中考物理总复习《杠杆》专项测试题附答案

第第页中考物理总复习《杠杆》专项测试题(附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．人体中的许多部位都具有杠杆的功能，如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当用手托着5kg的物体保持平衡时取10N/kg，肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小是（）A．大于50N B．小于50N C．等于50N D．无法确定2．小林为了探究杠杆的平衡条件，他利用支架将自制杠杆AB以O为支点支起来，如图所示。当小林依次在杠杆上的A、A1、A2、A3等各点施加一个竖直向下的力时，发现越来越不容易提起杠杆B端悬挂的水桶。根据这一实验现象小林提出了以下四个问题。你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题（）A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时具有怎样的规律C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时动力和动力臂之间存在着怎样的关系D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系3．如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（）A．镊子B．取碗夹子C．核桃夹子D．食品夹4．如图所示，轻质杠杆O为支点，OA>OB，若把A端重物对杠杆的拉力当作阻力，现在B端施加一个动力使杠杆在图中位置平衡，这个杠杆属于（）A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．以上都有可能5．如图所示的杠杆，，为使杠杆平衡，需施加一个力，其中力最小的是（）

A． B． C． D．6．下列图例是我国古代劳动人民的智慧成果，其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（）A．甲图中，孔明灯内气体密度一定大于灯外气体密度B．乙图中，石磨选用厚重的石材可减小对豆的压强C．丙图中，篆刻刀的刀口做得锋利是为了增大压强D．丁图中，杆秤利用二力平衡条件进行称量7．如图所示，是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，如果用绳子系住一根轻直硬棒的O点，棒的A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为10N的空桶，OA长为1m，OB长为0.5m。使用时，人向下拉绳放下空桶，装满重为100N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，硬棒质量忽略不计。下列说法中正确的是（）A．向下拉绳放下空桶时桔槔为省力杠杆 B．向上拉绳提起装满水的桶时，桔槔省距离C．向上拉绳提起装满水的桶时拉力为30N D．向下拉绳放下空桶时拉力为30N8．倡导绿色出行、低碳生活，我县引进了国内最大的智能无桩共享电单车品牌“松果电单车”。深受市民好评，从电单车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（）A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强B．车把上的刹车把手属于省力杠杆C．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大9．小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的过程中，杠杆右端下沉，如图所示。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是（）A．左端平衡螺母向左调节 B．右端平衡螺母向右调节C．左侧钩码向左移动 D．左侧钩码向右移动10．如图所示是撬石头情景的示意如图，工人师傅在撬棒的一端施加力F1将石块匀速撬起，如图中能正确表示石块对杠杆（撬棒）的压力F2的示意如图是（）A． B．C． D．二、填空题11．如图甲是船闸简易图，它是利用原理工作的。如图乙是自行车车闸示意图，是一个杠杆。12．如图所示，O点为轻质杠杆AC的支点，AB=BO=OC，B处挂一重为8N的小球。若用最小的力使杠杆在水平位置平衡，则力的大小为N，方向。13．如图所示，一均匀木板AB，O为重心，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直平面内转动，请画出木板所受重力的示意图。木板下垫有长方体木块C，现用一水平力F将C由A向B推动过程中，木板始终水平，木板对C的压力将。14．如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为（选填“省力”或“费力”）杠杆；若车和砖头所受的总重力G为1300N。独轮车的有关尺寸如图所示，为使推车抬起，人手向上的力F的大小为N。15．已知作用在某杠杆上的动力是2N，阻力是5N，阻力臂是5cm，为使杠杆平衡，动力臂长cm，若将阻力增大2.5N，仍使杠杆平衡，不改变力臂长度，动力应增大N．三、作图题16．如图所示，某校同学正在打扫校园卫生．在使用扫帚扫地时可以把扫帚看成杠杆：左手握住的O点看作支点，右手所握的上端A点看作动力作用点，当施加动力F1时．请作出动力臂L1和阻力F2及阻力臂L2．四、实验题17．小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等．（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向端调节，才能使杠杆在水平位置平衡．（2）如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第格处．（3）通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中图所示实验能直接说明该结论是错误的．18．在“探究平面镜成像的特点”实验中，通常使用采用作为平面镜，所成的像为像(选填“虚”或“实”)．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，需要测量的物理量是动力、、阻力和阻力臂，应使杠杆在位置保持平衡，以便直接从杠杆上读出力臂的数值．五、计算题19．郑小楚同学想要用如图所示的杠杆来提升重物M．已知重物M的底面积为0.2m2，质量为48kg，O点为支点，A点为郑小楚手的作用点，B点为重物M的作用点，且OA＝2OB＝60cm，求：（g取10N/kg）（1）郑小楚用100N的力向下拉杠杆时，重物M对地面的压强．（2）当重物恰好离开地面后，郑小楚用力将重物M在竖直方向上以0.05m/s的速度匀速向上提升了8s，在这一过程中，王铭做的有用功．20．假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？（2）若小兰和爸爸站在了木板上中央，他们同时开始向两端匀速行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？参考答案：1．A2．C3．C4．B5．A6．C7．C8．D9．C10．D11．连通器省力12．4竖直向