残暴饥者歌其食，劳者歌其事男女相与咏歌，各言其情整体把握二这首诗是一首古代诗歌，作者并没有明确留下姓名，我们只能通过诗歌本身来推测可能的作者身份和背景。考虑到诗歌中呈现出的文化元素和风格，作者可能生活在古代一个文化氛围浓厚的环境中，对诗歌创作有着深厚的理解和独到的见解。作者介绍文化背景匿名作者时代背景诗歌创作于古代，当时社会风气保守，女性地位较低，女性美德备受推崇。在这样的背景下，《静女》这首诗歌可能旨在表达对女性美德的赞美。触发事件作者可能见到了一位美丽、娴静的姑娘，被她的气质和美德所打动，因此创作了这首诗歌来表达自己的赞美之情。诗歌创作背景解题解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。

静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。

梳理读音​静女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，

俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见(xiàn)，

搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，

贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，

说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。自牧归(kuì)荑(tí)，

洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，

美人之贻(yí)。整首诗歌采用平稳、舒缓的节奏，传达出静谧、宁静的氛围。平稳舒缓的节奏诗歌中运用押韵和反复的修辞手法，增强了韵律感，使诗歌更具音乐美。押韵与反复节奏与韵律诵读要领

读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。

反复诵读，要求达到流畅、无文字障碍。整体感知诗歌描写的主要内容是什么？诗歌是以谁的口吻来叙述的？一对青年男女相会的情景。第一人称“我”的口吻，即男子的口吻。内容分析三课文注释【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi)

邶国(今河南汤阴境内)【其姝】(shū)

姝,美丽。其,程度副词，很。【俟】(sì)

等待，等候。【城隅】(yú)

城角。一说是城边的角楼。课文注释【娈】(luán)

面目姣好。【贻】(yí)

赠送。【炜】色红而光亮【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦【女】同“汝”，第二人称代词【归】同“馈”，赠送【匪】同“非”表判断课文注释【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi)

邶国(今河南汤阴境内)【其姝】(shū)

姝,美丽。其,程度副词，很。【俟】(sì)

等待，等候。【城隅】(yú)

城角。一说是城边的角楼。第一章

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。文雅的姑娘多么美丽，在城边的角落等我。却隐藏起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫徘徊。相约文本探究这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？“搔首踟蹰”“爱而不见”两个细节描写。“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。

“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，凸显出她活泼聪慧的性格。(2)这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。第二章静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。文雅的姑娘多么美丽，送我一枝红色管箫。红色管箫颜色亮丽，我对红色管箫很喜爱。相见文本探究这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。文本探究“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。第三章自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。从郊外采来茅草送给我，茅草确实美丽又稀奇。不是你这茅草长得美，而是因为它是美人送给我的。赠别文本探究“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。小结

这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性，只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：“我”从“搔首踟蹰”，焦虑异常到“说怿女美”，爱不释手。刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情，表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。拓展延伸四静女形象诗歌中的“静女”意象，代表了一种宁静、美好的女性形象，体现了女性柔美、娴静的气质。女主人公形象恬静的情感：诗歌开头部分表达的情感较为恬静，描绘出静女的柔美、娴静气质。内敛含蓄的情感表达：整首诗歌情感表达内敛含蓄，没有直接表白，而是通过意象、比喻等手法，委婉地传达诗人的情感。情感升华：随着诗歌的展开，情感逐渐升华，表达对静女的赞美之情，展现诗人对静女美好品质的钦佩。通过对《静女》的节奏与韵律、意象与比喻以及情感表达与变化的分析，我们可以更深入地理解这首诗歌的内涵与魅力。情感表达与变化诗中运用简练的语言，精